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H1~H3是針對中低年級而設計的課程,一節課即可完成,H4則是為高年級建立藝術史概念而設計

H4:原來藝術家這麼想:帶高年級廣泛閱讀藝術史書籍,並且完成藝術家的圖片小書。
H4-1 藝術史基本概念
選課班級:五忠、五孝、五愛、六忠、六仁、六愛
H4-2 圖片書製作 
選課班級:五忠、六忠、六愛

課程準備:
1.學習單引導閱讀重點
DOC171204-003
2.五位藝術家圖庫:畢卡索、蒙德里安、梵谷、塞尚、孟克

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上課實況:

一、建立藝術史基本概念
藝術家小書_171203_0009
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二、閱讀相關書籍,回答學習單問題
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三、分組,分配藝術家圖庫:
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四、製作圖片書:剪貼、研究藝術作品並記錄
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先剪貼、再閱讀、再整理摘要,加上自己的看法,加上花邊、封面、緞帶大約需要3~5節才能完成

圖片書成果:
封面:藝術家名、稱號、代表作或自畫像
DOC171205 - 1 DOC171204

內頁:每一頁都有圖片和文字說明
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最後來看看完整版圖片書的內容吧:
左作者:林芳至、游嘉莉
右作者:李宥緯、簡龐德
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第一頁:簡述藝術家
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第二~四頁:介紹代表作
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第五頁:結語,或生平最後的作品
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其實還有好多精采的作品,可惜小葉老師來不及拍照就發回給小朋友了

感謝怡君老師、淑娟老師、佳君老師參與課程,並用額外時間指導學生完成這本精彩的圖片書。

穿堂展示:
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依照班級展示
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課程感想:
說穿了,這個課程就是藝術家的小論文,小葉老師希望的是小朋友在研究藝術家過程,可以大量閱讀藝術史,小朋友從老師準備的圖庫中挑選有興趣的作品,接著去研究、去理解藝術,透過閱讀的過程。
為什麼這張畫很經典? 為什麼藝術家這麼畫? 為什麼大師會被稱為大師? 完成這本圖片書,小朋友也進行了一場與藝術家的對話,最後小朋友會體會:藝術沒有標準答案,藝術好好玩!

 

延伸閱讀:
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-主題書展+故事媽媽
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-聽書時間
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H1燃燒的靈魂:梵谷
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H2旋轉.跳躍:竇加
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H3彩色格子:蒙德里安
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H5指認遊戲「藝有所指」
10-12月。「閱讀有藝思」最終章~有獎徵答活動




 
 
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