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K1-1課程設計:
因為K1對象是低年級,所以直接讓小朋友圍著小葉老師聽故事,第一本《神怪故事集》出自搜神記的《女化蠶》,是關於一對父女和一匹馬的故事:姬父離開家去服兵役,囑咐女兒蠶娘認真耕作,並留了白馬照應,蠶娘因為太過思念姬父,心裡出現一個念頭:誰能讓他看到父親,她就嫁給他。沒想到白馬真的為她帶回姬父,並且期待自己可以成為新郎,姬父知道後,為了保護蠶娘,便把白馬殺死,白馬死後被剝下皮曝曬,蠶娘雖覺得愧疚,又認為白馬活該,一陣風吹起,白馬的皮把蠶娘捲上天空.....
 
故事後的討論:這個故事中的色,哪一個最可憐?


第二本《大家來說鬼故事》則是以一位書生將《閱微草堂筆記》的小故事串起來。書生到了湖邊,邊欣賞風景邊喝茶,和其他客人聊了起來,有人提議來說鬼故事,於是一個接一個說,而這些鬼故事來都來自《閱微草堂筆記》。這本書最妙的是,故事的最後,眾人要求書生也說一個鬼故事,書生說:有一天,有一群人聚在一起說鬼故事,到底這些人是人,還是鬼呢? 說完,所有人都消失了.....
紀曉嵐寫《閱微草堂筆記》不是為了嚇人,而是讓世人從鬼故事裡映照人性。

k1-2課程設計:
《有情的鬼狐世界》出自聊齋的《王六郎》,小朋友圍著小葉老師聽故事,再複習三本鬼怪故事經典,認識圖書館相關館藏,補充《搜神記》的《干將莫邪》及《韓憑夫妻》,最後用學習單來加深印象。

邊聽故事邊問問題:如果你是老漁夫,看到那位婦人要溺死了,你會救她嗎?

聽完《王六郎》的故事,帶著小朋友討論:故事中的角色誰最重感情?為什麼? 然後小朋友會發現,就算是鬼,也有善良的鬼。

陪小朋友共讀,邊說故事邊問問題,為的是讓小朋友動腦思考,沒有標準答案,而《女化蠶》和《王六郎》都有道德兩難的問題,小朋友邊聽別人發表,也在建立多元思考。

這個課程預約踴躍,低年級每個班都有上課喔!現在來看看小朋友聽鬼故事的模樣吧!

K1-1
一忠:
上課時間:107年11月29日


小朋友分享「女化蠶」中的角色,哪一個最可憐?

一孝
上課時間:107年12月11日
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呵!遮住眼睛不敢看(請看後排第三位小朋友)
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一仁:
上課時間:107年12月11日

聽到什麼這麼害怕? (好可愛喔~)

小葉老師說鬼故事的表情的確有點驚悚.....
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目瞪口呆,舌頭也伸出來...

一信
上課時間:107年12月18日
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二忠
上課時間:107年12月12日

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什麼故事會讓人又害怕又想聽? 當然是鬼故事囉! 奇怪,小朋友為何笑成這樣呢? 原來故事中的曹公子為人正派不怕鬼,鬼出現的時候,他不為所動,鬼索性把頭摘下來,沒想到曹公子反而嘲笑:你有頭我都不怕了,何況你沒頭!  小朋友,你學到了什麼嗎?

二孝
上課時間:107年12月11日
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聽完故事還有時間,二孝紛紛拿起書展的書閱讀

二仁
上課時間:107年12月11日
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二愛
上課時間:107年11月30日
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聽完了鬼故事,你學到了什麼? 作者透過這些故事,要告訴大家:平日不做虧心事,半夜不怕鬼敲門

K1-2聊齋誌異《王六郎》上課實況

一忠:
上課時間:107年12月27日
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王六郎幫漁夫捕到像手臂一樣長的魚喔!


介紹三本書的作者、創作動機,補充其他故事

一孝
上課時間:108年1月8日
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如果你是老漁夫,你會救她的舉手?

一仁
上課時間:108年1月8日
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眉頭深鎖....

一信
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上課時間:108年1月4日

二忠
上課時間:107年12月19日
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《畫皮》好恐怖,會怕的把耳朵摀起來~

二仁
上課時間:107年12月18日
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讓小朋友自己選想要聽哪一個經典故事

二愛
上課時間:107年12月12日
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老師,我被你的表情嚇到了

聊齋的經典太多了,至少讓小朋友認識一下《畫皮》、《聶小倩》
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感謝低年級各班老師的協助,並提供課堂照片,K1 課程成功!

 

延伸閱讀:
12-1月。「妖怪傳說」主題活動~策展與布展




 
 
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