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策展理念:身為閱讀教師,但其實真正專長是藝術的小葉老師,最喜歡閱讀的書籍就是藝術史,大家不要以為「藝術史」三字好像很厲害,其實藝術史就是「以藝術家和作品為研究重點的書」,高深莫測(或莫名其妙)的畫作,閱讀藝術史,腦袋會不斷傳出“喔~原來如此”恍然大悟的喜悅感,所以這學期,小葉老師就要以9類藝術書為重點,帶大家體會藝術的趣味。

書展時間:106年10月~12月
展出書籍:創意MAKER套書、藝術家繪本、藝術史套書
搭配活動:故事媽媽說故事、聽書時間、主題課程

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聽書時間慧真阿姨有介紹米開朗基羅,所以也展示文藝復興相關的書籍
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配合館藏,另外設置梵谷專區、塞尚專區、畢卡索專區

除了將書擺放出來,接下來就是規劃相關活動與課程,提高小朋友主動閱讀的興趣。

介紹第一個活動:故事媽媽說故事-音樂家
說故事時間:106年10月~11月
音樂家繪本:貝多芬、莫札特、柴可夫斯基、威爾第、韋瓦第、韓德爾...
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這套繪本也是相當冷門的書,長久以來束之高閣,終於重見天日啦~
第一個月先讓志工們自己發揮,低年級八個班,這套書正好八本,一人講一本
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說完一輪故事,召開會議,大家分享這套書的說故事技巧
就像認識藝術家一定要欣賞藝術創作,認識音樂家也要聽他的音樂一樣,我們的故事媽媽們除了介紹音樂家的故事,還會讓小朋友聽音樂、看歌劇喔!
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達成共識:不必找本宣科的照著書唸,音樂家生平簡單介紹,重點是欣賞音樂

第二個月,大家交換班級,說同一本書,也就是說,每個低年級小朋友在這兩個月,會認識8位音樂家

這次會議之後,巡視各班地說故事時間,哇~ 校園氣氛變得好文藝喔~
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什麼事笑得這麼開心?  原來是看到交響樂的指揮很激動的樣子

歌劇或交響樂是學校教育較缺乏的,但在說故事時間補足了音樂的養分

我們的故事媽媽說故事時間,不只是幫忙在老師開會的時候顧小孩,也在這每周一20分鐘的故事時間,涵養了孩子的心靈。

 

延伸閱讀:
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-聽書時間
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H1燃燒的靈魂:梵谷
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H2旋轉.跳躍:竇加
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H3彩色格子:蒙德里安
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H4原來藝術家這麼想
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H5指認遊戲「藝有所指」
10-12月。「閱讀有藝思」最終章~有獎徵答活動




 
 
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