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學期的最後,小葉老師再回顧當時規劃的立體書課程,怎麼也沒預料這套自編課程,實際進行起來會這麼的有趣呢!

菜單

配合「進入立體書的魔幻世界」主題書展,開發D課程:立體書製作

D1 認識立體書
D1 主要是為學生導讀立體書,學習閱讀立體書的方法,並且破解立體書的機關,為之後D2~D4立體書製作的課程做準備。

然後就依照低、中、高年級,製作不同難度的立體書。

D2 五頁書
D2 低年級做五頁書,內容以「一開始是一個蘋果」帶入。

D3一頁書
三四年級雖然都是做「一頁書」,但三年級是以哲也的繪本「甚麼都不怕」帶入,而四年級則是配合這學期與作家有約,請來昆蟲老師,所以做一本專題研究的一頁書。

D4立體機關書
五六年級難度當然也要提高,挑戰做一本集合各種機關的「立體機關書」

首先來看中高年級的D1課程成果紀錄
(一~三年級因為有故事媽媽導讀,所以不用選修D1課程)
選課班級有:四忠、四仁、四愛、五忠、五孝、五仁、五愛、六孝

 

來看看各班D1課程的上課情形吧!

四忠:
上課時間:105年12月13日
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分組上台介紹立體書
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每個人輪流介紹機關,台下觀眾也因此閱讀了不同的書

 

四仁:
上課時間:105年12月6日


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四仁的介紹很精彩呢!


四愛:
上課時間:105年12月6日
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哇~立體書真是充滿驚喜啊!

四年級報告的內容:各組介紹一本最喜歡的立體書,並說明原因。五六年級因為要接後面的立體書製作,所以除了個人代表介紹最喜歡的立體書,另外加上破解機關的分組報告。

先來看看小葉老師教的五孝、五仁的D1上課情形
教學流程:共讀「大嘴蛙」→ 閱讀立體書→分組代表報告最喜歡的一本→ 分組報告機關破解

五仁:
上課時間:105年11月29日
閱讀立體書
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個人代表報告最喜歡的一本
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破解機關、寫成表格
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分組上台報告:
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五仁是第一個上D1課程的班,還算進行得很順利呢! 接下來來看隔天的五孝上課情形

五孝:
上課時間:105年11月30日

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有沒有發現,五孝五仁的上課時間是11月底,因此五孝五仁可以看到全部的立體書,每一組有足夠的數量可以作比較分析。12月開始,之後的上課班級就只剩一半的立體書了(因為有13本給了故事媽媽帶去說故事)。

也因為上完五孝五仁,讓小葉老師可以調整D1的節奏,讓之後選課的班級上課更順利喔!


五忠:
上課時間:105年12月8日
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五愛:
上課時間:105年12月13日
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五愛報告時表情超多,好可愛呀!

D課程五年級四個班都選修了呢! 六年級只有一個班選修D課程,就是六孝喔!

六孝:
上課時間:105年12月23日



看立體書可以看到相視而笑,是不是很可愛啊~


討論得很熱烈呢!

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好啦~~認識完立體書,每個人就要做自己獨一無二的立體書囉!

到底立體書如何做?  小朋友能做出哪些機關?  靜待下回分曉。

 

延伸閱讀:
12月。「走進立體書的魔幻世界」~ 故事媽媽說英語喔!
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D2
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D3
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4




 
 
 
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