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時間:107年9月29日
活動名稱:假日親子共學
承辦人:輔導室家庭課照組長曲依老師
活動對象:一年級小朋友及家長

假日親子共學又來了! 和去年一樣的文案,今年報名卻很踴躍喔!能夠抽籤抽到來參加的都是幸運兒喔!

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感謝大部分的家長都很準時! 校長撥空來致詞,雖然只是幾句話,足以顯見校長對閱讀活動的重視喔!

活動一、圖書館裡的親子共讀

流程:聽小葉老師說故事→親子共讀→討論與分享→愛的告白

一、聽小葉老師說故事:喜歡大東西的國王
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今天的氣氛很棒,家長人手也拿一本共讀,不時會跟著微笑
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為孩子說故事很簡單,一邊發問提示孩子繪本插圖埋下的線索,一邊觀察孩子的反應,從他們的回答中了解他們的想法,至於聲調、語氣、表情、動作,都看大人自己說故事的風格。

二、親子共讀:阿書的新衣






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小葉老師一邊拍照,一邊也會聽到爸爸媽媽和小朋友的對話:“他怎麼這樣? ”“對啊! 他怎麼這樣?”真有趣!
讓孩子從共讀中感受爸媽的愛,這就是今天活動的目的

竹林國小圖書館很溫馨吧~

三、分享與討論:
內容:如何選書、館藏推薦
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每一桌都放了三種類型的書:橋梁書、字較多的繪本(21世紀童話)、科普書籍
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四、愛的告白
家長和小朋友各自寫下今天共讀的感想
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小一才剛上學一個月,還不太會寫字,只有短短幾個字表達心意,不過我相信爸媽能感受的到的

活動二、美勞教室做小書
小書主題:My Family立體書
機關:翻、跳、大圖
設計理念:透過這本小書,讓家人彼此更了解對方,結合機關的趣味,讓親子在翻閱小書時,創造驚喜。



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今天的家長超可愛的,都懂小葉老師的笑點耶~
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親子認真製作小書中~小葉老師總是不小心把課程排得太滿,哈哈
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這機關書是挺有難度的,不過挑戰越難的東西,成就感也越大喔!
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最後來看看成品吧!(點小圖變大圖,按右鍵可下載)
老師說要過兩關才能離開:1.跟爸爸媽媽親親抱抱,2.說謝謝爸爸媽媽,我愛你~
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親子共同完成一本記錄家人的小書,是活動二為大家打造的另一個精心時刻。

今天美勞教室被濃濃的愛給包圍,連小葉老師也感受滿滿的幸福呢! 謝謝今天參與的家長!

更感謝辛苦規劃的輔導室益興主任、曲依組長、黃阿姨。

活動後小葉老師送了一份小禮物給大家:
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幫大家把今天的精彩畫面後製排版洗出來,連同小卡,做成卡片
不知道你們喜歡嗎?





精心時刻:給對方全部的注意力,沒有其他人事物干擾,一起做對方喜歡的事情。

時間:107年5月19日
活動名稱:假日親子共學
承辦人:輔導組長姿蓉老師
活動對象:一年級小朋友及家長(14位家長裡,有5位爸爸、2位阿嬤、7位媽媽)

假日親子共學又來了! 這次小葉老師獨撐3小時,要用共讀及做小書,為親子創造「精心時刻」

我們的報名表文案是這樣的:
孩子都喜歡聽故事,而「唸故事給孩子聽」不只是為了培養閱讀習慣,而是為了讓孩子感受到「父母的愛」。

只要父母願意花時間,每天陪孩子讀故事書,您會發現,「唸故事給孩子聽」是最經濟、兼具愛與教育功能,最佳的親子活動。

「閱讀」有很多方式,除了打開繪本,直接讀給孩子聽,也可以試著加入一些技巧,培養孩子成為主動的閱讀者。


聽小葉老師說故事:發給家長每人一本「最可怕的一天」,讓家長想一想,他自己會怎麼說這個故事呢?
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其實小葉老師就用平常說故事的方式來示範,平常面對很多學生,表情、聲調也會比較誇張一點,如果是家長在家一對一,輕聲細語的說故事也很棒喔! 就看說故事的人喜歡什麼風格囉! 只要家長願意說故事,不管什麼風格他們都會喜歡的,因為說故事的背後是“愛”。

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邊說故事,邊提醒孩子看圖片,繪者常常會在插圖中埋下線索喔!

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共讀故事時,不一定只有大人說、小孩聽,可以隨時連結到生活,用故事和孩子對話
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這次報名的家長很認真,小朋友超可愛的啊~

三、現學現賣:圖書館裡的親子共讀時光
聽完小葉老師說故事,接下來就換家長自己說故事給孩子聽囉!小葉老師幫大家準備的是「蠟筆小紅的煩惱」

親子各自帶開說故事囉







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這些畫面好美是不是? 瞧,志傑弟弟一臉陶醉的聽故事,連老師都感受到濃濃的幸福感呢!

四、「親子共讀」比你想得多更多
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快問快答三個問題:小朋友面向老師作答,家長可以看到小孩的答案,但小孩看不到家長的答案
小朋友的三個問題:
1、你喜歡聽家長說故事嗎?
2、家長曾經說故事給你聽嗎?
3、你的家長有每天說故事給你聽嗎?

家長的三個問題:
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1、你曾經說故事給孩子聽嗎?
2、你有每天說故事給孩子聽嗎?
3、你無法每天說故事給孩子聽,是因為沒時間、工作太忙、太累嗎?

簡單的問答後,就可以了解今天參與的親子,平常在家的「共讀」情形了
小葉老師暫不給評論,而是分享我家的共讀情形來同理,因為每個家庭都可能有自己的困難:

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出賣我遠方的家人(希望我媽不要看到這篇網誌,噗!)
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我想分享的是:
「閱讀」是為了“好玩”,為了“更了解對方”,而「親子共讀」是為了“愛”,當我們願意花時間念故事給孩子聽,用「親子共讀」創造「精心時刻」,孩子會感受你的愛,也會用”愛”來回報。

五、愛的告白:
活動目的:讓家長、小孩各自寫下感受,然後小葉老師會把他變成一份“愛的禮物」喔!

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家長也很認真地書寫呢!
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親子共學圖書館的活動結束,接著移師到美勞教室

親子共學PART2:美麗海洋小書

一、做小書:
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這是今天要做的「美麗海洋」小書


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親子有各自任務,這樣才會同心協力完成一本小書
家長負責將透明片黏貼成冊,小朋友就負責畫圖,

提供海洋動物相關的書籍,作為畫圖的靈感來源
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看到阿嬤陪著孫子來參加活動的,特別令人感動,讓我想起我媽媽






孩子畫完後上色,家長就幫忙把圖片一張張剪下來
這1個半小時裡,美勞教室好安靜,只聽到剪刀剪紙的沙沙聲
小葉老師就在走道間來回走動,欣賞親子們專注創作的神情

最後將一張張圖片貼到透明片上,小書就完成囉!

二、兩個任務:
第一個任務就是拍下美美的紀念照,第二個任務就是:親親+抱抱,並且對家長說聲感謝!

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好深的擁抱~

宣齊爸爸的笑容在宣齊抱抱時,綻放開來






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喜歡今天的活動嗎? 期望大家每天都為孩子創造「精心時刻」喔!

後記:
還記得小葉老師說要給每組親子一個小禮物嗎?  就是:
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搭啦!今天活動的照片+愛的告白小卡,做成的卡片喔!
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希望大家會喜歡!

H1~H3是針對中低年級而設計的課程,一節課即可完成,H4則是為高年級建立藝術史概念而設計

H4:原來藝術家這麼想:帶高年級廣泛閱讀藝術史書籍,並且完成藝術家的圖片小書。
H4-1 藝術史基本概念
選課班級:五忠、五孝、五愛、六忠、六仁、六愛
H4-2 圖片書製作 
選課班級:五忠、六忠、六愛

課程準備:
1.學習單引導閱讀重點
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2.五位藝術家圖庫:畢卡索、蒙德里安、梵谷、塞尚、孟克

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上課實況:

一、建立藝術史基本概念
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二、閱讀相關書籍,回答學習單問題
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三、分組,分配藝術家圖庫:
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四、製作圖片書:剪貼、研究藝術作品並記錄
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先剪貼、再閱讀、再整理摘要,加上自己的看法,加上花邊、封面、緞帶大約需要3~5節才能完成

圖片書成果:
封面:藝術家名、稱號、代表作或自畫像
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內頁:每一頁都有圖片和文字說明
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最後來看看完整版圖片書的內容吧:
左作者:林芳至、游嘉莉
右作者:李宥緯、簡龐德
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第一頁:簡述藝術家
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第二~四頁:介紹代表作
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第五頁:結語,或生平最後的作品
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其實還有好多精采的作品,可惜小葉老師來不及拍照就發回給小朋友了

感謝怡君老師、淑娟老師、佳君老師參與課程,並用額外時間指導學生完成這本精彩的圖片書。

穿堂展示:
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依照班級展示
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課程感想:
說穿了,這個課程就是藝術家的小論文,小葉老師希望的是小朋友在研究藝術家過程,可以大量閱讀藝術史,小朋友從老師準備的圖庫中挑選有興趣的作品,接著去研究、去理解藝術,透過閱讀的過程。
為什麼這張畫很經典? 為什麼藝術家這麼畫? 為什麼大師會被稱為大師? 完成這本圖片書,小朋友也進行了一場與藝術家的對話,最後小朋友會體會:藝術沒有標準答案,藝術好好玩!

 

延伸閱讀:
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-主題書展+故事媽媽
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-聽書時間
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H1燃燒的靈魂:梵谷
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H2旋轉.跳躍:竇加
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H3彩色格子:蒙德里安
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H5指認遊戲「藝有所指」
10-12月。「閱讀有藝思」最終章~有獎徵答活動

活動時間:106年9月23日
活動名稱:假日親子共學
承辦人:輔導組長姿蓉老師
活動對象:小一新生及家長

假日親子共學又來囉!
流程:小朋友聽故事→親子一起做小書

準備工作:我的夢想家
想一想:1.我心目中的夢想家有哪些夢幻空間? 書房? 臥室? 客廳?
2.家中的成員如何在這些空間互動?
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摺出8格→剪出斜屋頂→設計兩個空間,中間過場留白
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上色→設計封面→設計封面
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加上家中成員(含動作)→將人偶擺上去,用黏土黏貼就完成了!

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可以隨意改變擺放位置

活動一、說故事
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一個小時總共說了三個故事
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專心的樣子好可愛!

活動二、做小書
流程:親子真心話大冒險→想像不設限→打造夢想家
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咦,怎麼都站起來了?
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原來大冒險就是:熱情的擁抱啦!

接下來親子討論最想改造的地方是哪裡? 一起畫設計圖
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有了共識後,就開始做小書囉!
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親子合作,有人做小書,有人畫人偶
對了,教一下畫人物的畫法
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哇!每組親子都好認真的畫,合作無間呢!

最後來看看大家的成果吧!超可愛的小書
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很棒的活動是不是?  假日親子共學我們下次見!

社會領域:余家甄老師
閱讀(藝術)領域:小葉老師
製作時間:106年5月4日


這次小葉老師又和家甄老師聯手合作啦,看到六年級社會課繪製的台灣地圖,又給小葉老師提供靈感了!
這次來做個卷軸小書吧,讓台灣地圖質感瞬間提升。

卷軸書,顧名思義就是不用翻頁,而是用捲的收納,所以閱讀時,內容會隨著一邊捲,一點一點出現。
歷史上最著名的卷軸書就是「荊軻刺秦王」那本囉! 也因此有了「圖窮匕見」的成語典故。
「圖窮匕見」的圖片搜尋結果

好了,言歸正傳~

卷軸書需要的材料有:
松木棒*2(直徑1公分)、B4美術紙一張、雙面膠、口紅膠、、麻繩65公分、台灣地圖學習單。
製作時間:60分鐘

卷軸書作法公開:
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看起來是不是很簡單呢? 不過小朋友做起來可不簡單喔!

技巧:
1、松木棒兩邊做整圈的記號,待會捲紙的時候比較不會歪掉。
2、先將紙張上下的地方用松木棒捲過,製造捲痕,再黏上雙面膠。
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最後將台灣地圖置中貼上就完成了!

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在穿堂舉辦「台灣地圖卷軸展」
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感謝家甄老師指導小朋友完成台灣地圖,卷軸書才有機會呈現哪~
閱讀、藝術,真是最容易和別人跨領域合作的科目了。

 

延伸閱讀:
1、五頁書:
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D2

2、一頁書:
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D3

3、立體機關書:
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4(上集)
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4(下集) 同場感動加映

4、360度立體書:
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~客製化360度立體詩集

5、口袋書:
3月。三年級「與作家有約」閱讀課~口袋書

6、雙胞胎書
4月。假日親子共學~ 一起做小書囉!