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時間:107年5月19日
活動名稱:假日親子共學
承辦人:輔導組長姿蓉老師
活動對象:一年級小朋友及家長(14位家長裡,有5位爸爸、2位阿嬤、7位媽媽)

假日親子共學又來了! 這次小葉老師獨撐3小時,要用共讀及做小書,為親子創造「精心時刻」

我們的報名表文案是這樣的:
孩子都喜歡聽故事,而「唸故事給孩子聽」不只是為了培養閱讀習慣,而是為了讓孩子感受到「父母的愛」。

只要父母願意花時間,每天陪孩子讀故事書,您會發現,「唸故事給孩子聽」是最經濟、兼具愛與教育功能,最佳的親子活動。

「閱讀」有很多方式,除了打開繪本,直接讀給孩子聽,也可以試著加入一些技巧,培養孩子成為主動的閱讀者。


聽小葉老師說故事:發給家長每人一本「最可怕的一天」,讓家長想一想,他自己會怎麼說這個故事呢?
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其實小葉老師就用平常說故事的方式來示範,平常面對很多學生,表情、聲調也會比較誇張一點,如果是家長在家一對一,輕聲細語的說故事也很棒喔! 就看說故事的人喜歡什麼風格囉! 只要家長願意說故事,不管什麼風格他們都會喜歡的,因為說故事的背後是“愛”。

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邊說故事,邊提醒孩子看圖片,繪者常常會在插圖中埋下線索喔!

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共讀故事時,不一定只有大人說、小孩聽,可以隨時連結到生活,用故事和孩子對話
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這次報名的家長很認真,小朋友超可愛的啊~

三、現學現賣:圖書館裡的親子共讀時光
聽完小葉老師說故事,接下來就換家長自己說故事給孩子聽囉!小葉老師幫大家準備的是「蠟筆小紅的煩惱」

親子各自帶開說故事囉







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這些畫面好美是不是? 瞧,志傑弟弟一臉陶醉的聽故事,連老師都感受到濃濃的幸福感呢!

四、「親子共讀」比你想得多更多
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快問快答三個問題:小朋友面向老師作答,家長可以看到小孩的答案,但小孩看不到家長的答案
小朋友的三個問題:
1、你喜歡聽家長說故事嗎?
2、家長曾經說故事給你聽嗎?
3、你的家長有每天說故事給你聽嗎?

家長的三個問題:
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1、你曾經說故事給孩子聽嗎?
2、你有每天說故事給孩子聽嗎?
3、你無法每天說故事給孩子聽,是因為沒時間、工作太忙、太累嗎?

簡單的問答後,就可以了解今天參與的親子,平常在家的「共讀」情形了
小葉老師暫不給評論,而是分享我家的共讀情形來同理,因為每個家庭都可能有自己的困難:

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出賣我遠方的家人(希望我媽不要看到這篇網誌,噗!)
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我想分享的是:
「閱讀」是為了“好玩”,為了“更了解對方”,而「親子共讀」是為了“愛”,當我們願意花時間念故事給孩子聽,用「親子共讀」創造「精心時刻」,孩子會感受你的愛,也會用”愛”來回報。

五、愛的告白:
活動目的:讓家長、小孩各自寫下感受,然後小葉老師會把他變成一份“愛的禮物」喔!

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家長也很認真地書寫呢!
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親子共學圖書館的活動結束,接著移師到美勞教室

親子共學PART2:美麗海洋小書

一、做小書:
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這是今天要做的「美麗海洋」小書


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親子有各自任務,這樣才會同心協力完成一本小書
家長負責將透明片黏貼成冊,小朋友就負責畫圖,

提供海洋動物相關的書籍,作為畫圖的靈感來源
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看到阿嬤陪著孫子來參加活動的,特別令人感動,讓我想起我媽媽






孩子畫完後上色,家長就幫忙把圖片一張張剪下來
這1個半小時裡,美勞教室好安靜,只聽到剪刀剪紙的沙沙聲
小葉老師就在走道間來回走動,欣賞親子們專注創作的神情

最後將一張張圖片貼到透明片上,小書就完成囉!

二、兩個任務:
第一個任務就是拍下美美的紀念照,第二個任務就是:親親+抱抱,並且對家長說聲感謝!

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好深的擁抱~

宣齊爸爸的笑容在宣齊抱抱時,綻放開來






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喜歡今天的活動嗎? 期望大家每天都為孩子創造「精心時刻」喔!

後記:
還記得小葉老師說要給每組親子一個小禮物嗎?  就是:
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搭啦!今天活動的照片+愛的告白小卡,做成的卡片喔!
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希望大家會喜歡!

比賽日期:107年5月18日
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故事大聲公進行到第三場,也是最精彩的中高年級組,我們將比賽場地移到三樓閱讀角

一、評審報到:


有了黃阿姨的協助,評審很快就座
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中高年組的評審是二三年級,小葉老師再次提醒:評分標準是「聲調」、「表情」、「動作」

二、選手報到:
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選手報到區溫度特別高,辛苦大家了!
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提醒選手比賽規則,晉級標準

三、工作團隊:

選手等候區:佳珍、子樂

按鈴計時:芷瑜。主持:洸蘋。控場:芷恩。
有了前兩場的經驗,我們的志工流程控制越來越上手了!

四、比賽開始
1、竹林築心:對牛彈琴

竹林築心的聲音很好聽,是走氣質路線的

2、台灣虎航:兄弟爭雁
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台灣虎航的兄弟爭雁,是我們說演課程的文本,他們又加以改編,很棒喔!

3、STA:螺獅和兔子

STA道具準備得很用心,可惜聲音小聲了點,下次再加油喔!

4、急速列車:盲人摸象

急速列車有動態演出,可惜聲音不夠大聲,似乎有些怯場,下次再加油喔!

5、貓咪特攻隊:狐狸的禮物

貓咪特攻隊的表演很不錯喔!尤其欣宸很搶戲呢!



評審專心欣賞中

第一回合結束進行投票
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第二回合開始:

6、決勝三人組:狐假虎威

決勝三人組感覺準備得還不夠,歡迎下次再來挑戰

7、麒麟組:小兵立大功

麒麟組的表演很精彩,情節很有趣,讓人很想看下去呢!

8、Happy Time:守株待兔

Happy Time的表演很可愛呢!

9、哈哈組:神樹受騙

哈哈組表演很放得開,台詞說得再流暢一點就更好了

10、賴皮獸俱樂部:小狗裝死

賴皮獸俱樂部的劇本很有新意,蘇軾演得很好喔!

11、最強組:兩隻鸚鵡


最強組果然很強! 超放得開的啊!

12、性感三人組:井底之蛙


性感三人組“性感”演出,性感的旁白說著性感的青蛙遇到性感的海龜的故事,哈哈哈哈

13、泰雅勇士:望梅止渴


哲安扮演的曹操眼神銳利,柏宏扮演口渴昏倒的士兵也很到位,彥綸說故事也很大聲,很棒的演出!

14、閃亮亮組合:沒有腿的狐狸

王淨從狐狸搖身一變成被招喚的GOD,反差極大,笑翻現場觀眾

第二回合結束,進行投票
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結果出爐:
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晉級名單:

1.竹林築心:15票
2.台灣虎航:27票
5.貓咪特攻隊:21票
7.麒麟組:28票
8.Happy Time:14票
9.哈哈組:24票
10賴皮獸俱樂部:13票
11.最強組:28票
12.性感三人組:28票
13.泰雅勇士:23票
14.閃亮亮組合:30票

恭喜以上選手,故事大聲公的初賽終~於結束了啊!中高年級組果然強大,超精彩的,小葉老師笑到肚子都痛了!

感謝所有參賽者、評審、老師、黃阿姨、志工的協助,感謝文哲老師、鴻湶老師、黃阿姨協助拍照,也感謝五忠淑娟老師出借教室走道,方便選手下台。

提醒所有參賽者:下周一的複賽,將在圖書館舉行,評審是故事媽媽及老師,他們將用更專業的標準來評選,到時不會有麥克風,請大家將表演重點放在”聲調”,時間延長到1分30秒,大家加油!

最後我們來欣賞幾組的表演,看看中高年級學長姐如何拋棄偶像包袱:

感謝鴻湶老師提供影片,期待大家複賽更精采的演出!

 

延伸閱讀:
3-4月。動物狂歡節~主題課程「說演故事好好玩」

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公(行政規劃與選手準備)

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公初賽(第一場)

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公初賽(第二場)

比賽日期:107年5月16日
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有了初賽第一場的經驗,今天第二場比賽,我們做了一些調整,包括:
1.評審選手分兩邊集合報到:避免兩者交錯在走廊上
2.動線調整下場從四忠教室離開:避免選手下場後阻塞在出口
3.阻隔觀眾區:避免觀眾擠成一團
4.評審、選手提前5分鐘集合
5.增加志工工作區:便於讓流程更順暢

一、場地與動線規劃:

請導師轉知參賽者從走廊另一邊來集合、將觀眾區區隔出來

評審從樓梯這邊集合,感謝替代役哥哥協助報到手續:確認名單→領評審證、參賽名冊

二、評審、參賽者:

感謝四~六年級導師配合,評審在10:00前已就座

參賽者也在10:05前完成報到

三、志工團隊:

左至右:六忠游芷瑜(計時、按鈴)、六忠林洸蘋(主持)、六孝陳芷恩(催場)

六仁賴欣妤、六孝蔡佳珍:選手報到、選手上場引導

別被佳珍姊姊的凶巴巴模樣給嚇到了,其實她是很溫柔的
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六孝簡翊芹:選手下場引導、觀眾區維安、賽後收評審證發點心

六仁林鈺儒、六忠林子樂:維安

四、比賽開始:

兩邊觀眾都被阻隔在外,既能參與活動也不影響選手
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觀眾也興致勃勃地觀賞

看完以上簡單介紹,是否感受到主辦單位舉辦「故事大聲公」的用心呢? 其實一切都要感謝導師們的協助,是大家一起給選手最好的表演舞台,讓整個活動可以更順暢的進行!

在此也感謝閱讀角後面的四年忠班之辰老師,大方的提供教室走道供選手下場,忍受彩排及比賽時的噪音。

接著我們就來看今天各組表現吧!

五、各組說故事實況:
1.快慢隊:小企鵝搭火車

不知道是不是太緊張了,彥廷的音量偏小聲,下次再來挑戰喔!
2.嚴小隊:愛唱歌的青蛙
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雅薰也是比較小聲,沒關係,當作一次磨練,下次會更好

3.如意隊:十二生肖

如意隊的表現很大方,故事說得很清楚

4.傻蛋三人組:狐狸之死

傻蛋三人組的動作很可愛,音量再大聲一點會更棒喔!

5.故事特攻隊:猴子的經驗

故事特攻隊表現得落落大方,動作可以再大一點會更棒

6.星星隊:狐狸和樹鼠子

小葉老師真心佩服一年級的參賽者,初生之犢不畏虎,若芙就是其中之一,不過若芙若能眼睛看著觀眾會更好喔!

第一回合結束,進行投票:


小文老師、孟儒老師可是全程參與了兩場初賽呢!(還被樓上的水滴到,辛苦了)

第二回合開始:
7.黑白蛋糕隊:龜兔賽跑
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黑白蛋糕隊似乎有點怯場,下次再加油喔!

8.貓狗隊:法德蘭斯的靈犬

貓狗隊的表演很精彩,值得其他選手學習:首先,他們全程面帶笑容、'表情動作豐富

最厲害的是國廷還會依照不同角色變聲喔!是目前小葉老師看到最厲害的表演者!

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逗得台下觀眾笑呵呵

9.佑安誠哥哥:吉利和吉拉

佑安誠哥哥的表演很棒,表演一開始的10秒鐘就讓人笑出來了

10.豬頭隊:爸爸陪我玩

豬頭隊的故事其實老師聽不太清楚,他們靠著「動作」逗樂了觀眾,老師建議複賽時要加強說故事的「聲調」喔!

11.兔子隊:隱形的小白兔

兔子隊的表演很短,鈴聲未響就結束了,下次再加油喔

12.芹晴二人組:隱形的小白兔

芹晴的表演好生動喔!聲音大聲、笑容可掬、動作也很大喔!

第二回合結束,進行投票
第三回合開始:

13.甜心隊:隔壁的狸貓

甜心隊很努力,下次記得說故事要面向觀眾喔!

14.子晉陳:不愛洗澡的小豬

子晉陳的聲音很大聲,很棒!

評審專注地觀賞

15.星空隊:金色的小鳥

星空隊各個架式十足,有備而來

16.翔何隊:補鹿

翊翔動作很大,兩人說故事的聲音再大一點會更好喔!

17.蕭張團隊:愛打岔的小雞


蕭張隊的表演讓人印象深刻,成員各個使出渾身解數,音量大、表情豐富,為今天第二場的初賽畫下驚嘆號!

第三回合投票:
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有志工真好,謝謝我可愛的志工們
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準備棉花糖獎勵選手、評審、志工,大家辛苦了!

第二場比賽結果出爐:
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晉級名單:
3.如意隊:29票
4.傻蛋二人組:10票
5.故事特攻隊:14票
6.星星隊:14票
8.貓狗隊:30票
9.宥安誠哥哥:19票
10.豬頭隊:17票
11.兔子隊:9票
12.芹晴二人組:24票
13.甜心隊:9票
14.子晉陳:22票
15.星空隊:24票
16.蕭張團隊:27票

恭喜以上選手,感謝所有參賽者、評審、志工的班級導師,第二場比賽很順利的在樂活時間結束。

提醒所有參賽者:下周二的複賽,將在圖書館舉行,評審是故事媽媽及老師,他們將用更專業的標準來評選,到時不會有麥克風,請大家將表演重點放在”聲調”,大家加油!

最後,來欣賞目前初賽唯一一組30票的團隊:貓狗隊的初賽影片,可惜國廷下周因為要參加柔道比賽,只能放棄複賽

是不是很精彩?國廷明年再來挑戰喔!也感謝孟儒老師提供影片。

延伸閱讀:
3-4月。動物狂歡節~主題課程「說演故事好好玩」

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公(行政規劃與選手準備)

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公初賽(第一場)

比賽日期:107年5月15日
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今天很順利了完成「故事大聲公」初賽第一場,來看看比賽實況吧!
一、評審報到:
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30位評審報到,領取評審證
二、選手報到:
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參賽者共有45位,場面有點混亂,好在有志工幫忙維持秩序,引導參賽者到準備區
三、介紹評審:
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介紹初賽第一場的評審,他們將決定這場比賽的晉級隊伍喔!
每位評審手上都有比賽名冊,方便評審紀錄

四、主持人出場: 
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這就是這次初賽的主持人:六忠林洸蘋

五、比賽開始:

兩邊都擠滿觀眾

看我們的評審多麼專注啊!

六、各組說故事實況:
1.太陽隊:包姆與凱羅購物記。
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第一個上場的太陽隊表現很棒喔!

2.一帆風順隊:山羊奶奶的帆船。
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這隊比較緊張,明年可以再來挑戰喔!
3.故事特攻隊:三個顧問


哇!故事特攻隊的表演很生動呢! 聲調、表情、動作都很棒喔!

4.頑皮小子:獅子與兔子大對決

文淵的表演很精采喔!讓評審目不轉睛呢!

5.小豬立大功:你看,就像這樣
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「小豬立大功」似乎太緊張了!聲音沒出來,明年再來挑戰吧!

6.小兔子隊:是誰恩恩在我頭上

綺穎準備得很充分,而且也是自己一個人說故事喔!真厲害!

第一回合結束,進行投票:
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7.超人隊:狐狸與兔子
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超人隊的表演也很棒喔!

8.蛋黃組:不守時小公雞
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蛋黃組也稍微緊張了一點,歡迎明年再來挑戰喔!

9.四葉幸運草:花的貓
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「四葉幸運草」似乎練習不夠熟練,屁股會面向觀眾,下次上台時記得要面向觀眾喔!

10.活潑快樂組:小布做木工
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「活潑快樂組」也有點緊張,希望複賽時可以表現更好喔!

11.可愛小兔故事組:猴子摘玉米
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「可愛小兔故事組」的聲音可以再大聲一點喔!

12.Lucky:老虎和松鼠
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Lucky隊的動作很大,表演很大方呢!

第二回合結束、投票:

第三回合開始:
13.黑白巧克力:到烏龜國去
 
羿軒的表演很活潑喔!

14.星星隊:鱷魚愛上長頸鹿

宣齊好棒!才一年級就獨當一面說故事,而且很大聲喔!

15.Star:大象和蝸牛

Star的表演很精采,期待她們可以進決賽喔!

16.帥氣戰士隊:愛爭吵的小貓
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帥氣戰士的道具很精美,說故事若熟練一點有機會進決賽喔!

17.幸福三人組:猴子裁判員

「幸福三人組」多了幾個同學幫忙,不過評審主要還是看參賽者的表現來評分

第三回合結束,評審投票:
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初賽結果出爐:

今天的初賽經驗發現:1分30秒還是太長,所以複賽縮短為1分鐘喔!選手不用擔心沒講完,評審將以1分鐘的表現來評分,不會因此被扣分。


晉級名單:
1.太陽隊:9票。
3.故事特攻隊:26票。
4.頑皮小子:26票。
6.小兔子隊:26票。
7.超人隊:19票。
10.活潑快樂組:11票。
11.可愛小兔故事組:11票。
12.Luck隊:18票。
14.星星隊:12票。
15.Star隊:16票。
16.帥氣戰士隊:9票。
17.幸福三人組:19票。

恭喜以上晉級隊伍,可以參加下周二的複賽,再繼續努力喔!
沒晉級的隊伍也不要氣餒,來日方長,有了這次的經驗,明年參加就更不會緊張了!

最後來欣賞一下「故事特攻隊」以及「頑皮小子」的表演,感受一下現場的熱鬧氣氛吧!


感謝孟儒老師提供影片!

延伸閱讀:
3-4月。動物狂歡節~主題課程「說演故事好好玩」

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公(行政規劃與選手準備)

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公初賽(第二場)

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活動策畫:
一、結合「說演故事好好玩」課程:開發小朋友的表演細胞,提高參賽意願。
二、比賽辦法訂定更為周延:評審標準為「聲調」、「表情」、「動作」。
三、指定主題:搭配「動物狂歡節」,「故事大聲公」指定“動物”主題,用意是鼓勵小朋友多閱讀其他書(不然每次都三隻小豬、小紅帽的)。
四、增設劇本獎:鼓勵中高年級閱讀短篇文本(如寓言、成語),學習改編劇本。

今年一樣是分為中低年級組以及中高年級組,沒想到報名如此踴躍,除了一年級勇於參加之外,也要感謝三仁小文老師、三愛孟儒老師,結合學校活動進行課程,全班都參加比賽呢!

參賽人數暴增,共有50隊、122位選手!(去年不過12隊,33位而已)
所以小葉老師和志工團隊緊急訂出配套措施:
1、增加複賽及「優勝」獎項
2、增加評審制度:由去年觀眾改為每場30位評審
3、召開評審會議

發放最新賽程表:

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第一階段:報名
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整理名冊,確定報名資料

二、抽籤確定上場順序:

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三、評審招募:
目的:因為空間有限,這次就不開放觀眾投票,且固定評審可以較確保評審結果的公正性。
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↑評審招募海報
↓各年級評審名單:
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初賽第一、二場,評審為四五六年級,第三場評審為二、三年級

四、召開評審會議:
目的:讓評審認真看待比賽,學習怎麼當一位優質評審
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場面非常壯觀的「評審會議」,評審最基本的要求是:專心,所以大家都很專心聽小葉老師說明喔!
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發給每位評審一張行前通知:
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二年級另外提供注音版

五、選手自主學習:
目的:陪選手練習,提供建議
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討論劇本中
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六、主持人訓練
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洸蘋這次自告奮勇擔任主持人喔!我們還練習了臨場應變,參賽者若表現不佳,說鼓勵的話之類的

七、上下台彩排:
1.比賽前集合選手,安排選手等候區的位置
2.練上下台、表演時定位點
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提醒選手初賽時的注意事項
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連彩排也會吸引觀眾來旁觀,就知道中高年級組的初賽多麼令人期待了
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偷看一下對手的表現,故事大聲公是一場良性競爭,會互相刺激,激發潛能

八、排演:
時間:5月8日綜合課
服務對象:中高年級組
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觀眾只會看到台上1分半鐘的表演,但小葉老師覺得最有趣的其實是排演過程
瞧!上面每張照片是不是都很有趣呢!
排演過程就是在笑聲中,不斷地被修正,然後越來越熟練,技巧越來越成熟,自信心慢慢被培養出來,表演慾大爆發,這是小葉老師覺得最好玩的部分!

這裡分享一個小秘密:小葉老師大學時期,只要系上(美教系,不是戲劇系)有任何迎新送舊、老師慶生會之類的表演,我就是那個不計形象演出的女一喔!回想起那段排戲的過程,還是覺得很好玩。所以,我希望可以透過故事大聲公的排演過程,也讓小朋友感受到那種快樂!

期待大家初賽都能全力表現喔!

延伸閱讀:
3-4月。動物狂歡節~主題課程「說演故事好好玩」

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公初賽(第一場)

5月。動物狂歡節系列活動~故事大聲公初賽(第二場)

頒獎時間:107年4月24日

本學期第二次頒獎,這個月三冠王得獎人數不少喔!而且還有一位獎盃得主,趕快來看看得獎名單吧!

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第一個100點:
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二忠鄭羽軒、三愛陳苡慈、張晉嘉、張挹、陳玉如、洪子涵、呂紹瑞、張庭銨、張珽媗、趙國廷、陳頡宇、四孝

陳翊豪

感謝二忠翠霞老師、三愛孟儒老師、四孝佳筠老師的指導!

第二個100點:

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二忠楊馥聿、二孝黃楷程、藍天蔚、廖彥錀、劉舒閔、陳宜婕
感謝二忠翠霞老師、二孝雅純老師的指導!

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二仁林佑珊、魏睿妤、游雅崴、二愛賴少鈞、簡于倢、六仁 楊捷詅、林佳玄、林辰穎

感謝二仁怡伶老師、二愛姵君老師、六仁鴻湶老師的指導!

頒發閱讀三冠王獎盃,恭喜二年忠班游千霈小朋友!

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三冠王專屬獎盃好閃亮

從實施閱讀三冠王獎勵制度以來,這是第六座獎盃,而且首次有低年級小朋友得獎喔!

因為得來不易,才顯得這座獎盃的可貴啊! 感謝二忠翠霞老師的指導!

二、四、六年級的小朋友大家加油喔! 這學期還有2個月,期待下一個三冠王獎盃得主!



時間:107年3月27日
第一場:上午10:30~12:00 對象:三年級
第二場:下午2:20~4:00    對象:六年級

情境布置:圖書館林滿秋老師書展
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很多小朋友在課程後,會主動來借閱滿秋老師的書喔! 表示課程很成功呢!
閱讀成果展示在穿堂:
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滿秋老師特別讚許這個課程↑“我覺得把兩本書做比較,這個活動非常好......”

第一場:

校長做開場

滿秋老師第一場的內容,主要是介紹這本得到金鼎獎的「星空下的奇幻旅程」
「星空下的奇幻旅程」的圖片搜尋結果 ã€Œæ˜Ÿç©ºä¸‹çš„奇幻旅程」的圖片搜尋結果
這本書由「羊駝男孩」、「蜥蜴女孩」組成,滿秋老師說的是羊駝男孩

真好奇宥凱和校長在討論什麼呢?
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這次活動有個小插曲,就是滿秋老師忘了帶隨身碟!
所以演講前我們花了點時間google了相關照片輔助,本來很擔心第一次參加與作家有約的三年級小朋友會坐不住,不過從他們聽故事的專注神情看來,
不得不佩服滿秋老師故事的功力呀!難怪滿秋老師即使沒帶隨身碟,還是老神在在的樣子~ “孩子們都喜歡聽故事,我今天要來跟他們說故事......”
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接著滿秋老師和學生討論「加油吧!笨海豚」和「隨身聽小孩」這兩本書
在討論關於「認真」這件事,滿秋老師引導小朋友思考:如果認真還是無法成功,會不會是你用錯方法了呢?
原來隨身聽小孩主角張家龍,是真的有這個人喔!而且因為這本書造成廣大迴響,讀者的熱情還造成當事人不少困擾呢!



三年級小朋友實在太可愛了! 聽故事的時候很安靜,發言的時候又很踴躍,活動結束後,滿秋老師直誇“竹林的小朋友天真又可愛!”






三仁有幾位小朋友帶著自己買的書還給老師簽名喔! 聽說臣彧今天還是壽星呢! 哇!那真是最特別的生日禮物了!

感謝三年級導師的協助!活動圓滿落幕...... 其實還沒落幕啦,記得小朋友做的八格書嗎?  午餐後滿秋老師還幫小朋友簽名喔!

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最後就用三年級別致的小書來為活動紀錄畫下句點吧!
睜大眼睛,找找作家簽名在哪裡喔!
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第二場:
第二場的內容和上午場大相逕庭,滿秋老師先介紹她在英國的生活環境,對照汐止的家,再帶入「追光少年」的故事背景。
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接著就是介紹她的少年小說
第一本一樣是「星空下的奇幻旅程」
然後就是其他故事,包括「浴簾後」、「黃洋裝的秘密」、「替身」、「腹語師的女兒」(這是我們午餐時討論出來的,這幾本書太精彩了!所以建議滿秋老師演講時介紹)
第一個故事:星空下的奇幻旅程
「安地斯山」的圖片搜尋結果
這個故事是從安地斯山展開
「羊駝」的圖片搜尋結果 ã€Œæ²™æ¼  仙人掌」的圖片搜尋結果
一個關於一心想要看到樹的羊駝男孩的故事
另一個則是住在沙漠的「蜥蜴女孩」,一輩子只想體驗「下雨」的感覺。
究竟「羊駝男孩」和「蜥蜴女孩」之間有何關聯? 就請大家自己看書囉!

第二個故事:浴簾後
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關於女生之間的祕密
「英國 學校」的圖片搜尋結果 ç›¸é—œåœ–片
場景設定在前往英國讀書的台灣留學生,以為國外教育很開放,沒想到跟想像很不一樣。
主角因為課業跟不上,所以常常在半夜躲在廁所溫習功課,卻意外聽到別的女生說八卦。
掌握別人的秘密,就是一種武器,所以主角用這個武器伸張正義,但是.....
這本書可以讀到台灣的升學環境,女孩們之間的友誼。

第三個故事:腹語師的女兒
「腹語師的女兒」的圖片搜尋結果 ã€Œè…¹èªžå¸«çš„女兒」的圖片搜尋結果「腹語師的女兒 英文版」的圖片搜尋結果
這本書在國外非常暢銷,不但有簡體版,還有英文版,不過台灣的家長似乎接受度比較低,可能是因為故事裡有些可怕的情節吧。

先認識什麼是「腹語」,用這部影片讓小朋友見識腹語的厲害
「腹語師的女兒」的圖片搜尋結果
腹語師的女兒和爸爸的玩偶有一場激烈的爭鬥,情節十分詭譎啊!

第四本:替身
「林滿秋 替身」的圖片搜尋結果
「替身」這個故事靈感其實來自於滿秋老師自己的成長背景。
主角某天回到家,發現爸爸媽媽都看不見她,家裡有另一個女孩,和她長得一模一樣,而那個女孩的名字竟然就是她的名字!
究竟那個女孩是誰? 和主角有什麼關係?  就讓小朋友自己去看囉!
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第五本:黃洋裝的祕密
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這本是小葉老師聽完後,最瞠目結舌的一個故事,當然演講中是不能劇透的
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主角的爸媽離婚,這個暑假她來到爸爸家,可是約好要一起出去玩的爸爸卻沒出現,主角氣憤爸爸的失約,在前往伯父家的路途上,出現一位神秘的、穿著黃洋裝的女人...

一連串聽了五個故事,大家是意猶未盡呀!
接下來就互動時間,讓讀者提問
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六孝冠廷問:為何追光少年是開放式結局?
老師回答:因為我想要給讀者想像空間,不想把故事說滿了。
六仁吳蔚問:那如果要給他們結局的話會是什麼? 拜託,我真的很想知道。(哈哈!)
老師說:我想,阿福應該會回去經營他的水晶天堂,收容需要幫助的孩子,楚元元實現夢想當歌手,但有空的時候也會去水晶天堂幫忙.....

看,雖然這個結局圓滿,可是還是不如讓讀者自由想像的有趣啊!

滿秋老師侃侃而談
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這個互動時間真美好,透過與大師對話,滋養彼此




小葉老師很想知道這場演講,是否在大家心裡泛起陣陣漣漪呢?
我們來看看各班小日記,對這場活動的紀錄吧!

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怡君老師竟然手腳這麼快,已經從愛的書庫借到滿秋老師的書了!
另外,活動結束當天,小葉老師已經請出版社訂購今天聽的這幾本書喔!
大家到時再到圖書館借閱吧!
讀者會願意在演講後,繼續閱讀作家其他著作,就代表活動成功啦~

感謝六年級的參與,以及怡君老師、龍基老師、鴻湶老師、佳君老師的協助!

「與作家有約」我們下學期見!

延伸閱讀:
3月。三、六年級「與作家有約」閱讀課~共讀與討論

又要舉辦「與作家有約」的活動了,每學期承辦這個業務讓小葉老師壓力頗大,
除了作家很不好邀請以外,活動前還要指導小朋友事先閱讀作家著作,這個過程很需要導師的協助和配合,才能讓活動發揮其教育意義。

但是很幸運的以上這些問題都迎刃而解
首先,經由小天下兆瑜小姐的引薦,介紹作家:林滿秋老師來擔任講師。
林老師平常旅居英國,今年正好清明連假前回來台灣,於是我們就定在3月27日這一天來進行「與作家有約」。也就是說,只有一個月的時間可以準備!?

但很幸運的,這次合作的三、六年級老師都非常的幫忙,指導學生共讀書籍、寫閱讀單,因為有了深刻的學習過程,讓小朋友在活動前,對作家充滿期待呢。

三、解決共讀書箱的問題:因為學校購書經費有限,最後在四處打聽下,很幸運的向成功國小高介仁主任借到「加油吧!笨海豚」、「隨身聽小孩」兩套書箱,作為三年級共讀書。至於學校本來有的「胖少男減肥之歌」以外,另添購「追光少年」就做為六年級共讀書。

看小葉老師連用了三次”很幸運”,就知道這一連串的籌備過程有多麼不容易了吧。

接著,要來分享這次小葉老師和學年合作的過程:

上課時間:107年2月26日~3月26日,各班2節課,共16節。

一、三年級
第一本共讀書「加油吧!笨海豚」、這是一本關於「認真」的童話,故事敘述阿智一家人,因為笨海豚跳跳的認真,而受到啟發......
「加油吧 笨海豚」的圖片搜尋結果
每周一晨會時間小葉老師到班上導讀,再由導師協助完成閱讀單。
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導讀重點:
1、作家為何寫這本書?  海豚的故事是真的嗎?
2、關於「認真」:做什麼事最認真?  什麼事不認真?
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第二本「隨身聽小孩」,這是一個關於「聽障生」在普通班努力適應的勵志故事。
「隨身聽小孩」的圖片搜尋結果
每周一下午第一節導讀。
導讀流程:看封面→朗讀張家龍的自我介紹→看目錄預測故事內容→講解九宮格學習單
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感謝小文老師提供照片!(專心上課的時候常常忘了拍照啊)
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感謝孟儒老師提供照片!(愛班發表好踴躍,可愛!)
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課程三、討論與八格書製作
流程:討論兩張閱讀單→製作八格書
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討論內容:
1、為什麼阿志媽媽算錯錢,還可以得到入場券呢? 老闆的用意是什麼?
2、跟著隨身聽小孩情節的推進,可以發現張家龍人際關係的變化嗎?
心得:故事的結局,張家龍雖然聽力還是有障礙,可是他努力不懈接受各種挑戰,身邊也多了願意幫助他的朋友,張家龍的故事很勵志。 

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製作八格書,讓小朋友在這次活動有個完整的紀錄,還可以給作家簽名喔!
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活動當天,只要帶著這本小書和一支筆就可以了!

二、六年級
第一本共讀書「胖少男減肥之歌」,這是一個關於「胖子想要減肥」的故事,內容涉及校園霸凌和正確減肥的方法
「胖少男減肥之歌」的圖片搜尋結果
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導讀流程:封面→人物素描→看目錄猜情節、小說架構
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第二本共讀書「追光少年」,這是一本非~常~好看的小說,既懸疑又賺人熱淚,很有啟發性,太適合六年級看了!
「追光少年」的圖片搜尋結果
導讀流程:
1、猜猜看,追「光」的光是什麼光?
2、猜猜看,這是一個關於什麼的小說?
3、看封面,猜猜看三位少年之間的關係是什麼?
4、看封底,猜猜看人生的巨變,指的是什麼?
5、講解閱讀單
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感謝怡君老師提供照片!
「追光少年」很特別的是開放式結局,所以閱讀單也設計讓小朋友發展自己期待的結局。
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活動三、故事體的比較分析
共讀完兩本書,小葉老師想要讓小朋友練習比較,加上分析作者觀點,雖然只讀滿秋老師的兩本書,但這過程可以幫助小朋友,發現作家的創作脈絡喔!
流程:複習兩本書角色、情節綱要→指導分析比較表→分組討論與紀錄→繪製海報
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合作成果:
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綜合討論:大家有沒有發現,把兩本書的「作者觀點」互換,竟然也是成立的
“不要只看表面”、“追尋生命中的光”、“不要放棄希望”.....
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大家發現了嗎? 滿秋老師的小說,情節不那麼幼稚,主角會遇到各種阻礙困難,也不見得努力就會成功,好心就有好報。其實這樣的內容更貼近真實人生,但即使帶著悲傷的筆觸,也無法掩飾字裡行間的正面能量,讓身為讀者的我們,看完也會充滿希望。

到這裡,活動前的課程總算告一段落
感謝三年級玉潔老師、孟耘老師、小文老師、孟儒老師,六年級怡君老師、龍基老師、鴻湶老師、佳君老師的協助!

8個班,16節課,有點累,但是跟著小朋友浸淫在滿秋老師的故事中,心靈很飽滿。

 

延伸閱讀:
3月。三、六年級「與作家有約」~林滿秋老師

頒獎時間:107年3月27日

106學年度到了下學期,今天是第一次頒發閱讀三冠王,這次的頒獎令人驚喜,因為不但有一年級小朋友得獎,還有體育班小朋友也集到100點喔!趕快來看看得獎名單吧!

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得獎名單:

集滿第一個100點:
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一仁陳若芙、王奕勳、秦綺穎、賴星瑀、林忻彤、柯霽容、楊品昱
感謝智雯老師的指導,大家再接再勵喔!

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四孝李緯和、徐紫芯,四仁李侑哲、陳姿霓、薛芳穎、邱楷宸、林子恩
(後排)五愛陳冠文、張祐穎、陳彥綸

感謝佳筠老師、曉雯老師的指導!

誰說體育班就不會閱讀、沒有時間閱讀? 在文哲老師的指導和薰陶下,結合閱讀存摺獎勵制度,讓體育班小朋友也能將“閱讀”成為學習生活的一部分,文哲老師辛苦了! 五愛繼續加油!

第2個100點:
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四仁李澤渝、丁宜喬、陳奕安
恭喜四年仁班! 有三位小朋友集到第2個100點,看來有機會在期末拚到獎盃喔! 感謝曉雯老師!

最後來看看3月的桌遊趴實況吧!
這學期會員證改成這樣↓
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一張券用2次,一個月內用完,以控管人數

這學期桌遊趴邀請志工鎂絜阿姨來協助指導~
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這張表情好生動!哈哈! 這就是桌遊的樂趣!

樂活時間,無論是在草地上奔跑、曬太陽,還是到圖書館來參加桌遊趴,或那兒都不去待在教室聊天,都是快樂的童年生活呀!

活動時程:
1.收件報名:106年9月18日~106年11月30日
2.書面審查:106年12月1日~106年12月14日
3.公布初選每組5隊入選決賽名單:106年12月15日(五)(公佈於官網)
4.決賽現場演繹分享:107年1月27日(於新月廣場1F綠野仙鐘廣場)


新月廣場舉辦「悅讀小文青」已經邁入第四屆,去年由竹林國小的林千又、林恩抱回冠軍,今年她們再度參賽,結果如何呢?

先來看看她們的準備過程吧! (照片提供:千又媽媽)
首先,選定研究主題
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千又、林恩這次決定研究:梵谷
還記得她們去年是研究居禮夫人,閱讀傳記
這次以梵谷為主題,不知道是否受到「閱讀有藝思」課程的影響呢?

不只要研究梵谷,也要了解梵谷的藝術
第二步、蒐集資料與閱讀
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三、製作書面報告,撰寫讀書心得
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評審標準
(一)初選:書面評選
依書面呈現之閱讀心得、分享主題、創意表現、完整性、圖文整合評比。

選出5隊進入決賽(決賽現場以說、唱、演…等演繹方式表現閱讀心得)
評分標準:閱讀心得30%、立意取材20%、圖文表達30%、完整度20%。

書面資料成品欣賞:
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封面
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目次、大意
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各自的心得感想
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介紹梵谷畫作
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封底
千又和林恩的閱讀心得精美又內容豐富,圖文並茂呢!

據說,初賽有15件作品報名,但只有千又她們進入決賽。
現在來看看決賽現場的實況吧!

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評審標準
(二)決賽:人員演出
入圍決賽隊伍,每隊進行5~10分鐘分享演示,表達形式不拘。
評分標準:創意表現30%、表現形式30%、演繹效果30%、完整度10%。


braro! 千又和林恩又創造了經典!
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不但有獎狀還有1萬元的獎金喔!
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恭喜五孝林千又、五忠林恩,希望明年竹林國小有更多小朋友一起報名挑戰!

延伸閱讀:
2月。恭喜四忠林千又、林恩勇奪「閱讀小文青」冠軍!

頒獎時間:107年1月23日

今天是這學期最後一次頒發閱讀三冠王,而且有一位累積300點、得到獎盃的得主喔!

先來看看有那些小朋友得獎吧!

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一、100點:

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二忠蕭彧馨、盧泓利、林紫涔、張宏福,二孝龍庭卉、二仁曾浤銘、李欣如、楊喆琋、潘翊語

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四孝王柏泓、林辰澤、游詠希、何欣宸、劉宥均、張于謙,四仁高士舜、張文政、楊秉勳、曾普宣、林杰叡、邱予柔、林以晴

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六忠康若緗、徐嬿甯、林雯晴、黃宥甄、游芷瑜、彭虹芸、楊之晴,六忠第一次有小朋友拿到三冠王,小葉老師好高興喔!

接著頒發200點:

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二孝林鈺芸、鐘于澤、冉洺甄、呂逢元、楊苡希、陳威文、許丞斌、洪岑淅、王睿婕、陸已晴、吳宇涵、何懷娜、黃曉葵

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二忠游千霈、王胤恩、楊捷雯,二仁廖紫宣、張云柔,四忠余倉銘、六仁陳愷恩

恭喜以上200點的三冠王,下學期有希望拚到獎盃喔,大家繼續加油!

最後要頒發的是 閱讀三冠王的專屬獎盃

得獎的是    咚咚咚咚 (打鼓聲)~  四忠 吳彩鈴!

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恭喜吳彩鈴小朋友! 你是第一位領到獎盃的中年級小朋友喔!

也感謝以上得獎小朋友班級導師的指導! 下學期我們繼續努力~

 

一月三冠王桌遊趴實施情形:

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閱讀獎勵三冠王桌遊趴調整公告:
這學期閱讀存摺的獎勵穩定成長,每個月得獎人數都在40位以上,也因此桌遊趴的參加人數也暴增,為了確保桌遊趴的品質,下學期會員使用次數證調整為2次,且在1個月內使用完畢,放久都會不見~


 

活動緣起:去年看到怡君老師指導五忠,在閱讀角舉辦了「動物派對」的專題報告,令人印象深刻,知道五忠很喜歡做報告,於是今年向怡君老師提議:是否可以和圖書館合作,來做個「神明」的報告呢? 辦法、宣傳、獎勵都由圖書館提供,怡君老師只要協助指導即可,於是,繼資優班之後的跨界聯盟又形成了。

活動時間:107年1月22~23日

準備過程:

一、分組、蒐集資料、決定主題

二、確定六位神明:媽祖、土地公、月老、關公、玉皇大帝、財神爺

三、再蒐集資料、製作海報
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海報完成了!
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有了書面報告,接下來就要練習如何口語表達,才能讓低年級聽得懂

四、練習口語報告
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上場前兩天,小葉老師到六忠驗收各組報告,並給各組建議

五、製作答題單
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六、場地布置:

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從怡君老師和小葉老師協商好合作方式,六忠大概準備了一個月才上場,非常認真喔!

預約班級:一忠、一孝、一仁、一愛、三孝、三仁、六孝

活動實況:
一年級:
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一年級聽講的模樣超可愛,不專心的時候六忠學長姐還會幫小朋友把頭轉過來喔!
三年級:
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三年級聽講情況也很棒!感謝翔文老師和孟耘老師的參與~
六孝:
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據說六孝聽講的態度讓六忠很洩氣,不過隔天看到六孝的回饋反應很不錯耶!
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感謝參與的各班老師,更謝謝六年忠班的用心準備,因為你們的報告,小朋友很快的就認識了六位神明,令人印象深刻呢!

 

活動感想:

校園是一個很神奇的地方,不同年齡的小朋友一起學習,而高年級小朋友能做的,不是只有擔任校園交通服務隊、自治幹部這些“上對下的管理階層”,高年級也可以很溫柔的說故事給學弟妹聽,看到六忠惠琳牽著答錯的一忠小朋友,再走回報告看板,教學弟訂正,那個畫面真是美極了! 如同怡君老師所說,當班上小朋友在說故事時,眼神都不同了!

小葉老師決定:下學期要把四個班都拉進來,就當作畢業前的任務吧!

 

延伸閱讀:
12月-1月。「臺灣好神」主題活動-主題書展+聽書時間
12月-1月。「臺灣好神」主題活動-不傳統狗年春聯(班級篇)
12月-1月。「臺灣好神」主題活動~不傳統狗年春聯(家長老師篇)

規劃理念:隨著「閱讀有藝思」有獎徵答落幕,也接近2017年的年終,年終就令人聯想到春節,想到春節就想到貼春聯、初一到廟裡拜拜求平安等傳統習俗,那什麼主題可以串聯節慶、寫春聯、神明呢? 當然就是「臺灣好神」囉! 「神」同時代表:「神奇」、「神明」。

從「臺灣好神」為圓心,再結合聽書時間、主題書展、全校寫春聯、六忠神明專題報告,期末就讓大家提前感受傳統文化的溫度吧!

書展時間:106年12月~期末

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展出書籍:節慶主題繪本、6類傳統文化套書、再添購一套新的神明主題故事書

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有了書展,還有賴我們的聽書團隊,幫忙把這些書推銷出去,總共舉辦六場,關於傳統民俗、文化及神明主題:

第一場
時間:106年12月7日
主講人:金花阿姨
主題:台灣老行業
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「唐山過台灣,身背三隻刀:剪刀、菜刀、剃頭刀」,指的是當年祖先從大陸到台灣來開拓,身上背的一定不是什麼名貴的刀子,而是最實用的刀子2017127 金花之台灣老行業_180205_0013
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聽完金花阿姨的介紹,小朋友認識了挽面、做棉被等這些已漸式微的傳統行業,是不是很酷?


第二場
時間:106年12月14日
主講人:鎂絜阿姨
主題:臺灣老街+文昌帝君
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鎂絜阿姨從臺灣老街介紹到傳藝中心的老街,最後介紹文昌祠,下次小朋友有機會去傳藝參觀的時候,就不只是吃喝玩樂,還能看到更多文化的內涵,還能在文昌祠拜文昌帝君,祈求學業進步喔!


第三場
時間:106年12月21日
主講人:慧真隊長
主題:台灣漁業+媽祖
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慧真阿姨特地帶了船舵來給小朋友開開眼界
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說起漁業,還是得從先民渡海來台灣講起,再帶到漁業發展、宗教信仰,漁民多信奉媽祖,各地的媽祖也不太一樣
此外,也給小朋友建立環保概念:要吃大魚不要吃小魚,漁業資源才不會匱乏喔!
為了鼓勵小朋友借閱臺灣歷史這套書,慧真阿姨宣布:只要閱讀臺灣歷史,就可以來換一個媽祖公仔!感謝慧真阿姨的用心~

 

第四場
時間:106年12月28日
主講人:貴香阿姨
主題:臺灣藝陣+各行業拜的神明
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貴香阿姨帶了傳統藝陣裡的樂器:小鈔,給大家見識一下
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慧真阿姨帶來的日治時代的警報器
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臺灣好神多:每個行業拜的神都不一樣喔!

 

第五場
時間:107年1月4日
主講人:淑芳阿姨
主題:財神
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過年時大家最喜歡拜的財神爺,原來還分文財神、武財神,名字也很多個呢!

第六場
時間:107年1月18日
主講人:校長
主題:門神
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道具服由志工秀蓁阿姨提供,還附贈手勢教學,超強大的啊~
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打扮成門神的校長,說門神的故事,特別引人入勝喔!
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校長一邊說故事,一邊汗涔涔流下,辛苦了! 這麼賣力演出,難怪是粉絲的最愛呀!

 

聽書感想:
因為家族信仰的關係,小葉老師從小就很少拿香拜拜,所以參加每一場聽書,聽到這些神明的故事,都覺得很有意思,讓我聯想到希臘神話裡那些天神、女神啦,雖然是神卻有愛恨情仇的人性,化為古典藝術裡的主角。而臺灣的神明則是在寺廟裡靜靜的保佑我們,人只要心存善念,不迷信,不語怪力亂神,面對神明,學習敬畏與謙卑,信什麼宗教、拜哪一位神明都無妨,謝謝每一位說書人!

 

延伸閱讀:
12月-1月。「臺灣好神」主題活動-不傳統狗年春聯(班級篇)
12月-1月。「臺灣好神」主題活動~不傳統狗年春聯(家長老師篇)
12月-1月。「臺灣好神」主題活動-聽六忠說臺灣好神的故事

公告時間:106年12月
拍賣會時間:107年1月3日
參與班級:五年愛班、六年愛班


活動源起:
近日小葉老師買了幾本運動類雜誌,包括職棒、美國職棒、美國職籃雜誌,供有興趣的小朋友閱讀,特別是體育班,小葉老師發現即使是過期好幾個月的職棒雜誌,體育班男生還是愛不釋手,所以決定設置體育雜誌專區。買了12月雜誌發現好幾本都附贈海報,這些海報如果直接標點數,可能很容易就被換走了,不如來辦個體育班專屬的拍賣會,只有體育班可以喊價,價高者得。
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因為體育班是沒有閱讀課的,所以沒有固定一節的閱讀時間,閱讀存摺點數也寥寥可數,用這次活動來試個水溫,看能激發他們主動閱讀的興趣
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直接在獎品櫃中貼出公告,拍賣會在3周後舉辦
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就是這三張體育海報啦,從左至右分別是:中華職棒紀念海報(起標20)、已逝的美國球星Roy halloday(起標10)、美國職籃明星(起標10)

起標10!  比一張貼紙還便宜! 就是為了鼓勵體育班多多閱讀啊~

然後小葉老師就進入忐忑不安的三週,直到1月3日這一天
時間:周三早自習閱讀日,地點:圖書館
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布置拍賣會
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小葉老師就充當拍賣官囉! 手持拍賣槌
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看到五愛六愛都到場,小葉老師彷彿吃了定心丸,而且沒想到的是,五愛來勢洶洶,帶著存摺要來和學長競標,一點也沒在客氣
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沒參與競標的同學也在旁看熱鬧
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競標者手拿著牌子喊價,每次增額5點
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恭喜得標者:六愛睿倫、六愛翊銘、五愛彥綸,體育海報竟然可以標到120點!太驚人了

他們用高價標到的海報到底長怎樣呢?
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是不是很酷! 感謝校長“本人”出席拍賣會,他不是人形立牌。

也感謝六愛佳君老師和五愛文哲老師的協助!

第一屆體育海報競標會成功! 扣!(落槌)

頒獎時間:106年12月26日

106年就要到尾聲了,年終來頒發12月的閱讀三冠王,今天由韋昇主任頒獎,這次的頒獎很特別的是,有小朋友領到獎盃囉! 而且還不只一位呢,趕快來看看是誰吧!

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等著領獎的三冠王們
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得獎名單:
一、第一個100點
201 簡苡安、陳元泰、侯文愛、曹語芯、吳凡 203 李芯語、林成恩、陳韻晴
204 黃元力、陳冠宇、簡浩澤、賴學澄 402蔡佳君、曾羿棠、蔡宜衡、高語彤
402 楊侑錡、陳柏瑜、吳姍諭、邱廉剴、 黃卉羽、鄭湘澄、鐘尹彤、 603 謝羽程

二、第二個100點
201林子勻、203洪丞希、謝羽妘、張庭翰、 403吳冠宜、603彭育欣

三、第三個100點
603 林鈺儒、賴羿岑

 

最後來看看三冠王的合照吧!

二忠簡苡安、陳元泰、侯文愛、曹語芯、吳凡 、林子勻
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二仁李芯語、林成恩、陳韻晴、洪丞希、謝羽妘、張庭翰
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二愛黃元力、陳冠宇、簡浩澤、賴學澄
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四孝蔡佳君、曾羿棠、蔡宜衡、高語彤、 楊侑錡、陳柏瑜、吳姍諭、邱廉剴、 黃卉羽、鄭湘澄、鐘尹彤、 六仁 謝羽程P_20171226_082122

四仁吳冠宜、六仁彭育欣
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六仁林鈺儒、賴羿岑
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恭喜六年仁班林鈺儒、賴羿岑 獲得 閱讀三冠王 專屬獎盃,其他小朋友再接再勵喔!也感謝導師們的支持!

希望下學期有更多六年級,在畢業前集到3個100點,給自己留一下個紀念性的畢業禮物!

展覽時間:106年11月21~12月18日
抽獎時間:12月21日

活動規劃理念:雖然「閱讀有藝思」的聽書和課程的參與度高,但是還是沒有普及到全校,因此透過穿堂展覽,提供小朋友閱讀自學的機會。

進行方式:每周介紹兩位藝術家,連續四周,每周一換展
小朋友藉由閱讀展示內容,回答問題,當週答對全部問題閱讀存摺可以蓋一個章,連續四周答對即可參加抽獎,獎品是小葉老師從日本帶回來的藝術作品資料夾哦!超有質感的,而且臺灣買不到!

籌備過程:
一、訂立辦法,設計宣傳海報,發放給各班

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二、設計題目單:依照低中高三個年段,和閱讀存摺一樣,低年級紅色、中年級黃色、高年級藍色。

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三、展覽內容
1.藝術家簡介:文字內容來自資優班課程成果
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2.大圖:五年級藝術課的作品
大圖仿作教學過程大公開:
單元名稱「大開眼界」:藝術鑑賞→名畫找色彩→練習比例放大→分組合作
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設計這個單元的目的,是想讓小朋友看到藝術作品多元的風貌,技巧上學習學習調色及比例放大,作品本來要放在圖書館展示,結果無心插柳變成有獎徵答的題目,不過也因此讓五年級努力完成的作品,討論度更高了呢!

3.布展:
第一週:梵谷+莫內
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第二週:塞尚+竇加
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第三週:畢卡索+歐姬芙
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第四週:孟克+蒙德里安
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閱讀自學實況:
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有些班級老師會撥空帶全班一起來穿堂閱讀,有的老師還會為小朋友講解喔!感謝這些老師們的用心,讓班上小朋友有了這次的學習機會。

抽獎活動:
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首先介紹每個資料夾的作品來歷
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邀請校長、韋昇主任來擔任抽獎嘉賓
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中獎者就可以直接挑走喜歡的資料夾喔! (現場哀號聲此起彼落)
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獎品有限,所以當場又加碼了幾十個小禮物,但是沒在現場的就不能領囉!

活動感想:
「閱讀」是無時無刻進行的,閱讀的文本更不限書本,用主題來串聯課程與活動,小朋友的學習更能統整,印象也更深刻,在此感謝資優班與盈如老師,以及活動過程中,每位參與的班級導師。

作為行政立場,小葉老師和志工團隊以「多給鼓勵不給壓力」的風格,提供多元的服務,每個活動、課程,我們都很用心規劃,你們的熱情參與,我們都感動在心,化為下次的動力。

到這篇,「閱讀有藝思」就整個圓滿結束了,還意猶未盡嗎?
歡迎從網誌來回顧整個過程囉!

 

延伸閱讀:
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-主題書展+故事媽媽
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-聽書時間
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H1燃燒的靈魂:梵谷
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H2旋轉.跳躍:竇加
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H3彩色格子:蒙德里安
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H4原來藝術家這麼想
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H5指認遊戲「藝有所指」

緣起:一直很欣賞資優班的盈如老師,她機智、聰明、有創意,更有無私的胸襟,這次圖書館非常榮幸和盈如老師合作,讓「閱讀有藝思」變成資優班的課程,由高年級撰寫藝術家報告,而這篇網誌要介紹的H5「藝有所指」就是資優班發展出藝術為主題的桌遊,還分低中高三個年段的難度,實在太強大了!

H5可以當作是H課程系列的統整活動,是由資優班設計的桌遊遊戲。

籌備過程:
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照片提供:盈如老師

活動期間:106年12月4日~12月15日

參加班級:二年級、四孝、六孝、六仁

低年級:「名畫家」
這款桌遊只要能找到畫家本人和代表作即可,玩過兩輪之後,小朋友就很上手了,不知不絕也認識了8位藝術家喔!
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這款桌遊設計得很簡單,低年級小朋友很快就上手了!

中年級:「機密圖畫」
玩法:關主隨機放12張牌,以3*4的格式排列,每隊各派出一名代表,給予同隊隊員提示,組員依照提示猜出答案是哪一張畫,誰先答完就獲勝。

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這款桌遊可以讓每個玩家仔細的觀察藝術品的特徵,但提示又不能太明顯,是挺有挑戰性的遊戲。

高年級:「名謎畫廊」由資優班盈如老師、學生擔任志工,指導班上同學玩。
這款桌遊可以讓玩家認識:八位藝術家的肖像、代表作、使用工具、畫派,是一款挺有難度的桌遊。
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資優班還製作講解影片,讓小朋友先看過影片再講解,規則就更清楚了
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活動感想:
藝術是很有距離的領域,除了閱讀,原來還能透過桌遊走進生活,小葉老師在旁邊看低年級玩「名畫家」沒玩幾回,小朋友都能輕易的認出藝術家,叫出他們的名字呢!感謝資優班用心的規劃與製作,閱讀常被期待可以和其他領域結合,沒想到率先在資優班實現了,這次的跨界合作大成功!

 

延伸閱讀:
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-主題書展+故事媽媽
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-聽書時間
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H1燃燒的靈魂:梵谷
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H2旋轉.跳躍:竇加
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H3彩色格子:蒙德里安
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H4原來藝術家這麼想
10-12月。「閱讀有藝思」最終章~有獎徵答活動

H2:旋轉.跳躍~竇加
H2是認識印象派代表藝術家竇加的故事,而舞者瑪西的塑像也是竇加生平唯一一件立體作品。

教具準備:
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教學流程:共讀「竇加與小舞者」→ 介紹竇加代表作 →有藝思:速寫舞台上的芭蕾舞者

選課班級:二孝、二仁、二愛、三忠、三仁、三愛、四仁、四愛

上課情形:
一、共讀繪本:動態閱讀
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二、介紹竇加代表作

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三、速寫舞台上的芭蕾舞者

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作品欣賞:
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再次感謝各班導師的參與及協助~

成果展示:
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學生回饋:
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感謝小文老師的指導與分享,好開心喔!

 

課程感想:
透過這本繪本,帶小朋友了解印象派大師的創作過程。印象派的藝術在藝術史上常被詬病作品缺乏思想,但若進入竇加舞蹈教室各個角落速寫的時空,目光也不禁被一個個躍然於紙上的芭蕾舞者所吸引。模特兒是藝術家創作的謬思,讓小朋友體驗在台上當模特兒,台下同學觀察並速寫,如同穿越時空,像竇加致敬。

 

延伸閱讀:
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-主題書展+故事媽媽
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-聽書時間
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H1燃燒的靈魂:梵谷
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H3彩色格子:蒙德里安
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H4原來藝術家這麼想
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H5指認遊戲「藝有所指」
10-12月。「閱讀有藝思」最終章~有獎徵答活動

配合「閱讀有藝思」主題,推出的課程菜單如下:
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這次課程的特色是除了共讀藝術家的故事之外,課程後還會搭配相關的藝術活動,而且還跟資優班合作,推出藝術家桌遊活動喔!

 

H1:燃燒的靈魂~梵谷。
H1主要是讓小朋友閱讀梵谷寫給弟弟西奧的信,因為後人也是因為透過梵谷的信,理解他的創想理念的。

H2:旋轉.跳躍~竇加
H2是認識印象派代表藝術家竇加的故事,而舞者瑪西的塑像也是竇加生平唯一一件立體作品。

H3:彩色格子~蒙德里安
H3要介紹蒙德里安,教小朋友如何看懂抽象畫。

H4:原來藝術家這麼想
H4要代高年級廣泛閱讀藝術史書籍,並且完成藝術家的圖片小書。

介紹完畢,首先來看H1的成果

教具準備:
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以上信件內容是摘自這本書

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七幅畫作與七封信的對照

 

教學流程:
一、鄰居眼中的梵谷:無論是鄰居還是室友,大家都說梵谷過得窮酸,整天除了畫畫就是畫畫,但是顏料店老闆說梵谷可是好人呢!非常有禮貌喔!
二、聽梵谷自己怎麼說:共讀七封信,從信中可以看出經濟壓力是造成梵谷憂鬱的最大因素,因為梵谷委託弟弟西奧幫忙賣畫,所以他也會在信中介紹畫作的理念
三、藝術拍賣會:對照作品和信,考考小朋友有沒有認真地讀信,哪一組先找出這張畫的對照信,就得標。
四、為梵谷粉刷房間明信片,梵谷在信中說:色彩不是眼睛看到的色彩,而是藝術家想表達的色彩,所以大家來試試看,用什麼色彩可以讓梵谷的房間看起來令人平靜呢?
五、寫信給梵谷:在明信片背面寫信給梵谷,由此可以看到小朋友在這堂課的收穫。


選課班級:二忠、二孝、二仁、二愛、三忠、三愛、四仁、五忠

二孝
上課時間:11月日
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二仁:
上課時間:11月8日
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二忠
上課時間:12月4日
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二愛
上課時間:10月16日
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三忠
上課時間:10月12日
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三愛
上課時間:11月25日
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四仁
上課時間:11月14日
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教學感想:
雖然小葉老師對梵谷的藝術不陌生,但是真正認識他,卻是在這個課程的備課過程中,終於理解為何梵谷的歷史定位這麼崇高了,梵谷30歲才開始立志當畫家,繪畫生涯只有10年,卻創作出2000多幅作品,即使只賣出一幅畫,還是不放棄畫畫的夢想。 想像一下,一幅畫都賣不出去,肚子都餵不飽了,還有幾個人願意頂著烈日持續畫畫呢?  也是透過梵谷的信,讓我們知道梵谷不但是個善良的好人,還非常的有愛心。 而最為人津津樂道的還有梵谷與弟弟西奧的兄弟情誼,也是西奧的資助,世人現在才能看到這些偉大的作品。 無論是從繪畫技巧還是創作風格來看,梵谷的畫並不厲害,但是他的精神卻無人能超越。

那麼小朋友在這堂課中又感受多少呢?  或許可以從他們寫給梵谷的信窺知一二:
梵谷,我好喜歡你的每一幅畫,每張都有你的想像你和熱情,我感受到你的痛苦 (二孝冉洺甄)

梵谷:我今天讀了你的信,我覺得你很努力,我最喜歡你的自畫像,我覺得你真的很細心。雖然很多人都說你畫得很醜,但我覺得你畫得很美。(二仁羽妘)
梵谷:上課讀完你的信,我覺得你很辛苦又很勤勞,我相信你在天堂可以當有錢人了,這輩子你辛苦了,可以好好休息了(三愛以昕)

梵谷:我覺得大家要跟你說對不起,因為以前的人都覺得你是怪人,現在的人都喜歡你的作品。以前只有你弟弟支持你,如果你還活著的話,大家都會支持你。你為甚麼要自殺,我真希望你還活著。 (三愛子瓅)

梵谷:讀完你的信,我最喜歡的話就是「食薯者」,因為他們早上在工作很辛苦,就是為了自己的三餐溫飽,從早到晚吃著馬鈴薯,我覺得你畫得這麼辛苦,可是過世前卻沒有人懂得欣賞你的畫,真的好可惜。(四仁)

梵谷:我喜歡畫的向日葵,因為它的顏色很鮮豔,向日葵不是整齊的排列,而是每一朵都站在自己的位子上,雖然顏色都很相近,看了卻覺得很有創意,那些栩栩如生的畫,現在應該得到很多人的讚賞吧!(四仁姿霓)

課程成果展示:每周換展
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最後用H1介紹的七幅畫為這篇網誌做句點
DOC171005 - 1食薯者
DOC171005 - 2黃色小屋
DOC171005 - 3播種者
DOC171005 - 4向日葵
DOC171005 - 5夜間咖啡廳
DOC171005 - 6自畫像
DOC171005 - 7臥室

 

延伸閱讀:
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-主題書展+故事媽媽
10-12月。「閱讀有藝思」主題活動-聽書時間
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H2旋轉.跳躍:竇加
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H3彩色格子:蒙德里安
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H4原來藝術家這麼想
10-12月。「閱讀有藝思」主題課程~H5指認遊戲「藝有所指」
10-12月。「閱讀有藝思」最終章~有獎徵答活動

演出時間:106年12月6日、12月7日
野孩子劇團成員:
團長:小葉老師
團員:五孝吳承浩、六孝黃沁齡 、五孝張睿恩、六忠黃莉晴、六孝黃柏誠、六仁呂庭瑜、六忠柳文齊

源起:
這學期小葉老師在校內組了一個劇團,因為團員每個天真又活潑,所以取名為「野孩子」
其實這個劇團的成立也是誤打誤撞...
話說小葉老師這學期擔任高年級補救老師,上國語課,偶然上到一篇「東施效顰」,突發奇想:ㄟ~ 這篇文章可以拿來演喔!
結果小朋友一聽馬上嚷嚷“ 不要啦~很恐怖耶! .... 那誰要演西施阿?”  (明明就很期待,哈哈哈哈)

小葉老師身兼閱讀教師,要舉辦閱讀活動讓全校小朋友來參與,既然如此,就要一魚多吃,做一件事同時可以有兩個成果
國語課演戲,可以幫助小朋友對文本的興趣,還能公演,建立自信心,
來看表演的小朋友,不但可以認識一個歷史典故,閱讀存摺還能蓋章(B區),多棒呀~
所以為了演這齣「東施效顰」,補救班的小朋友就組成了劇團囉。
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野孩子劇團宣傳海報
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公演海報繪製:六忠柳文齊

現在我們來看看課堂上的彩排情形:
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大家搶著當西施,所以最後全部用抽籤,然後很剛好的,每個小朋友都分配到最適合的角色,例如東施是文齊演出
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村民:睿恩、莉晴、柏誠,這幾個看似不起眼的配角,卻適時的為這齣戲畫龍點睛,因為他們動不動就會說“西施好美阿~”

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就像這樣,擦汗也好美。 對了忘了介紹女配角:西施,也很剛好的給溫柔的庭瑜抽到了這個角色。
拍攝宣傳照:
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西施和東施的服裝,是用小葉老師的沙龍、絲巾包的,村民的頭套是志工祺寧阿姨幫忙做的,是不是很像?

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經過幾次排演,就公演了,本來預定在閱讀角演出,因為寒流來襲,臨時改到圖書館,沒想到還是爆滿呢!

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由小鎮長黃云璟擔任主持人,介紹東施效顰的意思

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校長、科任老師、韋昇主任、班導師、資源班老師、輔導老師...曾經接觸這群小朋友的老師都來觀賞
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西施胸口痛、皺眉的樣子,就叫做“顰”
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村民的表現也是可圈可點
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這齣戲就在全場的爆笑聲中結束了,野孩子獲得了滿堂彩。
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一齣戲劇除了演員,旁白也是功不可沒的呦! 丞浩和沁齡也表現得很好
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校長對於圖書館舉辦的閱讀活動總是熱情參與,看到校長坐在觀眾席,對演員而言是最大的鼓勵,感謝校長!

活動感想:
以前帶班的時候,就發現小朋友對於報告、演戲這類的活動特別有興趣,雖然準備過程很花時間也很辛苦,卻能看到小朋友眼神中的光彩,甚至表現出學習的主動性。 這次活動最令人印象深刻的是,六孝的柏誠本來是國語程度很落後的,但是演了這齣戲之後,班上有次出了一篇作文要寫故事,柏誠竟然能夠將「東施效顰」整篇故事背出來,而且東施效顰四個字都寫對喔! 可見這種「動態學習」對柏誠這樣的小朋友是很有幫助的。

有了這次的經驗,下學期野孩子劇團還是會繼續推出其他表演,敬請期待囉!