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1月閱讀存摺集滿第一個100點

二忠:

游0瑩、朱0銨、馮0義、林0岑、吳0恩

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三愛:

楊0筠、林0妘、林0彤、陳0筑、柯0容、林0曦、陳0霖、邱0濬、黃0元、鄭0軒、張0誠、陳0博

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二信:

蔡0菲、呂0濬、林0暄、張0歆、王0涵、駱0宸

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三仁:

陳0芙、陳0勛

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第三個100點獲得獎盃

四仁:

黃0誼

林0珊

游0崴

鄭0軒

楊0聿

陳0泰

林0哲

陸0晴

侯0愛

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108年12月閱讀存摺累積點數集滿第一個100點

恭喜這群喜歡閱讀的小朋友!

二忠:

彭0瑄、張0瑜、賴0廷、彭0榛、陳0杼、游0元、陳0彤、李0萱、藍0程、陳0惠、陳0晴、蘇0瑜、林0桐

二孝:

藍0兒、任0語、陳0樂、陳肯、李0諺、鄭0辰、葉0禜、林0晨

集滿第二個100點

四仁:

潘0語、龍0卉

集滿第三個100點獲得獎盃

四仁:

林0涔

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小一上第19週 這是小一的第七堂圖書館閱讀課。我帶他們閱讀【不會寫字的獅子】這本書

教學流程

[閱讀與討論]

文化部的兒童文化館有這本書的影像https://children.moc.gov.tw/book/216226

觀看影片內容時,適時暫停影片,並與學生討論

一、影片開始提到「一隻獅子,不會寫字,會有什麼問題嗎?」(暫停影片)

(老師紫字 學生藍字  因為連續上四個班,所以將四個班的學生回應一起整理出來)

請問小朋友,你們小時候不會寫字,生活上會出現什麼問題嗎?

會聽不懂人家說的話

會嗎?大家一起想一想,你幼稚園小班的時候,不會寫字,會因此聽不懂人家說的話嗎?

不會啊!

你覺得小時候不會寫字,對生活沒有什麼影響的舉手。

如果是老師呢?像老師這樣的大人,不會寫字會不會有什麼問題?

會有問題。

如果你是媽媽,那你就不會簽名,會害小孩被老師罵

真的耶!這問題大了!

你的老闆給你東西,你不會寫字就看不懂。

這樣就會找不到工作。

如果你是老師,那你就不會教學生寫字,也看不懂課文。

那不就太好了,我可以不用改作業。

不行啦!

不會寫資料

什麼意思呢?

就是你去看病要寫資料,會寫不出來。

這真的問題很大了。

所以你們的意思是,小孩只要吃喝玩樂和睡覺就好,不會寫字一點影響都沒有。但是對大人就會有很大的問題。

我們還看看對獅子來說,不會寫字會不會有什麼問題。(繼續播放影片)

二、「可是,獅子不會寫字。」該怎麼辦呢?你們有什麼辦法?(暫停影片)

可以用畫的

可以請別人教他寫

可以請別人幫他寫

可以去上學

可以用說的就好

你們很會想辦法解決問題耶!

我們繼續看下去。(繼續播放影片)

三、為什麼猴子寫的信不是獅子想要的內容?

因為獅子不是喜歡吃香蕉的

因為獅子不爬樹啊  

所以猴子寫的是自己喜歡的,並不是獅子喜歡的

(影片看到獅子請猴子幫忙寫信,猴子讀了信的內容,這裡停止不必看完)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

[閱讀任務]

現在每一組的桌上,有三封信,分別是獅子請三隻動物幫他寫的,我們一起讀一讀信件的內容。

找到猴子寫的信,全組一起讀這封信。

這組小朋友的姿勢最棒,請他們再示範一次給大家看。等一下大家可以像他們這樣一起閱讀。

接下來,請各組讀一讀河馬寫的信。再想一想,這封信是獅子想要的嗎?為什麼?

最後讀一讀糞金龜寫的信。再想一想,這封信是獅子想要的嗎?為什麼?(稍微說明一下糞金龜)

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[幫獅子寫信]

既然這些都不是獅子想要的內容,老師請你們幫幫獅子吧!幫獅子寫一封信。信的內容請參考那三隻動物寫的句子。

你們想一想,獅子想要表達什麼呢?他想要約小姐做什麼事情呢?要想一想小姐喜歡什麼呵!請各組討論。

(老師到小組內與小朋友討論)

小朋友大多說要約小姐看書。

老師給提醒:大家都這樣說就沒創意,想一想有沒有更好的答案,例如在哪裡看書?約小姐吃肉,吃什麼肉?小姐喜歡看書,要怎麼把這件事一起放進去?

討論完畢後,老師發給每組一張信紙,把信的內容寫上去。

分組上台分享。

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各班作品欣賞

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小朋友寫的信內容出乎意料的好,而且每個班都在40分鐘內完成,他們上台發表時,邊聽邊讚嘆啊!有幾組老師記得錄影,好幾組忘了錄影很可惜!

圖書館【聽書】推廣閱讀活動,是竹林國小圖書館原本就有的主題活動,由我們圖書館志工自主組成的聽書團隊輪流主講。每週四早上晨間時間,學生自由參加。

這學期我剛接圖書館,志工隊長問我是否有需要配合的主題,聽書團隊可以配合圖書館推銷主題書展的書。因為剛接這個工作,實在毫無頭緒,我想,飲食可以發揮的範圍很廣,就以「飲食」作為這學期聽書的主題。志工團隊就在圖書館找尋跟飲食有關、可以發揮議題的書籍來說書。

這學期十三場【聽書】聽下來,我整理了大家的主題和書籍,真的好棒,感謝聽書夥伴,擴大孩子的視野。每次活動結束後,那本書都會成為借閱暢銷書。

108學年度上學期聽書 飲食(點圖可以放大)


10月[聽書]豆粥婆婆


10月[聽書]健康五穀蔬食

10月[聽書]人與鳥的共食天堂


11月[聽書]法國王后的晚餐

 

 

11月貴香阿姨~餐桌上的氣候變遷

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11月金花阿姨~兩把小提琴

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12月延芳主任~好食慢魚

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12月孟耘老師~好一個瓜啊!

 

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12月淑芳阿姨~橘子棒球隊的慶功宴

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12月金花阿姨~水牛與小牧童

 

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1月校長~安琪拉的0失敗異國家庭料理
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十一月第一場聽書由淑芳阿姨打頭陣,淑芳阿姨是我們學校退休的主任,幾年來仍然在學校繼續發揮自己的專業,講故事給孩子們聽。

法國的王后都吃什麼呢?我們都沒吃過法國菜,這本書裡介紹了幾道法國經典料理,其中有一道菜是蝸牛,大家聽到後都叫出聲音~~很多人無法想像蝸牛怎麼吃啊!

這幾天,還有小朋友來問孟耘老師,那本吃蝸牛的書在哪裡哈哈!

孟耘老師特別在書櫃上成立「聽書專區」,把我們每週聽書的主題書陳列出來,歡迎小朋友來翻閱。

 

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小壁虎老師與【學習吧】平台合作的【小壁虎老師帶你從讀報學閱讀】,每週都會根據國語日報內容出測驗題。國語日報是個優質的讀物,在新聞報導方面相對單純客觀,小壁虎老師希望校內的孩子們也能試著讀讀看。

圖書館增設讀報區,為了鼓勵孩子們讀報,舉辦了【讀報跑桌趴】活動。

詳細活動紀錄請點選連結

[閱讀教學]讀報跑桌趴~中年級讀報策略

二年級閱讀課。

這節課我們用【請問一下, 踩得到底嗎?】這本書玩了預測策略。

為什麼用這本書呢?

因為預測策略需要一些線索,而這本書的文字、圖片及反覆的情節提供了孩子很好的預測線索。

還有一個重要的原因,就是我很喜歡這本書!

預測策略包含:預測標題、預測情節、預測結局

在108新課綱裡國語文領綱閱讀學習表現跟閱讀策略有關的指標如下圖

 

 

 


詳細教學紀錄請點選連結:

[閱讀教學]預測策略~二年級閱讀課

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這天,宜蘭下著滂沱大雨,貴香阿姨用「誰在種稻米」這本書,與孩子們談飲食與環境的關係,過多農藥的使用對土地、動物造成很大的傷害,當人類追求食物大量生產的同時,我們也應該停下想想,如何讓動物也能同時享有美食。

 

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這週的聽書由於孟耘老師臨時請假,慧真阿姨立刻補位,非常感謝慧真阿姨緊急救援。

好吃的米從哪裡來呢?慧真阿姨藉由這本書引導孩子們認識我們日常主食:米的來源。

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這週聽書由美絜阿姨跟小朋友聊一聊健康飲食的重要。

我們日常的飲食習慣,有時可能是健康的殺手,美絜阿姨藉由這本書,帶給小朋友正確的飲食觀念。

 

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108年11月閱讀存摺累積點數集滿第一個100點

恭喜二孝這群喜歡閱讀的小朋友!

劉0多、黃0棋、李0希、何0霖、薛0婕、楊0昀、陳0嫙、賴0澄、劉0鴻、沈0諺、游0茗、吳0、林0樂、洪0涵、何0翰、駱0瑩、張0柔、何0娜、楊0希、陳0瑄

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108年11月閱讀存摺累積點數集滿第三個100點獲得獎盃一座

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恭喜張0柔、何0娜、楊0希、陳0瑄

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這週聽書請到慧真阿姨,慧真阿姨好專業,不僅把豆粥婆婆這本書說得精采萬分,小孩們聽得聚精會神,還用心的裝扮讓觀眾融入角色,低年級的孩子以為我們真的請到豆粥婆婆本人來了!

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活動結束後,這本書立刻被借走了!還有一年級的小朋友豎起大拇指說:「太好聽了!」

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圖書館志工是推動閱讀的重要推手!

早晨7:20進到圖書館,開始歡迎孩子們借還書,一直服務到10:30才離開;學生上課時他們則忙著將書歸位、整理書櫃、編書,一刻沒有閒著。

每週一早上老師開晨會的時間,故事媽媽進到低年級教室,說故事給孩子們聽,我們還有一位八十幾歲的故事爺爺呢!

每週四晨間時光,聽書活動專業志工用孩子們聽得懂的語言,帶領孩子們盡情遨遊書海。

 

你看過圖書館人山人海的借還書景況嗎?你看過孩子們為了聽書早早來佔位子的態度嗎?

每天聽著志工們一句句叮嚀孩子們的話語,這些是孩子們愛上圖書館的原因。

這才是推動閱讀的力量!

 

 

每週四早上,小朋友最期待的就是到圖書館聽書。這學期開學當週,就有小朋友到圖書館詢問聽書活動何時開始。

上週,小朋友看到圖書館海報,以為當週聽書時間就開始了,一早就到圖書館佔位子,故事媽媽看到孩子們失望的表情,不忍心趕他們回去,立刻加開特別場。

我們的故事媽媽真的很厲害,看著孩子們專注的眼神,就知道這個故事有多好聽!

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9月份由校長為我們的聽書活動拉開序幕,為了聽新的校長說書,圖書館一早就湧入滿滿的人潮。

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孟耘剛接這個職務,對圖書館的運作與管理還在摸索中,幸好我們的圖書館志工陣容堅強,一切都【自動好】,謝謝圖書志工的包容。

這學期的聽書,我們以「飲食」為主軸,發展出食物、文化、環境等相關議題的飲食主題,十月份歡迎大家一起來聽書。

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每週三早晨是全校的閱讀時間,每個學生、每位老師都在教室內拿著自己喜歡的書閱讀。校長及主任、組長們,也一起入班跟大家一起享受閱讀時光。

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教育部贈送小一新生每人一本故事書,閱讀起步走。

竹林國小贈送小一新生每人一條跳繩,普及化運動隨時有。

活動一開始由跳繩隊帶來精彩的表演。

接著最受歡迎的故事媽媽說故事登場,看小朋友們每個都全神貫注的神情,故事媽媽好會說故事呵!

最後小朋友和校長合照,每個人都有一張和校長合照的相片唷!(請跟導師索取個人照片檔)

 

延伸閱讀

[小一閱讀]請允許他們發出聲音

 

[圖書館]小一家庭閱讀習慣起步走~家長一起閱讀是關鍵

 

給家長的閱讀策略

 

6月的閱讀相關獎項很多,從月初的故事大聲公,到6月三冠王,今天一次頒發,現在讓我們欣賞所有得獎人的照片吧!

頒獎時間:108年6月18日

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今天受獎人數近百人

一、故事大聲公
1、低年級組:
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最佳說演團隊:快樂隊(一年孝班 駱芷瑩、李柏諺)
最佳說演團隊:神龍忍者隊。(二年忠班 陳昌德、邱宥睿)
評審團特別獎:神奇小動物家族。(二年仁班 楊千葇、楊品昱)
最佳小豬:二年孝班 林芯筠。 最佳大象:二年忠班 邱宥睿

2.中年級組:

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最佳說演團隊:衛冕軍團。 (四愛張挹、張庭銨)
最佳說演團隊:Twin Power。 (四忠洪子晴、四愛洪子涵)
評審團特別獎:雙人爭霸 。(四孝林鈺聰、吳承軒)
最佳小豬:四愛 張挹。  最佳大象:四愛 張庭銨

3.高年級組:
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最佳說演團隊:侑與喬的友情力量。  (五忠丁宜喬、楊侑錡)
最佳說演團隊:Wanabe!! (六忠林恩、楊喬予)
評審團特別獎:帝江。 (五孝李亞蓁、趙婕如)
最佳小豬:六忠 林恩。  最佳大象:五孝 趙婕如

二、閱讀三冠王:

第一個100點:
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二仁黃祐琳、三忠鐘于澤、三忠林鈺芸、三孝劉舒閔、廖紫宣、冉洺甄、謝羽妘、洪岑淅、張庭翰、簡佑橋、鄺于軒

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三孝吳依茹、簡浩澤、林成恩、鄭宇恩、許丞斌、賴少鈞、張睿哲、林侑靜、習景硯、陳詠恩、簡苡安、曹語芯

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三仁龍庭卉、四忠吳睿丞、簡廷軒、胡天恩、賴伃纓

第二個100點:
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二忠魏禹萌、許耀元、江宥蓁、二孝陳俊霖、林可樂、二仁王奕勳、黃柔尹、林藍星、林廷憲、二愛張珽珺、三仁陳元泰、林紫涔、楊馥聿、余丞翰

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三仁游雅崴、馮和新、李欣如、四忠林育禛、林昕柔、李凱平、陳姿婷、簡妙菁、游立揚、陳力凱、劉亦芸、洪于哲

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二仁100點:吳承恩、趙品丞
二仁200點:張尚澄、賴星瑀、楊千葇、林嘉恩、游博安、趙品丞

頒發第三個100點及閱讀三冠王專屬獎盃:
這次一共有18位小朋友拿到獎盃喔!
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二忠陳元順

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二忠 徐翊勛

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二孝 曾家樂

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四忠 王子芹

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四忠 簡妙菁

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二仁楊品昱

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四忠 吳姿葶

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四忠 何姿璇

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二孝 邱子濬

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二仁 林忻彤

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二仁 柯霽容

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二仁 楊允芃

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四愛 林芳合

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四愛  盧家畇

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四愛 張晉嘉

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四愛 張挹

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四愛 李彥廷

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四愛 洪子涵

恭喜以上三冠王,在期末累積到獎狀或獎盃,沒得到獎狀的小朋友也沒關係,閱讀存摺的點數仍然有效,下學期可以繼續換獎喔!

感謝以上班級老師們的協助與指導,二忠淑女老師、二孝彩瑤老師、二仁智雯老施、二愛姝秀老師、三忠之辰老師、三孝佳筠老師、三仁翠霞老師、四忠玉潔老師、四愛孟儒老師,大家辛苦了!

感謝校長的頒獎,這是最後一次和校長合照的機會,相信對得獎者也是意義非凡~


三、小作家證書:
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六愛 林佳勳

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六愛 游士元

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六愛 羅安琪

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六愛  林妍珊

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感謝文哲老師的指導!體育班太強了!

 

最後來看看這幾次桌游趴的實施情形吧!
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感謝瑞鳳阿姨、鎂絜阿姨 陪伴三冠王桌遊趴~


結語:
感謝這學期師生對圖書館活動、閱讀獎勵制度的支持,四年前第一次買20個獎盃,一買就用了三年,這學期期初再買20個,料想可再用三年,沒想到這個學期就頒完了,還不夠5個呢!表示說閱讀存摺獎勵制度對小朋友還是挺有吸引力的,也希望老師多多支持喔!
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排隊換獎的盛況

拍攝時間:108年6月6日
攝影師:校長

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感謝校長賣力的拍攝,分分秒秒不漏拍,紀錄每個生動的表情。
(是說 怎麼選手、觀眾、評審、工作人員都拍了,獨漏主持人呢?  小葉老師特別穿上新衣服來主持這場盛會呢!哈哈哈哈)

延伸閱讀:

5月。第三屆英語故事大聲公~決賽前集訓(高年級組)

5月。第三屆英語故事大聲公~決賽第二場(高年級)全紀錄

(本網誌含活動紀錄與影片,部分品牌手機的line無法顯示網誌中的影片,可由竹林悅讀網進入觀看)

一、時間:108年6月6日

不到7:55,已經湧進滿滿的觀眾

二、評審團:
1.評審團主席:韋昇主任
2.英語老師:惠群老師、曲依老師
3.孟君主任

三、工作人員:
1.攝影:校長
2.錄影:龍基老師、瑞鳳阿姨
3.按鈴:慧茹阿姨
4.維安:祺寧阿姨
5.報到:彩雲阿姨
5.主持:小葉老師

四、比賽開始:
1、速速通關隊:五愛邱楷宸、李侑哲


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「速速通關隊」有表現出彩排時的水準,觀眾笑得很開心!

二、Wanabe!!:六忠林恩、楊喬予
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Wanabe!!的表演有一種無俚頭的瘋狂,很好笑,兩人超放得開的!




三、侑與喬的友情力量:五忠丁宜喬、楊侑錡
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「侑與喬的友情力量」的演出有股小清新的味道,小豬決賽前流感請假,原以為這組會棄權,沒想到小豬決賽出現了,而且表現不俗呢!
這組的劇本也很特別,最後大象送出花,但小豬卻生氣的拒絕,大象恍然大悟,找到讓小豬開心的方式


觀眾看得一愣一愣的

四、帝江:五孝李亞蓁、趙婕如

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「雲門舞集」來了
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婕如真的很強,可以去演孫悟空


觀眾下巴快掉下來

五、洋流(楊劉):五孝楊睿紳、劉宥均


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「洋流」決賽時突然出現了道具,雖然是簡單的箱子,讓表演看起來更生動了些

「洋流」很有觀眾緣喔!

六、電爆你隊:五忠曾羿棠、駱昱叡

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演大象的育叡 怎麼會這麼好笑啊!哈哈哈哈阿

五、評審評分:

為了給評審討論的時間,現場直接Cue參賽者演出「中文版」、「台語版」,這加碼演出完全沒RE過,小葉老師臨時起意,覺得高年級臨時的考題應該難不倒,本來英文的台詞改成中文,全場觀眾笑彎了腰!

Wanabe!!率先登場,展現學姊氣勢

再來來看中文版的雲門舞集

 

最好笑的是台語版,這個劇本改成台語實在太好笑了!「電爆你隊」的大象台語太破,也讓觀眾笑聲不斷,淹沒了演員的聲音,不過此時這些已經不重要,現場氣氛非常歡樂呀!小葉老師笑到肚子痛



老師、評審也笑開懷

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笑得東倒西歪

以上表演不列入評分,純屬搏君一笑

六、評審講評:
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主審講評:上周中低年級組有提醒過,動作和台詞要相互搭配,一個在演,另一個也要有動作,今天高年級組每一隊都有達到,表現得更好,而且每一組都把劇本小修了一下,看起來更完美,也增加故事的樂趣,有些組有準備道具,雖然道具不算分,卻可以提升表演的流暢性,使用道具也很精準,包括大家的肢體語言,最累的應該是Gerald,幾乎都要在地上打滾兩三圈以上,非常不簡單,還有非常高超的舞蹈表現,讓評審真是印象深刻。各組英語都講得很棒,相對閩南語就講得很差,以後可以辦一個閩南語的大聲公.....(哈哈哈哈)

七、宣布結果:

好緊張喔!大家很期待結果宣布


1.最佳說演團隊:

恭喜「侑與喬的友情力量」!

2.最佳說演團隊:
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恭喜Wanabe!! 這是很有紀念性的畢業禮物喔!

3.評審團特別獎:

恭喜「帝江」!

4.最佳小豬:

恭喜六忠林恩!

5.最佳大象:

恭喜五孝婕如!


沒有得獎的隊伍也不要氣餒,有一場完美演出,讓自己和觀眾都很開心,就算成功了!五年級明年再來挑戰!

再次感謝評審、所有工作人員、校長

還有第54屆家長會對「故事大聲公」的支持與經費上的贊助,光初賽的冰淇淋就花了好幾千元呢!
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學校的每個活動,都可以看到淑芬會長的身影。

故事大聲公所有賽程到此告一段落,隨著高年級組比賽結束,這學期「My Dear Friend」英語閱讀也成功落幕,想當初(寒假)曲依老師來找小葉老師合作推英語閱讀時,真的有點害怕,整個寒假都在備課,為了推「An Elephant & Piggie Book」這套書,我們無所不用其極:「單字獵人」、「我的豬隊友」、「聽書時間」、「故事大聲公」,今年大聲公的盛況空前,再度讓小葉老師跌破眼鏡,不過在眾人的合作下,我們成功了!

也感謝曲依老師讓我有機會自我突破、再突破,用英語教說演故事,這算是我閱讀教師生涯的最高峰了吧?  哈哈哈哈
這套英語書還擺在新書櫃,到現在都還有小朋友會主動借閱喔!

暑假有空時,小葉老師再將這學期的閱讀課程與活動的網誌,慢慢補齊吧!
(還有中低年級組的決賽影片之後也會再補上,小葉老師寫網誌的速度跟不上辦活動的速度啊....)

 

延伸閱讀:
5月。第三屆英語故事大聲公~決賽前集訓(高年級組)

5月。第三屆英語故事大聲公~決賽第二場(高年級特寫相片輯)

一、高年級組決賽時間:6月6日(四)

二、集訓時間:5/31(五)、6/3(一)、6/4(二)午休

三、活動目的:

高年級組老師特別排了兩次集訓、一次彩排,因為小葉老師覺得高年級的表演具有示範作用,要精彩、要有創意。原本的劇本內容大約1分鐘,演完還有30秒的空間可以創意發揮,表演方式則是盡可能的做足效果,讓台下的學弟妹觀摩:上了台,就是要拋棄所有形象,盡力演出。

四、參賽隊伍:

決賽海報 - 2

五、集訓實況:

1、速速通關隊:

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修正前:1.側身面向觀眾、2.台詞尚未背熟、3.演完時間不到1分鐘,還有30秒的空間可以加戲
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修正後:1.會面向觀眾演出、2.增加了小豬被拒絕的哭戲、3.增加大象吃了廚餘後,繞場彈跳的動作,整體演出很逗趣。

2、Wanabe!!

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Wanabe!!初賽時拿到最高分,表演已具相當水準,只需要修正小地方:

1.小豬在餵食大象時,應該是邊說“你快吃到了!” 而不是大象吃完 才說這句
2.大象演出的角度再轉向觀眾
3.演完還有30秒,可再加戲
4.結尾隊呼兩個位置重疊太多,可以一高一低,構圖比較好看
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修正後:
1.這組加上了一個情節的小創意:當小豬說“Freeze!”大象就不動被餵食,再說“Release!”才可以動作,這兩個英文單字感謝曲依老師、惠群老師的指導!
2.結尾隊呼動作有型,構圖高低有落差,張力十足!

3、侑與喬的友情力量
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「侑與喬的友情力量」這組讓人有點擔心,因為小豬病假無法參加集訓,都是由彩鈴代替,不知道小豬可否參加決賽呢?
不過至少集訓時老師有給一些建議:大象用花來告白,小豬除了接受,還有沒有其他可能性? 因為時間還有30秒,可以再加戲

4、帝江:


集訓時,小葉老師發現大象的肢體動作有舞蹈底子,因此建議大量融入舞蹈動作,而小豬也要做出相對應的動作和表情,才不會尷尬冷場。
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下腰、弓箭步
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後翻、甩頭,簡直就是「雲門舞集」!

5、洋流(楊劉)
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「洋流」這組只有參加彩排,本來老師還有點擔心他們的表演是否夠熟練,兩人看起來正經八百的樣子,沒想到Action一下,氣場很強喔!
只需要小小修正:1.面向觀眾、2.表情、動作可以再大一點,至於老師建議他們可以加上道具,增加視覺效果,「洋流」不採納,很有個性的團隊,哈哈哈
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修正後,戲劇張力更強了!

6、電爆你隊


「電爆你隊」的表演以誇張著稱,大象育叡可是去年的最佳說演團隊得主喔!(帝江隊的大象婕如也是)
本身就是表演咖的兩人,需加強的不是動作大一點,反而是情緒轉折的細膩度:
1.小豬被拒絕後,大象從不吃廚餘,轉變成願意嘗試,情緒的轉折太突然,增加“為難”、“掙扎”的表情
2.大象吃完廚餘後的發作,動作設計需加強節奏,小豬如果可以一起做同樣的動作,看起來會很好笑
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修正後:
1.小豬在遞廚餘給大象時,兩個人身體“進”與”退”的角度拉大,畫面有張力
2.大象有設計一個地板動作,兩人同時跳的時候非常好笑

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彩排還有邀請主審先來觀賞一下,心裡有個底,決賽評分時可以減少猶豫的時間。

以上就是集訓、彩排的實況,是不是很好玩呢?
這是每年舉辦故事大聲公,小葉老師最喜歡的部分:陪表演者發現自己的潛能,表現個人特色,從一次次的練習建立自信,展現個人魅力。

而小葉老師就像導演一樣,有時大罵“面向觀眾!面向觀眾!要講幾次!”
有時也會笑得東倒西歪,拍案叫絕“這個效果好,決賽就這樣演!”
或是在劇本上跟著絞盡腦汁“你們這邊好像怪怪的,要不要改成.....”

無論決賽結果如何,小葉老師看著這六組隊伍的成長與進步,期待大家決賽都能有最佳表現!

 

延伸閱讀:
5月。第三屆英語故事大聲公~決賽第二場(高年級)全紀錄
5月。第三屆英語故事大聲公~決賽第二場(高年級特寫相片輯)

故事大聲公中年級組的特寫鏡頭,歡迎家長自行下載,中年級張張都精彩~

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感謝校長這麼賣力的拍攝,這些相片集合起來都可以串成動畫了,整場決賽,校長相機的快門都沒停過,難怪拍到後面沒電,也因此有一組的表演因為換電池就沒拍到了,辛苦校長了!

延伸閱讀:
5月。第三屆英語故事大聲公~決賽前的準備(中低年級組)
5月。第三屆英語故事大聲公~決賽第一場(中低年級)
5月。第三屆英語故事大聲公~決賽第一場(低年級特寫相片輯)

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