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這次的「故事王國」很精采耶,每個課程都很好玩喔! 因為小朋友都喜歡聽故事啊,再結合戲劇,讓小朋友化身為故事裡的角色,哇!故事變得更立體了!

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高年級選用莎士比亞最著名的「威尼斯商人」,為什麼要選莎士比亞的故事呢?
因為莎士比亞給人既熟悉(有聽過)又陌生(說不出有哪些故事)的感覺
因為莎士比亞的故事常用來當作劇本
因為小葉老師很想把圖書館這套書給推銷出去↓
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李爾王、馬克白、哈姆雷特、奧賽羅是莎士比亞四大悲劇,羅密歐與茱麗葉則是淒美的愛情故事
著名喜劇有「仲夏夜之夢」,一連串陰錯陽差讓主角的愛情充滿曲折。
四大喜劇除了仲夏夜之夢,還有《皆大歡喜》、《第十二夜》和《威尼斯商人》。

莎士比亞是偉大的文學家也是戲劇家,他的故事刻畫人性深刻,其中「威尼斯商人」就多次被搬上銀幕。
所以讀完了故事,嘿嘿,當然就要讓小朋友上台演出囉! 為了這個課程小葉老師特別準備了場記板,就等好戲開鑼!

教學流程:
第一堂課:莎士比亞繪本介紹→共讀「威尼斯商人」→篇章重組
第二堂課:讀本→讀者劇場
第三堂課:改寫劇本
第四堂課:讀者劇場

 

五年孝班
上課時間:106年3月8日(第一堂課)
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共讀「威尼斯商人」故事梗概。
接著,進行「篇章重組」
前置作業:印出完整的「威尼斯商人」,將整個故事分成五幕,每一幕又拆成4~6段,每段一張字卡。
活動方式:每一組再分成AB兩小組,一次發兩份到各組,輪流重組其中一幕,共進行五輪,將排序記錄在白板紙上。
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這個活動目的是,讓小朋友反覆閱讀內容,提前熟悉劇本,練習接續前後文。
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每揭曉一幕的答案,台下就傳來歡呼聲,真可愛呀~

上完五孝的課發現,哇,篇章重組對小朋友來說不容易耶! 所以小葉老師重做教具,將內容再減短到2~4段。
(做教具好累,但想到可以給好幾班用就值得啦)


五年忠班
上課時間:106年3月10日(第一堂課)
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五忠好認真在閱讀呢!
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教具改良後,答對率瞬間提高耶!

五年仁班
上課時間:106年3月14日
共讀
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篇章重組
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“你們看,這段一定是擺在最後面的”
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看到五仁專注的閱讀,不時傳來激烈的討論,很有趣呢!
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歪腰~~ 五仁重組好像沒有很順利耶,以後類似活動要多給些時間才行

六年孝班
上課時間:106年3月10日
共讀
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篇章重組
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“厚!那張給我啦” “等一下我先看一下”

要怎麼哄騙 引導小朋友閱讀文字多的故事呢?  設計好玩的活動就能水到渠成囉!
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哇哇! 六年級有差耶,果然閱讀能力又比五年級高一階了!

話說回來,「篇章重組」這活動不過是為了第二堂「讀者劇場」做暖身,「讀者劇場」才是這個課程的重頭戲。

究竟,莎式(不是沙士)對白讓小朋友演出,會是怎麼樣的 “彆扭?”“衝突? ”“搞笑?”  敬請期待下集報導。

 

延伸閱讀:
4月。「圖書館利用教育」~E1三隻小豬
4月。「圖書館利用教育」~E3愛麗絲夢遊仙境

 

附註:教具介紹
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「威尼斯商人」的共讀大綱是這本書裡印出的
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篇章重組的內容則是從這本「莎士比亞全集」影印,再手工剪貼(後來發現,搞不好直接打字印出還比較快一點,真是不經一事不長一智...)

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1.配合圖書館分組座位,分成五場,用五種顏色區分,方便小朋友傳的時候不會混淆。
2.每一場又做AB兩套,這樣就可以兩三人排一套,每個人都可以閱讀到。
3.每一套再分段成3~4段,打亂順序寫編號。

這次的「故事王國」很精采耶,每個課程都很好玩喔! 因為小朋友都喜歡聽故事啊,再結合戲劇,讓小朋友化身為故事裡的角色,哇!故事變得更立體了!

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教閱讀理解策略,也要用關卡來包裝,提高趣味性。
一年級的三隻小豬玩「圖片排排看」,中年級則提高難度,玩「圖文排排看」

為什麼選「愛麗絲夢遊仙境」這個故事呢?
因為這個故事充滿魔幻色彩,不論是 拿著懷錶的白兔先生,會說話的動物們,還是喝了會變小的藥水、紅心皇后、撲克牌士兵.... 組成了一個異想天開的夢境,很迷人呢!  其中,愛麗絲一直變大變小的過程,會讓讀者迷惑的團團轉,所以正適合用來玩演故事,並用「圖文排排看」驗收成果。

四年愛班
上課時間:106年3月17日
中年級小葉老師想推21世紀童話精選這套書,所以就用這個版本的愛麗絲囉!
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在夢想小天地圍著老師聽故事,感覺特別不一樣耶!
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邊聽故事邊演故事好好玩
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愛麗絲變小又變大、又變小再變大........我們也跟著愛麗絲變小又變大
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愛麗絲蹲下身子爬過樹洞,來到一個好漂亮的花園~

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撲克牌士兵把愛麗絲團團圍住,啊啊啊....愛麗絲掉進一個黑洞

原來,這一切不過是一場夢。
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小葉老師從故事提取12個重要情節,準備圖卡和字卡,讓小朋友自己排

原本以為這個關卡有點難,結果四愛幾乎每一組都過關耶,好棒啊~ 不枉費小葉老師喊得聲嘶力竭、汗流浹背了、兩腿痠軟啊,呵呵

感謝四愛孟儒老師的協助並提供照片!

四月「故事王國」安排的是「孫悟空借芭蕉扇」,要讓小朋友自己做手偶演戲喔! 歡迎中年級班級來預約,很好玩的呦!

 

延伸閱讀:
4月。「圖書館利用教育」~E1三隻小豬

這次的「故事王國」很精采耶,每個課程都很好玩喔! 因為小朋友都喜歡聽故事啊,再結合戲劇,讓小朋友化身為故事裡的角色,哇!故事變得更立體了!

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教閱讀理解策略,也要用關卡來包裝,提高趣味性。

首先來看E1的三隻小豬

為什麼要為一年級選這麼一個耳熟能詳的故事呢?  因為我們要來演故事,而且還要挑戰「重述故事」 喔!
趕快來看看三隻小豬有多瘋狂吧!

一年仁班
上課時間:106年3月13日
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豬大哥很貪吃
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他們走了好遠好遠,在涼亭休息,豬大哥和豬二哥倒頭就睡~
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大野狼來了!他用力地推,豬大哥和豬二哥害怕的抱在一起~

聽完了故事,就換小朋友挑戰「圖片排排看」囉!
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小朋友要依照故事情節,把八張圖片依序排出來,很好玩呢!
(感謝怡伶老師提供照片)

 

一年孝班
上課時間: 106年3月14日
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媽媽說:要蓋一棟堅~固~的房子
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一孝今天也很投入在故事中喔~ (感謝雅純老師提供照片)


一年忠班
上課時間:106年3月17日
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一忠好厲害! 在最後圖片排排樂的關卡,幾乎每一組都答對耶!而且大部分的小朋友都能獨立重述故事喔!(感謝翠霞老師提供照片)


一年愛班
上課時間:106年3月29日
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小朋友認真思考的表情好可愛呀!(感謝姵君老師提供照片)

看完各班的上課情形,是不是故事王國這個課程覺得很好玩呀~

三隻小豬到底有多瘋狂,請看影片↓

瘋狂三隻小豬
 
攝影:一仁怡伶老師

重述故事怎麼玩?

拍攝班級:一年忠班
直接把故事重新說一遍不是那麼容易,大部分小朋友是透過老師一問一答串起故事,不過一忠這幾個小朋友很厲害喔~下次可以再挑戰其他的故事

感謝一年級四位老師的參與和協助,敬請期待四月的故事王國「虎姑婆」~

 

延伸閱讀:
4月。「圖書館利用教育」~E3愛麗絲夢遊仙境

日期:3月2日
主講人:慧真阿姨
主題:小王子
慧真阿姨今天要介紹的是聖修伯里的「小王子」
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這就是聖修伯里本人,他是法國作家也是飛行員。17歳開始寫詩,畫畫,特別嗜好是開飛機,所以後來從軍~
1900年6月29日出生於法國里昂,貴旅後代。

1943年出版的童話《小王子》而聞名於世,其他著名的小說分別有《夜航》、《人類的土地》丶《空軍飛行員》等。1944年7月31日執行飛行任務時失蹤。在他的經典兒童小說《小王子》出版一年後,為祖國披甲對抗納粹德軍。1944年獲得「法蘭西烈士」稱號。2004年4月,離奇失蹤近60年的艾修伯里飛機殘骸才在法國南部馬賽附近海域被尋獲。

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1935年12月30日,聖-修伯里和他的機械師André Prévot在撒哈拉沙漠中墜機了。 兩人雖然逃過了墜機,卻面臨著嚴重的脫水。他們只帶了一幅簡陋的地圖、一些水果和只夠兩人喝一天的飲用水。兩人都出現了幻覺,迷失在巨大的沙丘之間。最終,第四天,一個騎著駱駝的貝都因人發現了他們,並用當地治療脫水的辦法拯救了他們的生命。這段瀕臨死亡的經歷體現在《人的大地》和《小王子》中。 小王子原著手稿收藏於紐約博物館 ,日本箱根也有其星星王子博物館

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慧真阿姨還另外找了影片來補充
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小王子裡面的玫瑰花、狐狸原來都有代表的意義耶!


今天聽完了慧真阿姨的介紹,開始有小朋友會去借「小王子」的書耶!太棒了~

 

日期:3月9日
主講人:貴香阿姨
主題:伊索寓言

伊索寓言是源自古希臘,動物寓言的經典之作
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《伊索寓言》的一系列故事,大都是以短小的篇幅來闡述大道理,具有很高的文學價值,是流傳廣泛的經典作品。
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《伊索寓言》裡面的角色大多是擬人化的動物,用人的方式來表現行為舉止,藉以說出某種思想、道德觀或生活經驗,使讀者從中得到教育。

這些故事有的教導人們要正直、勤勉;有的告誡人不要驕傲、不要說謊;也有的說明辦事要按照規律,量力而為;

還有不少反映了強者雖然兇殘但卻常被弱者戰勝的人生道理。諷刺懦弱、懶惰,讚美勇敢,教人如何處事以及辨別是非好壞。
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有沒有發現,其中有好幾篇都是我們很熟悉的喔! 例如:龜兔賽跑、北風與太陽啦..... 謝謝桂香阿姨的分享

 

日期:3月16日
主講人:慧真阿姨
主題:埃及豔后
圖書館有不少介紹埃及的書,裡面一定不會漏了 埃及豔后這位鼎鼎大名的傳奇人物,她其實不是埃及人而是希臘人。
本名是《克麗奧佩脫拉》,是《托勒密•奧雷特》國王的長女。按照習俗於她的異母弟弟(後來的托勒密十三世)結為夫婦,並由他們二人共同掌權。但是當時兩位大臣《波希紐斯》和《奧克奇維安》聯合起來對付她,將她趕到敘利亞,她在那裡籌集軍隊,準備以武力爭奪埃及王位。

後來凱撒征服了埃及,《克麗奧佩脫拉》與凱撒生活在一起。凱撒命《克麗奧佩脫拉》的弟弟《托勒密十四世》和她共同執政。
公元前44年,凱撒遇刺身亡。《克麗奧佩脫拉》凄涼地從羅馬逃回了埃及。《克麗奧佩脫拉》在失去凱撒後並沒有時間悲傷,她匆匆由羅馬回國。回國後她致力改善當時腐敗且逐漸貧窮的埃及,並積極開拓貿易路線。

此時在羅馬,凱撒的養子《屋大維》及屬下《馬克•安東尼》平定了羅馬的動亂,兩人劃分了勢力範圍。《屋大維》統治西部,《安東尼》則統治東部。隨後就發生了西元前31年著名的亞克興戰役,屋大維擊敗安東尼,屋大維到了埃及後,《克麗奧佩脫拉》已將自己鎖在墓中,屋大維怕她自殺,送進墓中的每樣東西都經過檢查,卻還是輸給了《克麗奧佩脫拉》。她利用無花果藏了眼鏡蛇,在穿戴最適合她的衣裝後,讓蛇吻而死。

偉大的埃及帝國就此成為羅馬的殖民地。
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埃及豔后讓我們看到 ,當時的埃及女性擁有自主權,個人色彩濃,並富有自信,埃及艷后就是個佼佼者。

 

 日期:3月23日
主講人:貴香阿姨
主題:飛天巨桃
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詹姆士原本是一個住在海邊的幸福三歲小男孩,某天他的爸媽在倫敦購物時被一頭從動物園跑出來的巨大犀牛給吃掉了,變成孤兒的詹姆士只好拎著小皮箱搬去和住在山丘上的二位怪阿姨一起住。阿姨們不喜歡小孩,不願意賠詹姆士聊天說故事更不願意讓詹姆士交朋友,孤孤單單的他只有無盡的寂寞陪伴

有一天,院子裡出現一個外表邋遢態度溫和的怪老頭(老爺爺),老爺爺給詹姆士一袋裝了一千根鱷魚舌頭的袋子,並且提醒詹姆士使用方法和注意事項,只可惜,興奮過度的詹姆士跌倒了,袋子裡的鱷魚舌頭全部都鑽進院子裡的老桃樹下。

老桃樹因此結了一個巨桃......逃離阿姨的詹姆士和六隻昆蟲朋友,運用智慧及團隊合作在經歷了一連串驚險的旅途(鯊魚、雲朵人、狂風暴雨......等)後,終於來到紐約。開始七個好朋友的新生活。
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每隻昆蟲都有鮮明顯著的性格特徵,象徵各種朋友的面貌:他們有各自的優點、缺點、以及心中的憧憬,不論是老青蚱蜢,蜈蚣先生,蚯蚓先生,蜘蛛小姐, 瓢蟲小姐,蠶小姐,螢火蟲小姐……等,有的是博學多聞、行事謹慎;有的是熱 情奔放、勇於作夢;有的雖外表冰冷嚴酷,但心中暗藏滿豐富的感情……。不管他們具備怎樣的特質,最重要的是,他們是我們的「朋友」,朋友會陪伴我 們,有夢想互相分享、遇到困難彼此協助,也在一次一次的衝突、危機中,增 加對彼此的認識與體諒。

人生充滿險阻、困難,但換個角度看事情,就會找到解答。

例如:大鯊魚要攻擊巨桃,但小男孩換個角度看事情,就能借助海鷗的力量飛翔,逃過大鯊魚的攻擊;第二個危機是大家為沒有食物起內鬨,但小男孩再度換個角度看事情,提醒大家他們正乘坐在一個吃不完的食物-「巨桃」裡面呢!

貴香阿姨想要告訴小朋友的是:生命中總會遇到各種不同的困難,能冷靜面對則迎刃而解的機會就大得多。

 

日期:106年3月30日
主講人:金花阿姨
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小朋友,想像一下,彈個手指棉被自動收好,拍個手攤在床上的衣服自動摺疊好,揮手衣服自動飛進衣櫃,這樣的生活有沒有很棒!!!!
金花阿姨說:“孩子聽到魔法,整個眼睛都亮了起來,現場聲音瞬間鴉雀無聲,當下我心想~哇!!這本書太棒了!!似乎引起了孩子的共鳴。”
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  今天要介紹的這本圖書館藏書是-風吹來的瑪麗包萍。
   這位女士,就擁有神奇的魔力,她就是魔法保母-瑪麗包萍,她有著優雅的氣質,美麗的藍眼睛,總是戴著插有花的帽子,穿著典雅的長裙套裝,雙手戴著白手套,腋下夾著把刻有鸚鵡頭傘柄的傘,手上提著地毯做成的包包,美麗而有自信。
從書名可知瑪麗包萍是如何來到主人翁家呢??  當然是風吹來的。呼呼呼,颳東風了!保母包萍來了。風把她吹進櫻樹巷17號班克斯家,班克斯先生在銀行上班,班克斯太太是家庭主婦,他們有4個孩子,老大女兒珍,老二兒子麥克,老三兒子約翰,老四女兒芭芭拉,老三和老四是對雙胞胎嬰兒。還有布禮兒太太為他們煮飯,愛倫為他們整理家務,羅伯特負責園藝及擦皮鞋。
瑪麗包萍可以滑行上樓梯,可以從地毯包拿出各項法寶,第一次見面的時,她從包包拿出一只大瓶子,上面貼著~睡前喝一大匙~,倒給麥克的是紅色的草莓冰,倒給珍的竟又變成萊姆汁,給兩個雙胞胎的又變成牛奶,瑪麗包萍自己和的居然是蘭姆甜酒,太神奇從同一瓶裡倒出來的竟然每次都不一樣....
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以下是金花阿姨的說書感想:我第一次到圖書館說故事,我希望當個孩子會把我介紹的書借回家看的說書人,那就太棒!但我通常用繪本說故事,用小說說故事我還是第一次嘗試,我一直有點擔心無法到位,加上我沒有控制好時間,所以結尾輕鬆帶過,有點可惜,但看到大家聽得津津有味,連下課都還安靜的聽著故事,讓我好感動,也讓我有了繼續來圖書館說故事的勇氣,孩子們謝謝你。今天到架上搜尋,我介紹的書已借出了,這就是說書人最大的成就感,竹林的孩子們,謝謝你們,你們是最棒的!!!!!

 

哇!三月聽書時間真精彩,現在我們有三位活潑大方又俏皮的說書人喔!
慧真隊長、貴香阿姨、金花阿姨,她們各有不同的說書風格,但同樣的是說書的熱情、為圖書館推銷各類書籍的用心~

感謝三位說書美女!

參觀時間:106年3月22日

竹林地區的「仁愛圖書館」從去年就封館進行改建工程,歷經了好幾個月,經過時我們也能從外觀看到她全新風貌。

這天小葉老師有機會跟著校長,來到仁愛圖書館和簡館長開會,商討開幕事宜

順便跟著簡館長參觀了一下,雖然館外仍大興土木,庭園造景如火如荼進行中,館內硬體部分已經大致改造完畢,現在就帶大家進去瞧一瞧~
(感謝校長提供照片)

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外觀是白色外牆,點綴打開的書本造型,典雅清新

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側邊以木條包覆三分之一牆面,揭示大大的「仁愛館」三字。

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一樓左邊是親子閱讀區
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小朋友會很喜歡的秘密基地
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一樓另一邊是樂齡閱讀區,兩個大大的造型桌,給人放鬆的感覺。
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旁邊是雜誌櫃和書報區。
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↑掌管四個館的簡館長,是個專業、親切又活力充沛的大人物。
今天是為了談 親子閱讀區國旗布置的合作,小葉老師提供一些關於彩繪國旗的經驗分享

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電腦檢索區的分隔也有造型喔! 據說是太平山的概念

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走上二樓
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沿著大片窗戶有一整排閱讀桌椅,夜晚經過從外面看進去,還以為是咖啡廳呢!
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將原來的陽台包起來,變成閱讀區

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這就是二樓的館藏區了,聽簡館長說,仁愛館有2萬6千餘冊。

小葉老師大致瀏覽了一下,仁愛圖書館書雖然沒有鎮圖多,可是書比較新喔!而且青少年小說好多啊!以後小朋友可以來仁愛圖書館借小說耶!

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尚在編目中,每個櫃子都貼了標籤。

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二樓的貴賓席(小葉老師心目中的),待造景完工,對著窗外的景致,想像一下坐在這閱讀多麼心曠神怡阿~

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圖書館外就有公車站牌喔! 以後可以搭免費公車來這裡。

「仁愛圖書館」即將在五月份落成,到時大家一起帶著借書證來借書吧!

前情提要:
上集看完了六孝、五忠、五愛,下集繼續來看五孝五仁的作品,然後,本篇的最後、最後有意想不到的發展喔~~ 請看到最後

五孝作品展:
作者:楊育豪。 書名:蜜蜂去朋友家。


小葉老師很喜歡育豪的第一頁,樹是正面,跨頁的橋卻是俯視,不同視角和在一起有種奇幻的感覺
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應用「拉」機關,雷就打下來,呵呵,真有趣!

作者:吳旻燁。 書名:蛋糕好朋友

旻燁這本小書處處可以看到她的用心,封面、內頁善用剪貼,減少因為底色影響色筆的顏色。


溜滑梯和大樹各有一組拉機關喔,大家看出來了嗎?   旻燁把「拉機關」的路徑藏起來了! 設計的很巧妙

作者:簡翊芹。 書名:橡皮擦


橡皮擦本來很新,後來她越來越破爛,所以被主人丟棄。遇到螞蟻...

又遇到小鳥,小鳥發現橡皮擦會動。 牠被嚇得飛起來了! 哈哈
這本小書的故事很好玩,翊芹有說明橡皮擦為何會離開鉛筆盒、發生甚麼事,結果..... 最後的結果也讓人莞爾一笑,在眾多小書中,算是故事架構完整度很高的一本。

作者:葉柏均。 書名:Bon Bon Ball fly。
最後五孝要分享的也是一個無俚頭的故事

喔喔,英文書名喔,封面那三陀綠綠的黏土怪是什麼? 
等你看完整本書就知道了

有一顆炸彈跑走了。 門裡面竟然有一堆炸彈!

炸彈偽裝成籃球,搭著飛機去到...... 翻機關下是:台灣→日本
(現在知道封面那三陀綠綠的是什麼了吧? 什麼? 你還想不出來? 當然就是台灣和日本啊!)

最後炸彈在日本爆炸了!  (以上純屬虛構,如有雷同,實屬巧合)
哈哈哈哈哈!是不是很有趣呢!
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最後壓軸出場的就是五仁: 
 
欣賞五仁的小書,就像來到花卉博覽會,走到這裡“哇!這種花好美喔!” 走到那裏“ 哇!怎麼沒看過這種花啊!”驚呼連連,想要每一朵都帶回家
看完開場白,就來進入五仁的小書博覽會吧!

首先來看英文立體書
作者:陳愷恩。 書名:Rainbow Warm



這隻彩虹毛毛蟲,最後變成了彩虹蝴蝶!

作者:曾亦維。書名:奇異筆

小葉老師非常喜歡這本立體書,這本立體書最妙的是,從頭到尾只用了一種機關,就是「翻」機關,可是用得淋漓盡致喔!


打開看見了長頸鹿的頭,另一個打開看到尾巴,是不是很給人驚喜呢?

是不是很別緻的設計?

作者:陳思妤。 書名:遊樂園



思妤自己做了一個小葉老師沒教的機關,像蚊香造型,打開這一頁,彷彿看到雲霄飛車正快速地奔馳呢!

還有最後一頁的立機關,用來表現旋轉木馬,令人身歷其境!

作者:吳郁萱。 書名:小狗狗

郁萱這本小書的小狗狗,畫得實在太可愛啦~



除了最後一頁,稍微簡單了些,這本立體書算是精緻度很高呢!

作者:黃宥豪。書名:豆腐回家。
這個封面是不是很酷!

再看封底:打仗七十年,回不了家,因為大陸不見了,看不見的城市在什麼地方...
乍看頗有龍應台「大江大海」的格局啊~
(註:《大江大海一九四九》是台灣作家龍應台於2009年8月出版的著作,該書從文學的角度,細訴1949年國共內戰前後的相關歷史。)


這本小書很妙的是,整本書的機關都是他自創的,完全沒用到老師教的任何一種,哈哈
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立體書教學成果分享就在此告一段落,大家覺得好玩嗎? 下次再來一起做小書吧!

 

教學感想:
欣賞完五個班級的立體機關書,有沒有發現,大部份的小書文字都不多,有的甚至只有畫圖,但事實上,沒有文字不一定比較好做喔。

無論情節是合理,還是荒誕不經,作者們對自己的作品很滿意呢,因為在短短四頁中,作者已經演完她自己的小劇場了,好玩呀~

做小書花時間,做立體機關書更是,但為何小朋友製作過程樂此不疲呢?  因為手做本身就帶來趣味,做機關有挑戰性,因此更有成就感。

小葉老師覺得,比起寫故事,做小書是比較容易的,所以用機關的鮮活與趣味,來補足故事性的不足,也補足繪畫技巧的不足,先從形式帶領小朋友建立小書製作的概念。

有了這次的經驗,下次學習寫故事時,就可以省掉形式上的教學,而多花點時間在內容架構,以及強化邏輯了。

 

後記1:
五忠參與這次的課程後,怡君老師便將小書製作也列入寒假作業選項之一,讓小朋友自由選擇。 究竟小朋友會不會願意再做一本小書呢?  開學便知曉。
結果,哇,令人驚訝的是,有三位小朋友做了小書,而且是做立體機關書喔! 真是意想不到阿~~~
第一本是林洸蘋的「貓咪理髮廳」
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封底有ISBN呢!
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洸蘋的小書一共有五頁喔! 比起第一本,這本的故事內容更完整了。

第二本是陳星文的「蜜蜂VS老鼠」
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第一頁的蜂巢畫得很不錯喔!
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星文這本小書文字還是很少,不過感覺得出來,星文很用心在畫這兩個主角。

第三本是黃宥甄的「學芭蕾」
是原本小書的兩倍大喔!
聽怡君老師說,五忠很喜歡翻宥甄這本小書喔!
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這主角看起來就很討喜阿!
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換衣間,可以打開,裡面就換好了芭蕾衣, 呵呵,小女生應該很喜歡這類情節吧!
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故事完整性高,機關也很有趣呢!

這就是小葉老師說的,學會了立體機關書的技巧,可以幫助小朋友,設計出一個有趣的故事。

 

後記2:
開學第二週學校舉辦班親會,五年老師展示小朋友的立體書,並且讓家長寫鼓勵小卡
一本立體書,拉近了親子的距離呢!
(照片提供:五年級老師)
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同場加映:家長回饋小卡
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看到家長寫的鼓勵,讓人好感動喔! 也讓小葉老師看到,這次的立體機關書,不只是一種結合閱讀的手作活動而已,家長一定也看到了小朋友投注在其中的心血,就像小王子照顧他的玫瑰花一樣。
最後引用《小王子》一書中,狐狸的一句話:「是你對你的玫瑰所付出的時間,才使你的玫瑰變得重要」。

 

延伸閱讀:
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D1
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D2
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D3
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4(上集)

前情提要:
學期的最後,小葉老師再回顧當時規劃的立體書課程,怎麼也沒預料這套自編課程,實際進行起來會這麼的有趣呢!

配合「進入立體書的魔幻世界」主題書展,開發D課程:立體書製作

D1 認識立體書
D2 五頁書
D3一頁書


D4立體機關書
教學流程:
1、畫設計圖:構思故事,設計機關。
2、封底設計:認識甚麼是ISBN(國際標準書碼)。
2、書的本體:用口紅膠一頁一頁背對背貼合。
3、學做機關:小朋友依照自己設計的故事,自由應用這些機關。
4、加上封面及封底。

本來小葉老師設定如果每本立體書用到兩三個機關就很有趣了,結果小朋友這個機關想學,那個機關也想學,結果上課時間也越加越多囉!
這次小葉老師教的機關有五種:翻、大圖、拉、跳、立。 「翻」很簡單,就沒做範本了。
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大圖:利用特殊折法,就可以讓圖展開。
拉:因為不想讓小朋友使用美工刀,所以用路徑的方式來移動物件,「拉」是最花時間,也是最受小朋友喜歡的機關。
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跳:圖從中間跳出。 立:打開書時,圖會站起來。

先來看看小朋友的設計圖,設計師要把機關集合情節。
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事先畫設計圖,可以節省之後做小書的思考時間,減少失誤的發生,是很必要的過程。

再來看各班的上課情形:
選課班級:六孝、五年級各班

六孝:
上課時間:106年1月6日、13日、17日
六孝是六年級唯一選課的班級喔!


作者:方禹宸。 書名:太空人之月球探險



打開太空梭還可以看到內部,哈,真有趣!   用「立」機關表現太空梭降落的樣子,很立體耶!

小葉老師非常喜歡禹宸這本立體書,字雖然不多,但機關用得很好,畫面只有少數點綴的顏色,反而呈現出月球荒涼虛無的氣氛喔~

作者:戴偉璿。 書名:Game Over

充滿幽默感的立體書。 主角是一隻蟑螂

卡車開過、馬桶沖,都死不了的蟑螂。 為了做出轉機關,偉璿還自己準備兩腳釘。

直到殺蟲劑出馬,蟑螂才game over

作者:林佳妤。 書名:火鍋。



佳妤這本「火鍋」也好可愛,透過機關增加了故事的趣味,這鍋火鍋好像滾了起來。

 

五忠:
上課時間:105年12月27日、30日


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圖書館有班級使用的時候,小葉老師就到教室幫小朋友上課。 五忠很密集的完成立體書,可是絲毫沒有感受到五忠表現出疲累的樣子,反而每個小朋友都好專注喔! 令人對五忠小書充滿期待阿~

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昕澤的設計心得:做完這本書,我非常有成就感,因為我第一次做小書,我也感謝小葉老師的指導。
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子樂的設計心得:這次做小書的過程非常特別,因為通常我都是看別人的書,我還會偷做白日夢,以為自己是大作家呢!謝謝小葉老師。(呵呵,子樂真可愛,看來子樂做了這本小書,自信心也大增喔)

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健文的設計心得:我有幾次做小書的經驗,但是我這一次做小書是最難也是最快樂的一次,因為有很多好玩的機關,也感謝老師教我做。

作者:黃宥甄。 書名:小耳象

左圖:封面,右圖:封底

象耳朵用到「翻」機關

「拉」機關可以讓水柱從像鼻子噴出,真好玩!

作者:美味蛋糕出爐了!   作者:張宇旻

會介紹這本書,是因為除了封面,他裡面一個字也沒有!


有文字可以把故事說得清楚些,沒文字就得提供完整訊息的插圖,讓讀者串連。
小葉老師覺得,不寫字可沒有比較輕鬆呢!

 

作者:徐嬿甯。 書名:stars love



原來這是個愛情故事呢!

作者:楊之晴。  書名:大嘴人

大嘴人這個書名,讓人充滿好奇

大嘴人去找巫師,巫師說取到龍的眼淚,就可以把嘴巴變小

結果,巫師搞錯,大嘴人的嘴巴變得更大了!   哈哈哈哈哈哈! 看到最後一頁笑到噴飯啊~

作者:劉秧程。 書名:鬼



這本「鬼」故事是小男生會喜歡的無俚頭情節,但小葉老師喜歡他的理由是:畫面有張力。

五忠還有很多很精彩的小書作品,到時候再請大家到圖書館欣賞囉!

 

五愛
上課時間:105年12月30日、106年1月13日

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小葉老師原本以為體育班要耐著性子做小書很難,沒想到五愛上課非常投入,小書充滿驚喜!
作者:黃柏銓。  書名:蟲蟲危機


這隻蟲到哪都有人要吃他

蓋子掀開就是蟲大餐。 最後跑出好多蟲絕地大反攻!

作者:蕭順。 書名:世界末日


蕭順的圖很有味道耶!

作者:林子晉。 書名:冰淇淋的演化
這個書名很妙,所以拿來跟大家分享。

冰淇淋“演化”?  演化通常用在物種進化,冰淇淋應該是融化吧? 
難道說子晉的冰淇淋有意想不到的結果?



ㄜ... 原來冰淇淋變成了......  這算是一種物種的進化嗎? 哈哈哈哈,好好笑

作者:黃云璟。   書名:小氣球找主人


小氣球找主人,找了小鳥、跑來蜘蛛

最後以為樹可以當他的主人,沒想到....

樹枝刺破了他, 是個悲劇故事。
很多小朋友故事的最後結局都用「爆炸」,可是忽略了邏輯性,為甚麼好端端地會爆炸呢? 云璟這本小書就設計出前因後果,很棒!

最後要介紹這本小葉老師的最愛
作者:黃子祐。 書名:太空冒險記


怎麼會有李安的頭!?   子祐把藝術課學到的拼貼用上了,減了國語課本的插圖,哈哈!

你問:小葉老師,你是喜歡他什麼? 為甚麼這是你的最愛?
恩...(推眼鏡想了想),喜歡就喜歡嘛! 因為這本書很特別,上色筆觸很隨興,故事很好笑,機關很好玩,所以就喜歡囉!

以上就是三個選課班級的成果。

最後我們來看看這次課程其他小朋友的設計心得:

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下集要來欣賞五孝和五仁的作品。 待續...

 

延伸閱讀:
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D1
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D2
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D3
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4(下集) 同場感動加映

前情提要:
學期的最後,小葉老師再回顧當時規劃的立體書課程,怎麼也沒預料這套自編課程,實際進行起來會這麼的有趣呢!

配合「進入立體書的魔幻世界」主題書展,開發D課程:立體書製作
D1 認識立體書
D1 主要是為學生導讀立體書,學習閱讀立體書的方法,並且破解立體書的機關,為之後D2~D4立體書製作的課程做準備。
然後就依照低、中、高年級,製作不同難度的立體書。

D2 五頁書
D2 低年級做五頁書,內容以「一開始是一個蘋果」帶入。

D3一頁書
一頁書,顧名思義只有一頁,透過特殊折法,書本闔上時可將內頁收起,打開時內頁跳出。一頁書的閱讀樂趣在於,利用封面書名製造懸疑感,打開時謎底揭曉。教學應用:1.專題報告,結合閱讀科普書籍,進行「昆蟲」、「動物」…等主題研究。2.結合共讀書籍引導,以單一主題發散思考。例如:什麼都不怕。

三四年級雖然都是做「一頁書」,但三年級是以哲也的繪本「甚麼都不怕」帶入,四年級則是配合這學期昆蟲老師的與作家有約,做一本專題研究的一頁書。

 

首先來看三年級的一頁書
選課班級:三愛、三孝
為了讓三愛小朋友看得清楚故事書插圖,所以用單槍投影方式講故事,不過上完發現好像這樣太嚴肅了一點,所以第二班三孝就嘗試讓小朋友圍著小葉老師聽故事,感覺很好呢! 不論哪種聽故事的方式,小朋友把自己害怕的東西畫下來,就成了一本「恐怖書」了! 超好玩的!
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三愛
上課時間:105年12月19日
(照片提供:蕙婷老師)
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因為時間衝突,小葉老師只有幫三愛上一堂課,剩下的是蕙婷老師指導完成的喔!

呵呵,小朋友設計的封面好有FU


 
翊宣害怕的東西真的好可怕喔! 尤其是左上角那個女鬼

宥廷的小書封面好有意思!

季葶的書名不是「好可怕!」,反而是「我要克服」呢!
蕙婷老師還有指導學生畫出封底,整本書就更完整了!趕快來欣賞:
作者:薛孟儒


作者:邱宇嫻

我不想看我不想看,哈哈哈哈哈!宇嫻看到害怕東西的反應跟小葉老師一樣啊~

三愛的一頁書很棒喔! 也感謝蕙婷老師的指導!

在圖書館展出三愛的一頁書

 

三孝
上課時間:106年1月11、12日
(照片提供:佳筠老師)
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第一次在舞台講故事耶! 本來有點擔心秩序會失控,沒想到三孝聽得好投入喔!
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一個故事,拉近了我們之間的距離(身體和心理都是),而且我們邊說故事還邊做動作喔! 好好玩!以後小葉老師還想這樣講故事!
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再來看看三孝最後成品如何呢?


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嘉祐的圖好特別!是不是對軍事有研究啊,怎麼兵器、古代士兵都栩栩如生啊~

欣宸畫出了醫生動手術的場景,的確很可怕!



看完三孝的作品是不是覺得意猶未盡呢? 謝謝佳筠老師的協助!
 
完成後也在圖書館辦書展喔!


接下來我們要來看四年級的一頁書囉! 小葉老師讓四年級小朋友自己選有興趣的主題,舉凡:昆蟲、甲蟲、魚類、恐龍、動物、植物....都可以喔! 圖書館最多就是科學類的書了!

四年級的一頁書比較不同的地方是,要設計書名,書名要隱藏玄機,插圖只要畫局部,才會引發讀者好奇。

選課班級:四忠、四仁、四愛

 

四忠
上課時間:105年12月13日
(照片提供:雅婷老師)




大家都好認真畫喔!來看看四忠的小書成果吧!

心中的蟲王! 到底是誰?  從插圖你猜得出來嗎? 嘿嘿






四忠最先完成一頁書,所以可以借別班觀摩學習。
雅婷老師還有幫學生和小書合照喔!

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感謝雅婷老師提供照片,期待下學期再和雅婷老師合作喔!


四仁
上課時間:105年12月6日、106年1月17日
(照片提供:小文老師) 
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四仁畫得好認真喔!




「葉子服裝店」這書名取得真好! 引發人十足的好奇


好特別的魚,看到竣薰的小書才認識,真是長知識啊~

普勝好有耐心的把玉米蛇的鱗片一片一片描繪出來,好驚喜的一頁書!

四仁還有好多精彩的小書作品,小文老師還額外用了班級其他時間指導完成,感謝小文老師!

 

四愛
上課時間:105年12月6日
四愛每次上小葉老師的課都好期待的表情,所以小葉老師上起課心情也特別愉快呢!




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上四愛的課是種享受,看四愛的圖更是樂趣無窮,感謝孟儒老師的協助!


小朋友的小書,成為圖書館的一大亮點。

教學感想:
以前小葉老師帶班的時候,總是覺得 如果可以用學習單解決的事情,何必做小書,花時間又不一定更有內容。

但是這次上完三四年級的一頁書,看到每個小朋友打開自己的書、機關張開,自己驚呼“哇~” ,那種滿足、自信的眼神,就會發現小朋友對小書的熱愛,不是一張A4的學習單可以比擬的,可能是因為 學習單就像作業,小書好像在做勞作,好玩多了。

感謝參與的蕙婷老師、佳筠老師、雅婷老師、翔文老師、孟儒老師,願意給孩子時間,陪他們完成這一本「一頁書」。

如果五頁書、一頁書都這麼精采了,那高年級的「立體機關書」不就更厲害? 
哈哈! 欲知詳情,下回分曉!
過年後再來分享立體書D4課程,敬請期待!

 

延伸閱讀:
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D1
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D2
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4

前情提要:
學期的最後,小葉老師再回顧當時規劃的立體書課程,怎麼也沒預料這套自編課程,實際進行起來會這麼的有趣呢!

菜單

配合「進入立體書的魔幻世界」主題書展,開發D課程:立體書製作
D1 認識立體書
D1 主要是為學生導讀立體書,學習閱讀立體書的方法,並且破解立體書的機關,為之後D2~D4立體書製作的課程做準備。
然後就依照低、中、高年級,製作不同難度的立體書。

D2 五頁書
D2 低年級做五頁書,內容以「一開始是一個蘋果」帶入。

教學設計:「一開始是一顆蘋果」的故事內容就是一加一再加一,數量逐漸增加。 五頁書,隨著翻頁,畫面會越來越大,增加的角色(物件)越來越多,最後一頁要將所有出場的角色串連起來,最好能有意想不到的結果。適合在低年級進行小書教學用,搭配每一頁的造句練習:一開始是…、接著有…、然後…、最後…,整本完成就是一篇短文。

上課流程:共讀「一開始一個蘋果」→共讀小葉老師做的五頁書→折五頁書→小書內容(照樣造句)
選課班級:一孝、一仁、一愛

這篇網誌就要帶大家來看低年級小朋友做的五頁書喔!

一孝:
上課時間:105年12月7日
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一年孝班是D2第一個班,小葉老師才發現,要折五頁對一年級來說難度太高了一點,所以之後的班級就改成四頁書了(偷笑)。但是一孝很棒耶!每個小朋友都完成了五頁書了喔! 我們來看看一孝的作品。

書名:一開始是一顆草莓

作者:王睿婕

一開始是一顆草莓。             接著有2顆鳳梨。

   然後,有3個木瓜。                       有4個檸檬。 


最後,我就開一家水果店。  (哈哈哈哈,好可愛)

書名:一開始是一隻海豚

作者:許丞斌

一開始是一隻海豚。 接著有2隻河豚。  (原來那兩顆圓圓是河豚,呵呵)

然後有3隻鯊魚。      有4艘潛水艇。

最後有5台直升機,有一隻河豚被抓住了。
小葉老師好喜歡最後這張圖喔!  好有畫面感!

書名:一開始是一隻金魚

作者:鐘于澤

一開始是一隻金魚。 接著 有2隻螃蟹。

然後,有3隻水母。     有4隻海龜在游泳。

最後變成海底世界。 (打開于澤的第五頁,會“哇~”忍不住讚嘆耶!)

除了這三本小書,其他每個小朋友的五頁書,都有在圖書館展出喔!

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小葉老師只幫忙上一節課,剩下的部分是雅純老師協助指導完成的喔! 謝謝雅純老師!


一愛
上課時間:105年12月28日
有了一孝的經驗,這次小葉老師做了字卡,幫助小朋友造句
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一愛上課很認真喔! 而且小書也好有想法呢! 趕快來看看一愛的四頁書吧!
姵君老師幫忙用打洞的方式,既美觀又節省紙膠帶,小葉老師怎麼沒想到? 太厲害了!

作者:黃暄容 。 
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  一開始,有一隻毛毛蟲。

接著,有兩棵樹。  然後,有3朵花。

最後,毛毛蟲玩得非常開心。 (太陽的光芒好有藝術感!)

作者:馮和新

一開始有一隻螃蟹

接著,2個人來抓螃蟹。 然後,3隻鳥來抓人。 (和新的圖好生動!)

最後,打架!  (句子雖然不是很完整,可是圖好可愛啊~右邊的小男孩看起來就是一臉調皮的樣子 ,呵呵)

作者:吳祐廷

一開始,有一隻蝸牛。

接著,蝸牛爬上樹。 然後,他要爬上樹,但它還不知道它的殼掉在地上
(噗!這個情節好有趣!)

最後,蝸牛掉在地上,人把它撿起來帶回家。

作者:賴少鈞
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一開始,有一隻恐龍
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接著,2座火山。 然後,3棵樹。
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最後,恐龍在森林裡迷路。(這本小書的畫風頗有宮西達也的風格耶!)

一愛的小書也好棒,感謝姵君老師的指導!
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一愛也有辦書展喔!  最後來看一年仁班

一仁:
上課時間:105年12月20日



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一仁上課好開心喔!迫不及待要做小書,讓小葉老師也很期待一仁的作品喔!

怡伶老師也幫一仁打洞穿繩,謝謝怡伶老師的協助!

書名:一開始,有一顆球。   作者:張云柔
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一開始,有一顆球。    接著,2隻貓在抓魚。
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然後,3隻小狗在玩球。

最後,貓咪和小狗一起玩球一起吃魚。

書名:一開始,有一顆球。    作者:林佑珊


一開始,有1顆球。  接著,2隻貓咪在玩球。

然後,3隻貓在抓老鼠。

最後,他們原本在吵架,可是他們最後還是和好了。
(呵呵,好有趣的情節啊,通常小朋友寫到吵架就結束了,可是佑珊讓貓咪和好,圓滿大結局,左下角還寫謝謝大家,真可愛啊!)

書名:要注意安全。   作者:林原禾
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這個書名很有新意喔!
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一開始有一位小小兵。    接著,2輛汽車。

然後,3顆輪胎掉出來。

最後,相撞。

書名:惡劣的戰爭。    作者:洪丞希。
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看到這個書名,就覺得好酷喔! “惡劣“的戰爭?   雖然惡劣一詞用的怪怪的,可是會用到這個形容詞很不簡單呢! 

一開始,有一條魚。              接著,2隻貓咪在抓魚。

然後,突然有3隻恐龍走過來。 (哇....用到“突然”這個詞耶!好厲害)

最後,他們抓來抓去,後來他們過著幸福快樂的日子。
(丞希的圖會局部描邊,不知道丞希是描到一半累了,還是刻意的,意外的呈現另一種效果耶!)



一仁四頁書和四忠一起展出,掛在聖誕樹上,是不是很可愛呢!
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聽怡伶老師說,小朋友看到自己的小書展,都好開心興奮呢! (照片提供:怡伶老師)

感謝一孝、一仁、一愛的參與,也謝謝雅純老師、怡伶老師、姵君老師的幫忙,「五頁書(四頁書)」成功!

 

延伸閱讀:
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D1
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D3
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4

學期的最後,小葉老師再回顧當時規劃的立體書課程,怎麼也沒預料這套自編課程,實際進行起來會這麼的有趣呢!

菜單

配合「進入立體書的魔幻世界」主題書展,開發D課程:立體書製作

D1 認識立體書
D1 主要是為學生導讀立體書,學習閱讀立體書的方法,並且破解立體書的機關,為之後D2~D4立體書製作的課程做準備。

然後就依照低、中、高年級,製作不同難度的立體書。

D2 五頁書
D2 低年級做五頁書,內容以「一開始是一個蘋果」帶入。

D3一頁書
三四年級雖然都是做「一頁書」,但三年級是以哲也的繪本「甚麼都不怕」帶入,而四年級則是配合這學期與作家有約,請來昆蟲老師,所以做一本專題研究的一頁書。

D4立體機關書
五六年級難度當然也要提高,挑戰做一本集合各種機關的「立體機關書」

首先來看中高年級的D1課程成果紀錄
(一~三年級因為有故事媽媽導讀,所以不用選修D1課程)
選課班級有:四忠、四仁、四愛、五忠、五孝、五仁、五愛、六孝

 

來看看各班D1課程的上課情形吧!

四忠:
上課時間:105年12月13日
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分組上台介紹立體書
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每個人輪流介紹機關,台下觀眾也因此閱讀了不同的書

 

四仁:
上課時間:105年12月6日


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四仁的介紹很精彩呢!


四愛:
上課時間:105年12月6日
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哇~立體書真是充滿驚喜啊!

四年級報告的內容:各組介紹一本最喜歡的立體書,並說明原因。五六年級因為要接後面的立體書製作,所以除了個人代表介紹最喜歡的立體書,另外加上破解機關的分組報告。

先來看看小葉老師教的五孝、五仁的D1上課情形
教學流程:共讀「大嘴蛙」→ 閱讀立體書→分組代表報告最喜歡的一本→ 分組報告機關破解

五仁:
上課時間:105年11月29日
閱讀立體書
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個人代表報告最喜歡的一本
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破解機關、寫成表格
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分組上台報告:
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五仁是第一個上D1課程的班,還算進行得很順利呢! 接下來來看隔天的五孝上課情形

五孝:
上課時間:105年11月30日

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有沒有發現,五孝五仁的上課時間是11月底,因此五孝五仁可以看到全部的立體書,每一組有足夠的數量可以作比較分析。12月開始,之後的上課班級就只剩一半的立體書了(因為有13本給了故事媽媽帶去說故事)。

也因為上完五孝五仁,讓小葉老師可以調整D1的節奏,讓之後選課的班級上課更順利喔!


五忠:
上課時間:105年12月8日
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五愛:
上課時間:105年12月13日
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五愛報告時表情超多,好可愛呀!

D課程五年級四個班都選修了呢! 六年級只有一個班選修D課程,就是六孝喔!

六孝:
上課時間:105年12月23日



看立體書可以看到相視而笑,是不是很可愛啊~


討論得很熱烈呢!

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好啦~~認識完立體書,每個人就要做自己獨一無二的立體書囉!

到底立體書如何做?  小朋友能做出哪些機關?  靜待下回分曉。

 

延伸閱讀:
12月。「走進立體書的魔幻世界」~ 故事媽媽說英語喔!
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D2
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D3
1月。「圖書館利用教育」12~1月成果紀錄~立體書D4

上課時間:105年12月5日、9日
上課班級:三年級各班
課程內容:認識圖書十大分類、唸口訣、認識書標、圖書館尋寶

12月、1月圖書館利用教育菜單出爐,保留A、B課程,季節限定則是替換成D「立體書製作」
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這學期嘗試以菜單點菜的方式,實施以來,季節限定的課程最受歡迎,老師大多會選修季節限定,不過其實必修的課程也挺好玩的喔!

像這次主動邀約三年級來上B課程,主要是因為......
自從夢幻隧道改造完後,使用率大大提高,書籍借閱率也提高,所以書看完亂擺的情況也很嚴重,志工們忙翻了啊!

有天,六年級借閱組的志工就跟小葉老師說:“老師!(加強語氣),你能不能開一堂課,教小朋友怎麼上架啊? 他們書都亂放!!(拖長音)”

其實B課程就是在小朋友書籍分類和上架的,可是目前只有一年級、五年級有上這堂課。

好吧,既然老師沒有主動來選B課程,那就換小葉老師主動囉!
這次主動和三年級老師預約時間,三年級老師很爽快地就答應了!
選課班級通常沒有太多時間,所以要盡量將課程濃縮在一節課。

教學流程:
1、認識圖書十大分類
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分類怎麼記呢?
0總類:沒辦法分、包羅萬象,就是總類。
1哲學類:人是會思想的動物,人生的意義是什麼?人的存在有什麼價值? 像這種想來想去的,就是哲學
2宗教類:那想不出答案的時候,就會去求助神明,2就是宗教類。
3科學類:本來存在在世界上的動物、植物、山水都是科學,數學也是科學類。
4應用科學類:人為了改善生活,就發揮智慧,會發明東西,使生活更方便,是應用科學。
5社會科學類:人不可一個人存在,所以需要制度來管理,例如:法律、教育....是社會科學。
6中國史地類:那人類累積了這麼多智慧,如果沒有記下來就會忘記,所以6類是中國史地。
7世界史地類:認識了自己國家,也想要認識世界,所以7類是世界尺地。
8語言文學類:我們圖書館最多的書就是8類,舉凡故事書、小說、繪本、新詩....都是語言文學。
9藝術類:人除了有了知識,也想要欣賞美麗的事物,音樂、藝術、建築....都是藝術類。

這樣解釋完,小朋友大概有初步的概念了,接下來就是要提供幫助記憶的方法

2、口訣
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用tempo王的小遊戲,帶小朋友跟著節奏唸,分組比賽小朋友就覺得好玩了

3、用學習單加深圖書分類的印象、認識書標
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想到上個月幫五年級上B課程時,寫出分類名稱花好多時間,所以中年級版就改成可以直接圈出答案。
高年級版學習單↓:


4、尋寶囉! 每一組再分成兩小隊,要找到0~9類總共10本書
出發前老師發下藏寶圖,小朋友看圖就知道每一類書的擺放位置囉!
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這個部分小朋友“玩”得很開心,一直聽到“還差6類還差6類”“9在哪裡啊? 你找到了沒?”“1類1類在哪?”... 整個圖書館熱鬧滾滾
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5、檢查並分享各類書籍:
在檢查每一類的書是否正確時,也順便讓小朋友認識原來傳記不是8類,而是7類,體育運動是5類...
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6、書籍上架
最後一個部分,就是要讓小朋友認識櫃號,並且把剛剛找到書一本一本歸位。

「夢幻隧道」區的書櫃標示是在右上角,而圖書館內有些尚未改造的區域,書櫃標示是在下方,所以小朋友難免會錯亂,因而放錯位置,不過三年級已經做得很好了!

 

來看看各班的上課情形:
三忠
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三孝:


三仁:

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三愛:
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將尋寶結果記錄在學習單:

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一節課要上完這些課程內容,是太趕了一點,如果多給小朋友一些時間,可以學得更好。

也感謝三年級導師:之辰老師、佳筠老師、博彥老師、蕙婷老師的協助!

還沒上過B課程的班級,歡迎老師來選課,真的很好玩喔!

 


延伸閱讀:
11月。「圖書館利用教育」9~11月成果紀錄上集(A、B課程)
11月。「圖書館利用教育」9~11月成果紀錄下集 (C課程)

這學期學校添購一批英語立體書,所以也特別舉辦立體書展,再發展出相關小書製作課程,故事媽媽當然也要來推廣這批書囉!

配合立體書展,讓故事媽媽來為一~三年級朋友導讀,聽起來好像很正常對不對?

你發現了嗎?  英語!是英語喔! 表示我們的故事媽媽要說英文啊!
(天啊~~ 小葉老師自己都沒把握說英文了,怎麼好意思開口請故事媽媽幫忙啊..... )
但是! 為了推廣,為了教育,為了延長這批立體書的壽命,這怎麼艱難也要試試看

於是一個月前,召集13位故事媽媽在圖書館集合,先說明做這件事的理念....

沒想到:故事媽媽們竟然很爽快的就答應了! 

小葉老師除了感激,還有佩服,竹林國小有這樣專業的故事媽媽團隊,多麼值得讚許啊!

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小葉老師只能幫忙提供一些導讀技巧,希望可以幫上忙,剩下的就讓大家自由發揮囉~

接下來我們來看看故事媽媽說故事的實況吧!
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昱麟叔叔介紹的這本立體書,是動物主題,設計得非常精巧喔!整隻動物會站起來,超酷的!

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春薏阿姨選的是「DINOSAUR」恐龍,春薏阿姨還自己放大,另外找圖片來補充介紹恐龍的知識喔!

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鎂鎂阿姨介紹的是「HAPPY BIRTHDAY」每一頁都有慶生的立體圖,小朋友很喜歡!

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金花阿姨的是「OPPSITE」相反,大與小、長與短,用立體來呈現,可以讓讀者印象更深刻喔!

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郭爺爺介紹「I’m shy」,是一隻害羞的章魚,從一個洞偷看,然後慢慢出現....

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貴香阿姨說的是「Snow Bugs」,可以看到很多下雪的場景喔!

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麗鳳阿姨第一次介紹字母書,會帶小朋友認識不同字母開頭的單字喔!

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淑芳阿姨說的是「FRANKIE FROG」,打開故事書,哇!好大一隻青蛙跳出來!

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麗玲阿姨介紹的立體書也好厲害,尤其是當整個城堡立起來,小朋友都驚呼連連呢!

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祺寧阿姨介紹的這本很有趣喔,每一頁都是一個臉,翻轉機關,臉部表情也會變化喔!

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碧玲阿姨說的是「COLOR」,每一頁都不同顏色的昆蟲或動物跳出來喔!

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恬恬阿姨介紹的這本立體書,好玩之處是需要操作機關,圓點就會變顏色!

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慧真阿姨介紹的這本書,主角是一個黃色的盒子,卻彷彿有了生命,跟著機關變化,超好玩的!
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讓小朋友自己讀立體書,重點會放在翻、拉、轉等操作,心情可能就像在玩玩具,
可是有了導讀,能看到更多,立體書就不只是玩具,而是一本兼具故事內容,畫面鮮活的故事書了!

謝謝我們的故事媽媽! 你們好厲害,小葉老師以大家為榮!

展期:105年12月6日~期末

策展理念:打開立體書,就彷如進到一個魔幻世界,但是立體書的高單價、易損壞,使得他不容易有機會出現在圖書館,就算圖書館添購立體書,也因為讀者翻閱習慣,壽命不長。 可是立體書真的很有趣啊!圖書館能不能來辦個立體書展,然後教讀者怎麼閱讀立體書,甚至可以學習做立體書,一定很好玩啊~

用英語教學計畫添購這批英文立體書,一共32本。因為立體,大大提高大家的翻閱興趣

這套立體書的主角都Bugs,每一本都很有趣喔!

這幾本恐龍立體書收到的時候,才發現好迷你喔! 他是像摺頁左右拉開的立體書。

活動組志工成為第一批幸運的讀者囉! 可以搶先試讀,小葉老師也偷偷觀察志工的表情,預想展出時讀者的反應
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哈哈! 大家的表情真可愛啊!

看完之後,就可以專心佈展囉!


完成了! 沒想到志工會想到把摺頁的立體書拉開展示,效果挺好的呢!


這本「愛麗絲夢遊仙境」立體書非常精采,每一頁都會令人大呼驚奇


重新畫上宣傳看板,我們的立體書展就開展囉!

咦?  第一波展期到12.31?   那表示有第2波囉?
沒錯!第一波只有展出一半的立體書,另一半在故事媽媽那,由故事媽媽為一~三年級導讀。
等到12月故事媽媽導讀完第一批的立體書,再展出第二波到期末。

來看看立體書的展出情形吧!
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每天都有小朋友主動來翻閱立體書,立體書真是低中高年級都適合啊!
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有的邊翻還會邊唸出上面的英文喔!
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希望小朋友在享受立體書的閱讀樂趣時,也能依照機關的邏輯,小心翻閱,這樣立體書才不會壞掉喔!

第二波立體書展:

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立體書的魅力就在於  完全不用引導,也會吸引讀者自己翻閱。

配合10、11月主題書展,也開發了季節限定「C環遊世界」主題課程,

C1 從國旗認識國家
C1主要是帶學生共讀「世界國旗百科這本書」,可以從這本書認識國旗顏色的意義,教小朋友利用這本書像查字典一樣,查出國旗,並且認識這個國家的文化。

C2 介紹一個國家
C2 是專題報告,依照年級不同有不同的進行方式,有學習單、畫國旗、海報三種形式,至於選擇哪一種,就交給各班老師決定囉!小葉老師幫忙準備材料(是不是很客製化? 呵呵)
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三~六年級都有班級選修喔!

C1 從國旗認識國家

選課班級:三孝
時間:105年11月7日
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閱讀自學再搶答,國旗顏色代表什麼意思
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從地圖找台灣邦交國
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選課班級:四年忠班
上課時間:105年11月10日

利用國旗百科,找找看圖書館吊的萬國旗,是哪個國家的國旗
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選課班級:四年孝班
上課時間:105年10月31日
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選課班級:四年仁班
上課時間:105年11月15日

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選課班級:五年愛班
上課時間:105年11月5日


C2 介紹一個國家
會選修C2的班級都是有先上過C1課程。

選課班級:五年愛班
上課時間:105年11月7日
專題報告形式:畫國旗

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五愛勇於挑戰比較複雜的國旗,所以成品也讓人驚豔
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背面是專題報告。      完成的國旗串成一串,掛在窗戶超美的~

選課班級:五年忠班
上課時間:105年11月17日
專題報告形式:畫國旗

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五忠的國旗掛起來也很美呢! 走進教室,能看到國旗背面的專題報告喔!

選課班級:四年忠班
上課時間:105年11月24日
專題報告形式:畫國旗
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先完成專題報告,貼到國旗背面

選課班級:三年忠班
上課時間:105年11月14日
專題報告形式:學習單

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選課班級:六年忠班
上課時間:105年11月8日
專題報告形式:專題海報

之前藝術課學會的海報設計,這次可以派上用場了。

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六忠還有在教室進行專題報告喔!

選課班級:六年孝班
上課時間:105年11月8日
專題報告形式:專題海報
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延伸閱讀:
11月。翻翻轉轉認識世界~五孝五仁「世界國旗」聯展
11月。翻翻轉轉認識世界~五仁五孝專題報告實況
11月。「圖書館利用教育」9~11月成果紀錄上集(A、B課程)

構想:
閱讀教師有上圖書館利用教育課的責任,可是在全校普遍沒有固定排閱讀課的情況下,要如何進行呢? 一個人時間有限,能夠服務的班級也有限,於是,最後小葉老師想到一個方法,雙管齊下。
1、必修:該年段學生應該要學會的能力,主動跟班級導師邀約排課。
2、選修:配合主題書展開發的課程,讓老師自由預約。

於是設計出這樣的菜單:發給每位班級導師

A、愛上圖書館: (新生必修)
A1認識圖書館環境、B1讀者規範、C1插書卡、借書證使用方法

B、圖書館尋寶記:認識圖書十大分類 (三年級必修)

C、季節限定「環遊世界」
C1從國旗認識世界、C2認識一個國家專題報告

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一、季節限定課程,搭配主題書展,所以時效只有兩個月。
二、即使都是同一課程,不同年級的學習單也會調整難度與深度。

一個點菜的概念,還能選單餐或套餐。單餐是指純上課,不寫學習單,套餐就是要加學習單。

在固定區域放置預約表,只要有空堂,老師就可以自己排想要上的課程
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把圖書館表定的班級列出來,方便老師預約。

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↑各班的上課紀錄。

課程實施成果:

A1 認識圖書館環境 (A愛上圖書館)
選課班級:三年忠班
上課時間:105年11月10日
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在夢幻隧道區找一本喜歡的書
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A2 學習當一個優質讀者
選課班級:二年忠班
上課時間:105年10月18日


上夢幻隧道區要把鞋子擺整齊喔!
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坐著穿鞋子才優雅

B 圖書館尋寶記
上課班級:五忠、五孝、五仁、五愛
上課時間:105年9月12日~9月21日

五忠:
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唸口訣
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尋寶,每一類的書各挑選一本
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分享大家找到的書

五孝:
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五仁:

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五愛:
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延伸閱讀:

9月。新生圖書館利用教育1~認識圖書館
10月。新生圖書館利用教育「愛上圖書館」2~學習當一個優質讀者
11月。新生圖書館利用教育「愛上圖書館」3~認識借書小幫手
11月。「圖書館利用教育」9~11月成果紀錄下集 (C課程)

時間:105年11月22日、23日
班級:五仁vs一仁、五孝vs三孝

首先上場的是五仁的專題報告,邀請的是一年仁班。
進行的方式是將一仁分為五組:亞洲、歐洲、非洲、美洲、美洲五區席地而坐。
一仁組內編號,輪流指定國旗,被指定到的五仁學長姐則出列報告,每次限時一分鐘。
所以每次會有5個人同時報告

第一階段:分組報告

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小朋友報告的內容是什麼呢? 請看影片↓

第二階段:一對一報告。
讓聽眾自己選一面國旗,由學長姊一對一的介紹
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一年級小朋友不夠高,看不到國旗,大姐姐還把她抱起來,好溫馨的畫面~

最後一個階段就是投票囉!
每個小朋友有四張票,老師把它稱為「金牌貼紙」,由一仁擔任評審,選出四張最喜歡的國旗,四張票都要投給不同區

學習當評審,要說評語:“你表現得很好,給你一張金牌貼紙。”(呵呵!一年級說這句話真可愛呀!)

接受評選的大哥哥大姐姐則要說得獎感言:”謝謝評審的肯定。”
拿到金牌貼紙,可以貼在臉上,或貼在國旗背面,象徵榮譽喔!

校長也來投票
 
最後雙方敬禮,感謝彼此的參與,五仁的專題報告成功!

把拿到的金牌貼紙,轉貼到國旗背面,象徵“金牌認證”的國旗。


隔天輪到五孝上場,這次是三孝受邀來聽報告
第一階段:分組報告
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三仁聽得很專注呢!

第二階段:一對一報告


第三階段:投票
三仁小朋友先將每一面國旗都欣賞過一遍

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接下來就要開始投票囉!
評審一樣要說:“你表現得很好,給你一張金牌貼紙”
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收到金牌也要說“謝謝評審的肯定!”
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有投票,可以增加雙方互動,也可以提升聽眾的自我價值感,得到學弟妹的肯定也是一種鼓勵
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活動結束,給彼此掌聲鼓勵鼓勵!

看到貼有許多金牌的國旗就知道有多受學弟妹歡迎了。
五孝專題報告也成功!

五仁五孝的專題報告順利完成,感謝參與的四個班級導師:五仁周鴻湶老師、一仁陳怡伶老師、五孝林龍基老師、三孝林佳筠老師!

第一次在圖書館走廊辦專題報告,場面究竟是如何呢?
透過鴻湶老師提供的影片,來感受一下專題報告的氣氛吧:

上課時間:105年10月4日~11月16日
展出班級:五孝、五仁

這學期小葉老師因為上五孝五仁的閱讀課,所以能規劃較完整的課程,並且推廣到其他班級。
除此之外,五孝五仁的學習成果也會做為圖書館主題闖關活動的題目喔!

例如最近配合「環遊世界」書展的主題課程,就是先從學習看世界地圖開始,認識七大洲五大洋、認識世界國旗,再從國旗認識世界,然後從國旗製作進行專題報告,活動組志工再將全部國旗佈置完畢,就成為圖書館藝文走廊旗海的景象囉!


↑認識國旗顏色、圖案代表的意義。原來紅色代表獨立抗爭流的血、藍色代表水資源或海洋....有十字架是基督教、太陽代表光和生命....真有趣!

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↑認識台灣邦交國。從世界地圖找台灣邦交國
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↑↓蒐集資料進行單一國家的專題報告

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↑繪製國旗




↑完成圖


志工協助整理作品、佈展

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完成佈展了! 每一區加上洲名區隔。上排是五仁作品,下排是五孝作品。正面是國旗,背面則是國家的介紹。

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亞洲國家。有沒有發現亞洲國加國旗常出現的月亮符號,那是代表沙漠國家需要月亮指引方向喔!


歐洲國家。歐洲國旗大多是三色,而且都長得很像呢! 如果想知道哪一面是哪一個國家,翻到背面就知道囉!


非洲國家。非洲國家的國旗很有趣,常有別緻的圖案,而且大部分都會用到黃色綠色,那是代表豐富礦產或自然資源的意思。

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美洲國家。美洲國家國旗也是各具特色,其中常見的星星,代表共產主義或是領袖的意思。
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大洋洲國家。下面一排五面國旗是大洋洲國家,大洋洲國家多為島嶼國家,國旗的藍色代表海洋,星星指的是南十字星,或是洲數。

完成書面的專題報告,接下來就是要口頭發表囉!練習實況:
五年孝班:

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五年仁班:
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加上口頭發表專題報告,這個課程總共進行了五堂課。希望這個課程(或國旗聯展),可以培養小朋友的國際觀,打開視野。

下週老師會邀請低年級小朋友來聽大家報告,並進行票選,五孝五仁加油!

教學時間:11月1日、4日、7日
上課班級:一年級各班
課程內容:學習使用插書卡、借書證

等了兩個月,新生借書證終於印製完畢囉! 所以也要來幫一年級小朋友介紹如何使用借書證了

請圖書志工幫忙拍攝示範照片,先示範插書卡怎麼用

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再來是借書流程

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要記得向服務我們的志工或老師說謝謝!

準備好課程,就可以來上課囉! 小朋友可以跟著複習一下
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小朋友異口同聲說“準備好了!” 開始練習囉!
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接下來要來認識借書證,以及如何使用它
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準備好就要來試試看囉!
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學會怎麼使用插書卡和借書證之後,就要來寫學習單囉!
最後來回顧各班的上課情形

一年忠班:


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一年孝班
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一年仁班
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一年愛班:



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小朋友的學習單也好精彩呢!
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新生圖書館利用教育A課程「愛上圖書館」三個系列全部結束囉!

謝謝一年級老師的協助,也謝謝小朋友的參與,希望大家常常來逛圖書館,常借書、多閱讀,一起愛護我們的圖書館喔!

展出時間:105年10月5日~11月15日

策展理念:10月10日是我們的國慶日,配合雙十節,舉辦「環遊世界」主題書展,除了展示世界各國文化書籍,另有懸掛萬國旗,營造慶典的氣氛。這次展覽最大的特色是主題牆,由代言人露露帶著讀者一起認識世界,包括七大洲五大洋、世界各國特色、台灣邦交國三大主題,歡迎各位讀者來參觀喔!另外配合主題書展,圖書館也推出主題課程,帶讀者對世界有更進一步的認識,歡迎班級來預約喔!


掛上兩條萬國旗,是不是很有國家慶典的氣氛呢?


左圖:介紹各州特色的總類書籍   右圖:主題桌展示地圖集、旅遊書

左圖:世界文化漫畫              右圖:魔法校車系列也有部分介紹國家文化。

左圖:趁這次書展把這套精裝書展示出來,每一洲的每個國家都有介紹,適合小朋友做專題報告參考
右圖:介紹單一國家的書,有吐瓦魯、埃及...


「夢想小天地」的布置


這套「世界美食繪本」就是故事媽媽搭配主題書展講的故事喔!


這面就是「環遊世界」主題牆囉!
從左至右分別是:七大洲五大洋、世界文化地圖、台灣邦交國


露露在旁邊介紹每一洲的特色
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跟著露露環遊世界,想知道露露去哪些地方玩嗎?

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這隻怪物就是露露啦!
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露露也很關心地球暖化的問題喔!




大家知道台灣有多少個邦交國嗎?
認識邦交國也是這次主題課程的重點,想讓讀者知道台灣外交的困境,然後.....(來上課就知道囉)


本書展只到11月15日,請把握時間喔!

 

延伸閱讀:

10月。「環遊世界」主題書展系列報導~跟著故事媽媽認識世界美食

教學時間:9月30日、10月5日
上課班級:一年級各班
課程內容:學習圖書館的禮儀

第二堂圖書館利用課,要教小朋友「當一個優質讀者」
為了教小朋友在圖書館裡什麼可以,什麼不可以,
需要提供替代學習:就是藉由觀察別人的行為來學習。

於是,小葉老師請到了四愛陳睿筠、四孝游盛安兩個可愛的小朋友,幫忙演出各種情境
盛安和睿筠很有表演細胞耶!  演技自然到 好像是小葉老師正好經過拍下來一樣。

猜猜看,這些情境想要教讀者什麼禮儀呢?  呵呵

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準備好就要來上課囉!

第二次幫新生上課,用到了圖書館的視聽設備

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先建立基本觀念,再來就可以實地演練。
來看看各班小朋友的上課情形吧!

一年忠班:



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一年孝班:

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一年仁班:
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一年愛班:
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新生的第二堂圖書館利用課,大家都好認真學習呢!

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希望每個小朋友都成為一個優質讀者喔!

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