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十月 16, 2010, 22:58

傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了

Posted by any | 迴響 (20) | 引用 (0) | 閱讀 (6232) | 進修筆記 | 推文 (7)

今天有種偶像站在你面前,難以相信的感受!沒有在做夢吧?我的偶像教師「老ㄙㄨ」真的來宜蘭了耶!從老公 介紹老ㄙㄨ寫給他老婆內在美1095封情書開始,我們就常拜訪他的網站, 也因為我們都是老師,所以對於老ㄙㄨ教學的創意與熱情常常都佩服萬分,他也帶給我們許多教學上的啟示!後來因 為書寫部落格,跟老ㄙㄨ有些網路上的交流,於是和老ㄙㄨ就成了網友。﹝不過他仍是我的偶像Laughing今日老ㄙㄨ學校伺服器有問題,所以網站許多照片或網站連結也都跟著掛點......

所以自從老公告訴我老ㄙㄨ要來宜蘭的消息,我就第一個報名參加!

【上午場】─老ㄙㄨ的班級經營

【班級經營的核心價值】  

老ㄙㄨ從他一開始接新班會經營的活動開始,練習鞠躬、討論常禮舉要,談到老師與學生 應有的禮貌分際等, 「禮貌」成了老ㄙㄨ班級經營的價值核心。 

另一個他的價值核心是「自省能力」
1.處罰與偏差行為的修正

2.反省單的妙用
老師會請犯錯的孩子寫反省單,要求他們把事情的過程寫下,以及錯在哪裡、下次怎麼預防或改進?寫反省單比罰寫 有價值的地方在於,能讓孩子真正的了解錯在哪裡,並且透過這樣的方式,
讓師生 兩方先冷靜一下。

但老師也提到,寫省單需要訓練與引導的,透過一對一溝通來回退件與修正,說明哪裡還 可以再說明?寫出為什麼錯?反省的誠意.....等等。最後在畢業前老ㄙㄨ竟然把這些反省單發 回去送給孩子們。讓他們回想當時為什麼會犯這個錯誤?當時有什麼想法?接著,請他們把反省單撕爛,跟過 去的自己說再見,真是一段深刻的生命教育,這樣的過程也讓反省單在孩子心中留下溫馨美好的回憶。

3.德育教育日記
 
【懂你的孩子最重要】
1. 搏感情的師生關係
每個孩子背後都有一個關於自己與原生家庭的故事,老師如果能對孩子更瞭解,也更能體諒孩子的某些舉止。

2. 讀懂孩子的故事  
 如何讀懂孩子 的故事
(1)書寫的力量  《自由寫手的故事》
(2)聯絡簿創意大變身
(3)語文能力、品德塑造、創造力、師生關係...

聯絡簿的妙用
星期一 最快樂的事
星期二 成語時間
星期三 寫給老ㄙㄨ的信
星期四 創意急轉彎
星期五 新聞新知

3.深層的對話─深層溝通的藝術
流氓孩子的故事
沒有所謂的壞孩子 只有不被懂的孩子
 

4.我沒有放棄你
(1)
感謝這些在我生命歷程中的籤王們
舉了 石頭人、逃學的孩子 的例子
在我還沒放棄你之前 你不能放棄自己

5.換個角度來檢視自己
(1)現在
(2)《孩子都是被罵壞的》
(3)訓誡vs責罵
(4)有創意的處罰方式  
老師在設定某些處罰時,需謹慎考量,這樣的處罰對於孩子的錯能否有積極的幫助,還是只是隔離或是懼怕而已。
老ㄙㄨ有一個「
乖乖椅」的處罰法。他強調這個乖乖椅不是特別座 ,老ㄙㄨ請這位需要輔導的孩子坐到老師座位旁邊,不是隔離、而是拉進,讓老師更常關注到、給予更多關心並提醒 之。
還有一次一個孩子犯錯,老師請孩子拉張椅子當作自己並罵椅子上的“自己”十句,接著老ㄙㄨ再請他坐到 椅子上,回應剛剛那個罵你的人幾句話,談這樣幾次練習下來感受是什麼?
超嚴厲的批改作業法,是讓孩子批改自己的作業,而孩子也能像老師一樣挑出 “自己”的毛病。
老ㄙㄨ說,不同學生會有不同的狀況及處罰方法。

6.失敗,也是一種珍貴的學習過程
從錯誤中學習

【大玩創意教學】 

孩子蛻變的關鍵
→不斷喚醒的歷程
   短文 考試過後的深層想法

→還給孩子學習的主導權
   您是否留給孩子選擇權?
   複習的選擇權
   午休選擇權:午休可以自由選擇擇處睡覺或是進行學習類的活動,以不干擾同學睡眠為主,老ㄙㄨ發現 這樣竟可以發展出孩子隨遇而安的態度。
   自訂
寒暑假作業

老師都覺得教學很無聊了,學生就不會覺得學習是有趣的!

→健康戲劇課
→琳瑯滿目的創意作業

【下午場】─作伙前行揪社群
 
下午,從欣賞比利時中央車站200位舞者跳“ 真善美”影片開始。


有時候,像這部影片,教師也會有一些突發的創意出來 ,這樣的創意發想如果真的實踐,完成後除了自己覺得很感動,透過分享更能影響更多人!
 
所以尋找志同道合的夥伴是很重要的~
1.為參與競賽而生
2.一個創意教學教案的故事─「拜訪春天」
學生學習的課程動力會隨著時間減弱,於是每個教學活動都會安排一個Ending的活動。
 
【教學之路不獨行】
前言
1.教師是教室裡的國王?
  奧修《身心平衡》
   澎湖小兵的體悟  威權的統治者給了被統治者“無聲的但憤怒的眼神”。
 
2.分享,即是成長!
越寫越健康
越分享越感動
 
3.談經營網路社群的歷程
(1)從高不可攀的網站經營,走向個人發生平台
(2)從個人平台,再走向群眾領導
 
4.老ㄙㄨ所持有的教學信念
(1)教師成長了,受惠的是無數的學子
(2)沒有快樂的老師,就沒有快樂的學生
     知識分享
(3)教學相長
資訊化的經營
 
5.網路社群經營的注意事項
(1)知識分享背後的動機
   從個人流水帳,昇華成對社會的回饋
(2)勿流於負面情緒
(3)勿引發筆戰
(4)危險的影響力
    你一旦有影響力,就會有很多人用高標準來看你。
    某些影響力,連你自己也無法預料的。
 
 
6.經營教師專業成長社群經驗分享
(1)自然科創意教學成長團體
為研究而生
關注於自然科教學之上
創造出璀璨的火花
參與的內在動機
(2)教師自我專業成長工作坊
為個人信念而生
關注於教師個人興趣之上
鬼針草讀書會

................................................................................................

其實雖然前幾年與老ㄙㄨ都有在網路上交流,但近一兩年我的部落格半歇業,所以我想老 ㄙㄨ大概忘記我了,想不到老ㄙㄨ竟然還記得我,並認出我來耶!被偶像認出來,並被認同為“網友”,真 的能體會到老ㄙㄨ的學生“被懂”的感受!

早上的研習是不限定生活領域的教師,所以也有很多宜蘭的粉絲帶著老ㄙㄨ的書來給他簽 名喔!

一陣“簽名潮”後就是“拍照潮”,老ㄙㄨ真是許多老師的偶像呢! Laughing

研習結束後,我送了老ㄙㄨ一點點宜蘭特產,想不到老ㄙㄨ竟然親手送我他的新書,真是 感動!

 

還有老ㄙㄨ的親筆簽名喔~~~呵呵~~﹝開心!Wink

當然最後還有我們跟老ㄙㄨ的合照喔~沒錯,連小朋友都去了,全家總動員來支持啦!

後記:其實老ㄙㄨ來演講的當時,他的孩子正在反覆的發著燒,感覺到他其實有點掛心的 ,常常會演講到他認為有點沉重的話題.....。一個溫暖的爸爸、一個熱血的老師、 一個正在影響著教育圈的超級能量者,希望把他的教育理念分享給更多老師,透過這些老師影響更多孩子。

謝謝你,老ㄙㄨ!很高興能見到你,也祝福您闔家平安喜樂!

【延伸閱讀】

小威─老ㄙㄨ來了

班級經營經驗分享】@宜蘭縣 by 老ㄙㄨ ﹝已完成,快去看喔!﹞

991016老ㄙㄨ開講 by Happy Joey

991016_老ㄙㄨ的熱忱與真誠 by 海角一號

991016老ㄙㄨ的演講 by jung

老ㄙㄨ來了!史上最棒研習! by pces608 ﹝最新文章@無名﹞




 
 
 
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Comments
阿翔 Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

老蘇是一個擅於說故事的人

any和小威和小威也是

你們完整紀錄了研習的內容

給個讚


作者: 阿翔 | 十月 16, 2010, 23:37

rainlan Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

之前,心裡曾經想,要把老厶ㄨblog上的每篇文章都讀過,因為太有創意了。

下午的研習播的中央車站影片,老ㄙㄨ用在說明創意,自己看時是想成表達形成網路社群的過程。一開始只有少數人投入與帶頭,大多數的人都是在旁觀察與等待,等待氣氛熱一點,等待人更多點。最後,改變整個群體與文化。


作者: rainlan | 十月 16, 2010, 23:50

Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

借我貼臉書!3Q


作者: lu | 十月 16, 2010, 23:53

wills Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

太好了,雖然沒有老ㄙㄨ瀇講的簡報檔,但any的記錄已夠我們推敲思考許久了!!
感謝老ㄙㄨ!感謝any!


作者: wills | 十月 17, 2010, 11:04

wills Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

唉,下午場因要帶學生去參加語文競賽,無法到場,可惜啊!!
怎麼看了下午場的內容,會覺得像是咱們那天見面會的再進階總結呢?真神奇!!


作者: wills | 十月 17, 2010, 11:31

月鈴 Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

喔...你也太會做筆記了(還是回憶錄---這樣記憶力太驚人了,不像健忘的人)!感謝分享!


作者: 月鈴 | 十月 17, 2010, 12:24

any Re: sag0802 [回覆]

這樣的紀錄可要花好多時間捏~~~呵呵~~不過我覺得這次的紀錄比我論文還要重要,能在我的生命歷程留下深刻的刻痕,所以就暫時先把論文擺一邊囉~~~﹝今天要趕工了~﹞


作者: any | 十月 17, 2010, 19:27

any Re: rainlan [回覆]

﹝自己人來留言,更顯珍貴喔~﹞
謝謝你在資訊方面一直帶領著我探索不同的領域,也讓我發現自己擁有更多不同的潛能。
其實,這幾年來,我一直想成為你心中的老ㄙㄨ!
一起加油吧!


作者: any | 十月 17, 2010, 19:30

any Re: lu [回覆]

謝謝欣賞與宣傳喔~^^


作者: any | 十月 17, 2010, 19:31

any Re: wills [回覆]

我的想法跟你一樣,我們就是網路上的教師社群,在網路上也能找到志同道合、互相激勵的好友,就像你們一樣!

你的紀錄也很精采!^^尤其你分享了不同的面向,還連拍了聯絡簿,讚!


作者: any | 十月 17, 2010, 19:37

any Re: 月鈴 [回覆]

就是因為太健忘,所以才需要做筆記。他一邊講我就一邊打了一些,再配合他的講義,加一點自己記得的重點,就這樣囉~~
謝謝妳的欣賞囉~~^^


作者: any | 十月 17, 2010, 19:39

Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

我也去聽了。很棒。

被熱血老師的熱情深深感動。教師這行業就是要用熱情引發熱情。


作者: shinhann | 十月 17, 2010, 22:28

Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

每次長假快放完,自己都會找老ㄙㄨ的部落格來做收心操,還挺有效果的哩!


作者: 起毛球 | 十月 17, 2010, 22:36

Happy Joey Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

很棒的筆記,借我分享,謝謝。


作者: Happy Joey | 十月 18, 2010, 00:23

玩美ET Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

我雖然不用帶班,不過聽老ㄙㄨ說他和學生間的故事,還是覺得獲益良多。能見到一位這樣有教育愛的老師,是一件開心的事!:)


作者: 玩美ET | 十月 18, 2010, 07:51

any Re: shinhann [回覆]

呵!沒看到你耶~~
聽完我也是一整個熱血呢!^^
你現在的部落格是用哪個?


作者: any | 十月 18, 2010, 20:29

any Re: 起毛球 [回覆]

對呀!他的網站有充滿了正面的力量,除了創意更有對學生的愛~~


作者: any | 十月 18, 2010, 20:31

any Re: Happy Joey [回覆]

真的!!
很享受的一場研習!


作者: any | 十月 18, 2010, 20:32

Re: 傳說中的“老ㄙㄨ”來宜蘭開講了 [回覆]

呵呵,
終於有機會看到any本人啦!
網友相見,
真是令人開心!
 
謝謝熱情的你們,
還詳細記錄了當天的情形,
期待下次的相見,
下次沒那麼心情緊繃,
一定可以暢所欲言啦!


作者: 老ㄙㄨ | 十月 19, 2010, 19:26

any Re: 老ㄙㄨ [回覆]

哈哈!你一點都沒變耶~~從我很早、很早﹝從網路﹞認識你到現在!看來學生讓你活力百倍啦!
預祝您的新書熱賣,紅到國外去喔!^^


作者: any | 十月 19, 2010, 23:02

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