八月 23, 2008, 01:30
如何製作頂級教學檔案？
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第三天下午廖老師演講主題是「教學檔案的製作」。
聽完課之後才覺得，我以前彙整的教學檔案顯得沒有組織與結構。做到組織與結構不夠，還要有價值，有價值的重點在於針對活動或檔案教師有沒有做省思？
唉唉~~~到底怎樣才算頂級的教學檔案呢？
●以論說文的寫法是：1.一個完整的教學計畫。2.教學評量的措施與學習單。3.教學歷程的自我省思。4.學生的學習回饋。5.教學檔案的“他評”。6.同儕教師所給予的讚美與建議。
●以記敘文的寫法是：要有明確的發展目的，充分展現教學過程中的訊息並與教學目標結合。所要訴說或傳達的內容訊息要清楚明確；所要收集的材料要包含他人﹝第三者﹞的觀點及討論的過程；訴說所選擇的內容想法與過程，要呈現出自己的教育哲學理念，並呈現反省自己的歷程。
﹝註：“●”標題是我下的，其餘為講師提供資料。﹞
所以要製作頂級的教學檔案要包含以下內容：1.認識自己認識環境。2.課程設計與教學。3.班級經營與輔導。4.研究發展與進修。5.敬業精神與態度。6.專業成長與省思。﹝下載連結處有表格﹞
「看起來很累人、做起來會死人」耶。﹝好吧，這句話也是我講的﹞
如果你還是“灰撒撒”，請參考講師提供的優秀老師的教學檔案，含有精采範例，很值得一看！所以如果你要讓別人覺得你很專業、檔案很有價值，可以連結以下頂級教學檔案範例。
請點選【下載連結路徑】
smile建議以zip上傳，我也做了：1壹、認識自己認識環境.zip 直接點選下載。
想請教可否直接將全部檔案（包括資料夾），放在一資料夾底下，再使用壓縮檔壓縮之後上傳呢？因為下載回去的檔案全部都變成數字，不知道檔名為何？若要知道檔名，必須再一一複製、貼上。麻煩您了！
謝謝您如此熱心分享檔案，讓我們這群雖未參加研習，但也了解個大概，謝謝！
「看起來很累人、做起來會死人」，那就做一份看起來不累，做起來也輕鬆的教學檔案吧！
為什麼做檔案得當成辦桌一樣，上足幾道菜才算是教學檔案？為何不能像做個小點心，筒仔米糕、麵線羹...，把自己的特色表現出來就好？有時我真的蠻納悶的，教學檔案是真的一定要有「1.認識自己認識環境。2.課程設計與教學。3.班級經營與輔導。4.研究發展與進修。5.敬業精神與態度。6.專業成長與省思」那麼多道菜才算是OK？如果把「課程設計和教學」當成極致的下午茶點心來製作，那就不需要把「敬業精神與態度」這盤臭豆腐給放在一起嘛！----正因為做起來累人，鼓勵老師朝某幾個方面好好去努力，或許更能把教學檔案的特色給發揮出來。
﹝但，我的特色是什麼？﹞
部落格寫得很好！
「我的特色是什麼？我有什麼才能或天賦？」不管是大人還是小孩，在台灣，極大多數人當被問到上述問題時，一時之間，是答不出來的。而當別人稱讚我們有什麼才能時，我們還會愣了一下、自我懷疑地說：「喔？那是嗎？不是大家都會（有）嗎？」----今天上課，在解釋和同學生討論「天賦」這個語詞時，就有這樣的感觸。
Re:madmax
madmax，這就不是我在說，您真是獨具慧眼啊！﹝竊笑ing+暗喜ing﹞
通常天賦都是旁邊的人對你的肯定與讚賞，如果教學上或是教師評鑑上能「肯定多於批評」、「支持多於查核」、「熱情多於冷眼」，這一定更能發揮正向的影響力。
