九月 07, 2009, 23:24
我的“陽光家族”與「段落大意」教學
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好像有很多文章還沒打.....不過，算了，從最近的開始好了！ ^^ ﹝絕對不是噗浪害的喔~﹞
這一屆的新班級，人少﹝只有23個，第一次教這麼少的...﹞。目前沒有發現愛討價還價的、情緒易失控的、特別受排斥的、......等等行為。也許是「剛開始」想討好老師或還在試探新環境，但總覺得如果上一屆是“泰式料理”，這一屆就是“家常小菜”。泰式有泰式的多層次美味﹝酸、甜、嗆、辣...﹞；家常菜卻總能讓人多吃一碗。
班上票選家族名稱，由凱琳提名的「陽光家族」高票當選！﹝在最黑暗的時候，總是最希望看到陽光，而我們就是陽光！﹞
開學第一週，很多時間用來說明班級經營規則、作業書寫方式......竟然讓小朋友覺得我是一個“碎碎念”的老師！這怎麼行？我豈是光說不練的老師？要開始認真上課了~~~
首先，第一課習作就來個「摘取段落大意」。哇！好嚴重的課喔！第一課馬上就學習抓大意的技巧耶~~
既然如此，那我也要認真教一下方法：
一、先釐清「自然分段」與「結構分段」 ﹝字好醜~~~﹞
二、介紹摘取大意的方法：刪除、綜合及歸納。由於習作第一段有「範例」，便以第一段為例說明。
﹝但第一段沒有用到歸納，下次再舉例﹞
三、請各組討論各段的大意，書寫於黑板上，再討論哪一組的最能抓到重點，並表達簡要。
﹝沒拍到照片，但一開始他們還是會寫很多細節的內容。所以黑板密密麻麻~~~﹞
四、把教具的正確答案展開，說明如果能抓到重點，雖表達方法不同也沒關係。
感想：
吼~~~這樣教很累耶！習作一個大題就要教兩節課了呢！但這樣下次應該就比較有概念了。
真勇敢!
敢貼教學實錄,真是勇氣可嘉.我就沒那膽,光是板書就見不得光.^_^
最近因為看大陸百家論壇的《兩宋風雲》,主講人是大陸補教名師,也看了他的歷史教學片段,想起自己當年在補習班的日子,真是深深覺得,高中以上的才算是「教學」,小學老師根本就是保母,陪公子小姐讀書./..\我是指我自己的層次達不到「教學」那境界,名師大師還是大有人在~~~~
不得不佩服補教界名師教學準備的用心
能力或許沒有相差那麼懸殊，處境迴異，命運就大不相同．。
《棋魂》（也有譯成《棋靈王》）裡本因坊頭銜保持者桑原 仁，看尚未出頭的近藤光和塔矢亮，曾經說：「一個人是不能下棋的」、「絕妙好棋若沒有旗鼓相當的兩人，是下不出來」。
要比喻教學，我覺得「救援」更貼切，史特龍在《顛峰戰士１》裡是名高山救難隊員，平日救人無數。但好友的未婚妻掉下時被他一手抓住，卻無力拉起而殞命，成為他最大的遺憾。不是史特龍不盡力，是另一隻手沒有牢牢拉住．
補教老師精彩風趣，上課的內容幾乎可以當成相聲聽。一整節課裡極少重複的字句，也不用訓斥人。能坐在台下的，都是交了大錢，一心功名的有『識』之士（具備基本常識），所以可以大展身手，口若懸河。
反觀小學老師，強迫入學。公子小姐愛上不上，不時得怒斥兩下才能繼續上課；聽不懂的得一再一再的降低程度的改變教法。這種課程，除了教學觀摩，大概沒人會錄來聽，可能三不五時會被怒斥震破耳膜，或是嚇的得收驚．
還好人間處處有天堂，偶而的童言童語，或是小孩因此有了進步，也是足堪告慰．
Re: 我的“陽光家族”與「段落大意」教學
的確是很勇敢！寫段落大意是很難教的部份。用兩節課的時間慢慢磨，是扎實的訓練方式，長久下來，是有幫助的。不過也要班級學生的程度夠，若像我們班，訓練兩個月恐怕也是枉然 XD
Re: 福熊
問題就是....並沒有這麼多的「兩節課」可以這樣來練習。
所以只能針對某幾課結構較清楚的來練習。
每一課的學習重點不太一樣，有的重在修辭技巧，有的著重文意深度，如果每課的每個向度都要“札實”的練習，以目前的國語文堂數，根本是不可能的任務！
