阿茲海默行館

學生給我的畢業贈言，都很用心書寫........

孩子那麼真切的愛在我心中滿溢出來，成了眼淚.....10年後，大家還會記得現在的感動嗎？

校內有個DOC，這是他們今年暑假辦的夏令營活動，很不錯喔！

廣告是老公帶著他們班的小朋友出外景所拍攝，高矮胖瘦都有，很難相信是同一班的....

這樣的夏令營共有四梯，每梯20人，現在就可以報名，預知詳情，請點閱文末連結的「簡章」喔！

畢業典禮終於結束，所有的準備工作全部就緒也完成使命。表演的部份，雖然因為音響有一點小狀況，無聲十秒，但孩子們仍處變不驚的繼續數著拍子，甚至能接上後面突然又有的音樂，令人佩服！

雖然很少人注意在聽，但長官來賓終究要講講話，證明他們有來參與，也謝謝他們有誠意的祝福。

校長也是要說說話勉勵一下畢業生，但....在我們學校，老師也要上台致詞耶~~~

因為上一屆畢業生，我沒有什麼準備，果然致詞的很差，都不知道我在說什麼。於是，這一次，我想我先寫下來，到時候再拿上去唸一唸就好了。

想不到.....想不到.....我「小抄」裡的刪節號通通變成了我的哽咽，這並非我的本意啊~~~有夠丟臉的，手還一直發抖......唉唉~~~沒形象了.......我還自己在台上自言自語：「我幹麻自己寫得這麼感人啊？」 因為我哭了，班上的小朋友也幾乎都哭了，許多家長也紅了眼眶......

其實，並非文字感人，是相處的畫面感人，令人不捨，令人難忘........

以下，便是我的小抄原文﹝只有把名字改成any而已﹞：

是的，就在期末算畢業成績、修正畢業表演節目、準備哩哩摳摳畢業事宜之中......得知「阿茲海默行館」榮獲縣內部落格比賽的第二名！ 心情倒是十分平靜，沒有「終於得到肯定」的感動，也沒有因此可以獲得大筆獎金的興奮......﹝那是因為有人已經預約兩桌，any可能還要倒貼吧？^^﹞

身旁的朋友有人欣喜的道賀、有人很清楚「那是四年的光陰」換來的；熟識的網友也幾乎都留言祝賀了，其實有你們長期的收看，才是any持續的動力。﹝雖然any常很不負責任的就沒來割草﹞

感謝大家熱情的道賀，在此，把比賽推薦留言及成績公佈貼出，幫自己的網誌做一完整記錄。也謝謝辛苦籌辦活動的Mark、mini........﹝應該要把wills算進去，他對比賽的觀察、建言與貢獻投入很多﹞

這兩年，我們班有一個學習障礙的孩子阿月﹝化名﹞。

中年級開始，她便“很有名”。被同儕排擠、欺負、霸凌.....族繁不及備載，中年級老師也盡力的處理，不過 她被排斥的情況還是時有所聞。高年級，當我知道她在我們班時，我便積極尋找如何化解這種窘境的方法。

開學不久，我的處理策略便是利用偶發事件，糾正同學不當行為。 配合班級經營與輔導策略「舉例與說明」 阿月的情況。處理過幾次阿月與同學衝突之後，班上同學也知道這個老師比較“堅持”，會處理到底，以及能容 許的尺度到哪。所以大家也就不敢隨意欺負她了，但我認為，這只是表面上「對老師的服從」，大家心裡其實尚未接納他。 而阿月，從谷底升天，他知道老師挺他，對我非常喜愛，常送小糖果等來表達對我的感謝。﹝詳見班上 有個資源生﹞

五下，我們討論「不是我的錯」繪本，我期待經過討論，他們能體會到班級是一個 互相牽連，應對「人」尊重，也要善盡體貼的團體。每個人表達的方法不一樣，如果大家能對彼此關懷，那就是一個良善的 交流。我們在討論過程中，有一中年級常欺負阿月的孩子仍調皮的說，他覺得之前欺負阿月「沒有錯」。也許是群眾的壓力 讓他故意有有這樣的叛逆反應來保護自己。但，我仍請大家思考：如果阿月的媽媽來了，坐在前面，請問你會怎麼向她說明？ 

據我觀察，之後班上的同學在班上不會隨意去逗弄她，或覺得以欺負她為樂。雖然在我及大部分老師的任課下阿月與同學均 相安無事，但卻發生很多「在科任課的衝突」。漸漸的，阿月的情緒越來越大，只要有同學對她講話大聲，或者老師處理不順她意，她便會在教室大哭大鬧，其他同學也無法上課......雖然其他同學也盡量冷靜，不隨之起舞，但事實是，阿月的情況 似乎不太對.... 阿月越來越會鬧脾氣，甚至生氣就往教室外衝，在校園一角坐著，甚至有一次在圖書室躲起來.......

接下來，發生一個事件，讓我重新省視我的作法是否正確....

畢業前，六年級師生為了畢業表演而緊鑼密鼓的準備著。

在四月中，我們三班老師討論後就決定男生與女生各準備一個表演節目，每個節目人選均由三班組成。男生受到歌舞青春電影的啟發，以籃球為表現重點，要呈現「籃球舞」；女生則是勁歌熱舞。

男生的部份配合度較高，彼此都很好相處，尤其有幾個是籃球隊共甘苦過的朋友，所以怎麼操也ｏｋ。加上他們有現成的籃球舞蹈動作可以學，只要把動作簡化，整齊度出來便可。順便再參考一下網路上歌手的舞蹈動作，大致已經成形。

慘的是女生部份，由於我們班那幾位跳舞的舞蹈風格是走“辣妹風”，另兩班覺得那些挺胸的動作很....那個，所以當初要合跳的時候便已有些排斥。經由老師的開導，她們也同意了，但卻又因為選歌的問題，無法達成共識...造成雙方的嫌隙。A班認為既然是B班選的歌，所以要負責編舞；B班的雖然不會編，但也不想要聽A班的，質疑為什麼都要聽你們班的；C班的根本覺得那些舞蹈動作太成熟，從頭臭著臉跳，甚至有一同學提出不練，最後老師只好換人...

另兩班的同學說：「既然他們班那麼會跳，他們班表演就好了啊？」

【921大地震和any】

九二一大地震和any的教職生涯有密切的連結，1999年9月21日，我是一個剛教書20天的「新老師」。在宜蘭租屋﹝準備嫁人﹞，室友1人。那天剛好室友不在，凌晨，沒來 由的天搖地動，讓家人不在身邊的any更覺緊張。一陣陣的餘震牽動著any的神經，在黑暗中，傳來汽車防盜鈴尖聲響亮劃破夜的寧靜，窗外不安詭譎的氣氛似乎預告著不詳。﹝後來，有一位男士出面解救any，也就是現在any的老公。編者按：但any和老公絕對不是在921那天 認識的。編者按按：請不用去推算any老師的年紀。﹞

後來才知道此地震的恐怖震撼世界...﹝詳維基百科的說明﹞

有親戚住在南投，描述著那晚恐怖的情形，整面牆倒塌，地板像板塊移動錯開，他們一家人躲在廚房的餐桌底下......去探 望他們時，他們暫住在附近空地，怕有餘震，家也不敢回。現場有許多簡便物資與人力協助。開著車子逛了一圈熟悉的南投 市，許多倒塌的房屋宛如被炸彈轟炸過......不敢想像那些瓦礫堆下可能正埋著許多人....

電視上重複播放的畫面，有慘烈的死傷，也有獲救與重生，人性良善的一面也在災難時特別顯得可貴.....

最近的國語進行到「寫紀念冊的日子」這一課，針對畢業前大家都卯起來寫畢業紀念冊有很多熱烈的討論。大部分女生都會買紀念冊拼命寫，但大部分的男生卻不買也不愛寫。為了讓大家更有離別的氣氛，於是我們把「日記」這項功課改成：每天寫給「2位同學」的畢業贈言。

內容可以寫「跟他的回憶」、「他的特色」、「給他的祝福」......從座號1號、2號開始輪，約20天就輪完了﹝為顧慮品質，週休仍是只寫兩位同學﹞。所以每天會有兩個小朋友收到全班寫給他們的畢業贈言。

Weilan是我們系統裡一個很特別的人，在此小小群聚落卻同時開了三家分店：weilan的讀書筆記 、 小園芳菲 、迷戀翻花繩。不過因為金融風暴、生意難做，目前屬於「休業狀態」。

如果今年有蒞臨any部落格的，應知道Weilan是今年初這裡的常客，常給與any一些建議與想法。

因緣際會......Weilan在「跳蚤市場見百態」這篇文章的迴響設了幾道宜蘭地名猜謎，any喜歡猜謎，花了一些時間解出了！因此，Weilan也寄了禮物來了！謝謝Weilan！

晚上。

老公說：你全國教育部落格大賽沒進入決賽耶。

我：是喔？你怎麼知道？

老公：看到Wj的網誌寫，然後才連去看。 ﹝謝謝Wj的友情欣賞！其實我總是記不清楚比賽日期。﹞

我：是喔。沒關係啊！我在複評的時候看過很多人的網誌，都很強。我想，我應該是沒機會啦！

老公：我看妳最近部落格都沒動靜，昨天還早早去睡，我想是因為妳心情低落....

我：哈哈哈~~不是啦！因為愛睡.....

老公：喔！

我：那我們系統﹝Life Type﹞有誰上？

老公：好像只有終極搞笑班喔！

我：是喔，那他哪裡強為什麼呢？﹝阿翔老師，抱歉捏，此為私房對話...﹞

剩一個月就是畢業典禮了，教室裡畢冊的活頁紙滿天飛舞，說要珍惜彼此的話語經常性的出現在日記網誌裡，畢業典禮的籌備工作也陸陸續續進行，就要送走你們的我，也慢慢開始覺得不捨......

畢業前，有些人興奮著可以領走證明自己長大的證書，有些人期待日子過的慢一些留下共同的回憶，但這些以外，你們在心情上似乎也較浮躁，尤其前陣子真是「瘋狂四月天」，常出狀況，有在科任課頂撞老師者、有集體“爬過”鐵門秘密通道者、有玩到打架被主任撞見者...

小朋友最喜歡學校辦活動了，大學校辦一個活動便需要許多的協調、細節規劃，但小學校人數少，較有機動性，所以要克服的困難也較少。

全校性的活動除了全校路跑、跳蚤市場、園遊會、萬聖節、兒童節、球類競賽......我們還辦過中秋節聯歡、英語週、書畫展、師生音樂發表會... 。活動的辦理當然會增加師生的壓力與負擔，也會影響正常教學；但另方面，學生在準備活動的謀合與創意，到最後的表演或呈現，卻是他們培養自信的舞台。 ﹝而這兩難問題也常常困擾著我....﹞

高年級的活動，老師通常是居於「指導」，或是「分配工作」的角色。不像低年級老師，一整個活動都無法休息，只能在攤位當老闆。

【準備流程】

每個學校應該都曾辦過「跳蚤市場」。秉持著「愛物、惜福、資源再利用」的精神，希望能透過此活動將環保、愛物的觀念落實在小朋友的生活當中。

今天，我們熱熱鬧鬧辦完了「跳蚤市場」，每個小朋友都滿意的拿著自己的戰利品凱旋而歸，這些原本家中廢而不用的物品重新找到新主人，而販賣所得也為班級多了一份收入，真是皆大歡喜。

但，除了跳蚤市場的正面價值；這樣的活動對象變成「12歲以下的孩子」時，到底會有怎樣的“質變”，值得我們關心。

4月1日~5月3日，佛光緣美術館宜蘭館在蘭陽別院舉辦「百年餅藝‧婚嫁禮俗特展」，此特展為「郭元益食品公司」展出其公司沿革、產品演進與創意、糕餅的故事......等，除了特展，郭元益公司還提供國小團體報名「糕餅DIY」活動。

我們學校也有提出申請，日期在期中考前兩天，算是考前紓壓啦！

郭元益的糕餅師傅示範「創意鳳梨酥DIY」的製作流程，在師傅的巧手之下，鳳梨酥竟然能變化成各種造型：花朵、小豬、魚、貓咪、辮子、水餃、金牛角......，您真是太有創意了，師傅！