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這是我的馬克杯圖案

這次採用的圖片是:我喜歡的明星坤坤跟農農,真的超喜歡坤農cp的,兩個人都超可愛的

圖片是google找的

 

 

上面是我的徽章圖

這次的徽章製作我覺得很好玩,可以做自己想要的圖,還非常得有紀念價值,有個別人沒有的徽章真的很好

這次的教學影片,我學到了怎麼讓scratch人物做出不同的動作,這個程式真的很棒,讓每個人都可以有自己的動畫。

 

教育部運算思維60分鐘尬程式

心得及使用方式

程式設計結合卡通情境引導我們一步一步的走進程式設計的世界前 幾個關卡比較簡單隨著情境發展加上捕魚左轉右轉攻擊閃躲的動作讓關卡越來越難要過關還真不容易,但是課程真的很好玩,可以訓練腦部思考力,加強自己的能力,很適合推薦給想要寫程式的初學者。

選擇想要玩的程式,有分國小到成人組的

進入程式時會是全英文的若你想要切換成中文或是其他國語言時,按左下方的按鈕即可切換

開始寫程式我玩的是國中組的,年紀的關係程式會有難和簡單的,到後面會越來越難喔~

寫完後按下左下方的執行按鈕

即可闖關成功喔~

閱讀檢測心得及使用說明

我覺得在做線上閱讀檢測真的很有趣! 它能夠檢測閱讀的成果, 它的題目有點困難,不過它可以使你增廣見聞是個不錯的網站。雖然我完成的書本量不多,但是只要努力閱讀,說不定就能擠進前名~

進入閱讀網站輸入帳號及密碼

選擇要挑戰的書並點進來挑戰

開始做題,它的題目有點難喔

做完後點擊繳卷

即可看到自己的分數要80分才成功喔~~~

資安檢測心得

我覺得測完這個檢測後,不但可以學到許多關於網路上的基本規則,讓自己知道要怎麼做才不會侵權,還可以拿到三張抽獎券,雖然我不知道抽獎券有甚麼用處,但至少我學到了很多關於網路上基本規則。

快樂醫學院登入google classroom進入資安檢測網頁

登入自己的帳號及密碼

在這裡選擇年級並且選擇你要挑戰的關卡

開始檢測

檢測完後即可拿到抽獎券

2017全國運動會在宜蘭之我感

今年的全國運動會,田徑的志工由本校學生擔任......

志工學生幫忙布置須讓選手跨欄的欄杆,每個人都非常認真的將跨欄擺設好

幫忙引導選手們的志工,個個都面帶微笑的引導選手們去領獎

志工學生和田徑選手合照,這真的是非常難得的機會030

運動會結束了QQ雖然我沒有去心中種有一絲絲的遺憾呢~~

但想必那些志工們都留下了美好的回憶呢!!!!!!

           050312

筆記部份於6/19(一)至6/23(五)當節課收、改、發,不得遲交,當天請假務必隔天補交,無正當理由遲交,每遲交一天扣十分,網路作業截止日期為6/24(六)晚上24:00整截止!

1.必抄作業--預計完成日期:6/23

2.平時筆記--預計完成日期:6/23

3.彈性作業內容(長大後的態度,就是小時候的教養,必讀,至少一篇,越多越好,讓每個分類都有文章)--預計完成日期:6/20

4.AR擴增實境作品說明(必須滿100字,AR擴增實境作品三張照片)--預計完成日期:6/22

5.Tinytap互動遊戲設計製作流程圖----預計完成日期:6/24

 

(二)段考成績(網路作業部份)

1.線上閱讀檢測平台http://120.101.173.14/OnLineTest/index.php至少通過一本書(2017/5/1通過才算)--預計完成日期:6/20

2.將影片上傳至youtube並嵌入部落格(若用quik製作影片,只要網址即可),記得影片網址要繳交至google classroom--預計完成日期:6/2

3.發佈任選主題之彈性作業(圖文並茂含標題、文本內容字體大小至少18、   每篇文章至少含三張圖片及100字以上,長大後的態度,就是小時候的教養--必作)--預計完成日期:6/23

4.完成.AR擴增實境設計,Po至部落格--預計完成日期:6/23

5.完成PaGamO、均一教育平台、宜蘭瘋學習成果截圖(含打寇島),並以100字以上說明使用成效--預計 完成日期:6/23

6.Tinytap互動遊戲設計,並嵌入部落格中--預計完成日期:6/24

7.至莊園解題網(https://goo.gl/Lti73f)問一個問題或解答一個問題(並將內容截圖至部落格)--預計完成日期:6/20

 

這是我玩的PaGamO,一開始我以為我會是最少土的,結果我發現有人比我少,一整個爽感爆發

上國中後的第一次段考,考完後我對我的成績沒有抱太大的希望,因為我都聽不懂,當成績出來後,果然很慘,我看到我的成績慘不人賭,就跟我媽說我勸你別看對你比較好,但我媽還是說給我拿出來,結果我被我媽臭罵一頓,之後我就被送到補習班了,我想我最好再努力一點不然又被我媽臭罵一頓,我希望我下次段考可以考好,不用在被我媽罵了。

teenager-1424614_1280.png用功讀書、學習

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