宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

« 上一篇 | 下一篇 »

寒假第一天,大夥兒一起為新課綱而努力著……

 

從對「生活」的想法交流開始,

進一步分享彼此對新課綱想要深入了解的部分,

如:

1.新課綱具體實施的方法

2.現在的「生活」v.s108課綱的「生活」

3.如何才是素養教學

4.如何選擇學習表現、學習內容

5.前後課綱的差異

6.108會實施嗎

7.評量的差異

 

接著在志堅校長及生活團輔導員們專業引導下,

帶領參與教師們理解總綱與生活課綱之精神與內涵;

學習運用領綱做為課程設計的工具書;

一同玩光影並剖析《光影好玩》案例的素養教學與評量設計……

 

謝謝認真參與的大家,
一起交流關於十二年國教新課綱及生活課程的點滴!

參與研習教師之心得回饋

   一、對於此次的領綱培訓研習的學習收穫、感想是:

1.很實用

2.可以反思自己的課程

3.Good

4.很棒

5.學習要將課程脈絡化

6.會試著做素養教學

7.對於領綱的內容轉化成課程案,更具體了解可以如何實施

8.發現許多新的創意與教學方式

二、這次的領綱培訓研習,回去後會實踐的是:

1.素養導向的教學

2.學生的討論

3.影子劇場

4.給任務、情境化脈絡化的課程規劃

5.派工作單給學生

6.以學生為主,讓孩子主動探索、體驗、團討、發現、省思,讓學生自發性發覺問題與解決

7.檢視原本教科書的課程設計,再依學生學習需求作調整

活動照片

志堅校長說明總綱與生活領綱素養精神

討論並發表十二國教新課綱的已知與想知

掌握素養導向教學要素

總綱的三面九向對應生活課程之核心素養

生活課程97課綱 VS. 108課綱的變與不變

《光影好好玩》教材分析

<影子好玩>案例分析

各組伙伴思考並討論任務單的內容

伙伴們進行案例的思考2練習

從一齣光影戲玩出素養味

教案中的素養教學設計的策略使用

素養導向教學模式說明




 
 
 
用LINE傳送

發表迴響

 暱稱 (必填)

 悄悄話

 標題

 個人網頁

 電子郵件

authimage 
 認證碼 (必填)