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竹安國小特色課程教案--沙崙有約教學活動

相關領域:語文、綜合、藝文、健體。

融入議題:生命教育、環境教育、國防教育。

教學情境的營造:

1.上網查詢龜蛇把海口的資料。2.預告沙崙路跑活動。

 

活動進行

一、準備活動:

1.教師--沙崙資料與照片。

2.學生--上網查詢龜蛇資料。觀察沙崙樣貌。

完成學習單﹝龜蛇把海口﹞。

3.引起動機--預告路跑後要寫﹝沙崙路跑記﹞記敘文。

路跑時留意觀察沙崙路跑路線沿途景物。

二、發展活動:

運用問題討論法進行價值澄清。

活動一、沙崙路跑。

1.宣佈路跑地點,沙崙上的步道。

2.公佈注意事項,路跑安全及環境維護教導。

3.邊跑邊欣賞並觀察沙崙景觀。

活動二、上網回答問題。

1.你在上沙崙路跑時,看到甚麼?請至少寫出三樣。。

2.你知道圖中的照片中黑色的建築的用途嗎? 。

3.公開討論分享。

景觀。

活動三、沙崙的功用。

1.討論沙崙的功用。

2.探討沙崙對竹安居民的影響,提供的好處 。

3.公開討論分享。

景觀[我看到]。

感想[我覺得]。

三、綜合活動

1.完成學習單﹝話話龜蛇﹞。

2.上網回答問題:沙崙有約1-2。

四、評量活動

1.上網回答問題之正確性。

2.學習單完成度。

﹝長沙有約--沙崙之美﹞特色課程有感 
沙崙與龜山島是竹安社區的地理景觀特色,竹安人從小就有龜山島與長長的沙崙陪伴,是成長記憶中的背景圖象,有著童年的回憶、濃濃的故鄉情。 
竹安社區的居民與長沙有著頻繁的互動,沙崙提供休閒的場所、種植作物的經濟效益、阻擋東北季風的侵害、年老離世後永遠休息的場所......,竹安人與沙崙是比其他地區的人與其生活的環境有著更親密的連結。 
有著如此的關係,竹安人理應對沙崙有著珍惜愛護的心情,但是卻未見到有如此的情懷。或許是對沙崙的存在已經習以為常,也或許是不了解沙崙對竹安的重要性,所以沒有好好保護,反而因為個人的私利,錯誤的運用,造成沙崙的傷害。 
人對環境的傷害,終究是會反撲到自己的身上。希望藉著教育的功能,教導孩子,用疼惜的眼光,重新看待一向視為平凡的無奇的沙崙。發現沙崙之美,與沙崙的重要性,進而興起保護鄉土的情懷,開始保護鄉土的行動。

我們要在沙崙路跑喔!

 路跑前的解說,要注意聽

預備!

加油,記得欣賞沙崙的風光喔!

沿途我看到了......

依著沙崙而建的抓鰻苗小屋!

在林投樹與木麻黃之間的步道。

沙崙上的墳墓!

垃圾哪來的?誰丟的?

這是甚麼?

削波塊,希望減少海浪對沙灘的侵蝕。

沙灘真的越來越小了,會不會影響到沙崙呢?

跑回來了,我很棒吧!

校長也有參加喔!哪一個呢?

很好認的,照片中那個最老的就是了!

這是我們班的帥哥子睿、志逢。

歡迎你們有空也到沙崙來走走,

只能留下腳印,不要留下垃圾喔!

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