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4-1-1健康教育課程設計以生活技能為導向,並運用多元化和以學生為中心的健康教學策略和活動形式來推行健康教育。

A. 包含「健康與體育學習領域」(國中小)/「健康與護理科目」(高中職)之學校總體課程計畫

請勾選

□0分=無

■2分=有

 

B.有以生活技能取向及學生為中心的健康教學教材設計

以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

■5分=每位授課教師有提供

 

C.有生活技能取向及學生為中心的教學活動紀錄

以生活技能取向的健康議題(如:菸害防制、健康體位、口腔衛生、視力保健、檳榔防制、全民健保、性教育(含愛滋病防治)等議題)設計生活技能取向及學生為中心之教案

請勾選

□0分=無

□2分=部分授課教師有提供

■5分=每位授課教師有提供

[補充說明]

  • 總體計畫要有全校的課表。
  • 生活技能包含:情緒篇(自我覺察、情緒調適、抗壓能力、自我監控、目標設定);人際篇(同理心、合作與團隊作業、人際溝通能力、倡導能力、協商能力、拒絕技能);認知篇(做決定、批判思考、解決問題),包含其中一項以上即可;健康相關技能(如刷牙)等則不列入給分範圍。
  • 若所有授課教師均使用相同教案,提出證明即可。
  • 評分以教師為單位,每位授課教師包含正式、代理及鐘點教師等。

     

     

     

     

一年級口腔衛生保健教案設計學習單過程記錄

二年級視力保健教案設計學習單及教學活動紀錄

三年級視力保健教案設計學習單及教學活動紀錄

四年級正確用藥教學教案學習單及教學活動紀錄

五年級性教育愛滋教案設計學習單及教學活動紀錄

六年級視力保健教案設計學習單及教學活動紀錄

宜蘭縣利澤國小104學年 全校日課表

104一下課程計畫

104二下課程計畫

104三下課程計畫

104四下課程計畫

104五下課程計畫

104六下課程計畫

104一上課程計畫

104二上課程計畫

104三上課程計畫

104四上課程計畫

104五上課程計畫

104六上課程計畫

104一上年級教學省思表

104二上年級教學省思表

104三上年級教學省思表

104四上年級教學省思表

104五上年級教學省思表

104六年級教學省思表

12分

12分

【國小】4-1-2依據課程規定安排健康教育課程上課時數,各年級每週至少一節課。

各年級課表或教學日誌。

請勾選

□0分=無

□1分=資料不完整

■3分=有

宜蘭縣利澤國小104學年 全校日課表

104一下課程教學進度表

104二下課程教學進度表

104三下課程教學進度表

104四下課程教學進度表

104五下課程教學進度表

104六下課程教學進度表

104一上課程教學進度表

104二上課程教學進度表

104三上課程教學進度表

104四上課程教學進度表

104五上課程教學進度表

104六上課程教學進度表

3分

3分

【國小】4-2-3 健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

健康教育授課教師研習時數統計表。

請勾選

□0分=無

■3分=部分授課教師達研習時數

□6分=每位授課教師都達研習時數

 

[補充說明]

  • 依照學校衛生法第17條及其施行細則第13條規定。
  • 以103學年度為標準,研習時數計算日期為103年8月1日至105年7月31日。
    • 教學年資滿2學年者,須研習18小時。
    • 教學年資達1學年未滿2學年者,須研習12小時。
    • 教學年資達1學期未滿1學年者,須研習6小時。
    • 排除教學年資未達1學期者,毋須提供研習時數。
  • 若學校沒有正式/代理教師,需提出相關佐證證明,則本指標於初審時不適用。

健康教育授課教師參加學校衛生相關研習時數

6分

3分

 

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5-1-2學校積極舉辦可讓家庭參與的健康促進活動。

健康教育及健康促進活動計畫及過程紀錄。

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□0分=無

□3分=有活動計畫(或辦法)

■5分=有活動計畫(或辦法)及過程紀錄

宜蘭縣五結鄉105年利澤國小暨社區聯合運動會計畫

健康促進闖關活動

利澤國小104學年健康促進闖關活動計畫

104學年度歡迎新生入學系列活動(三)~拜師奉茶入學活動

104學年度歡迎新生入學系列活動(二)~獅隊學生表演『舞動新生』

104學年度歡迎新生入學系列活動(一)~家長參與新生入學宣導活動

利澤國小104年度「推動新住民語文樂學活動實施計畫」執行成果

友善校園週系列活動~利澤國小參與「五結鄉2016走尪民俗文化」活動剪影

利澤國小支持我家不吸菸不喝酒不吃檳榔家庭健康單活動(衛生所)

宜蘭縣利澤國小學生曁家長心肺復甦術(CPR)急救教育研習計畫

利澤國小104學年班親會健康體位宣導

利澤國小 104學年健康促進創意比賽計畫

利澤國小104學年健康促進學校計畫

5分

5分

5-3-1學校結合衛生單位與地方團體辦理健康促進活動。(如:健康體位、無菸(檳)校園、口腔保健、視力保健、性教育、正確用藥等議題)。

各項議題活動實施計畫及過程紀錄。

請勾選

■學校辦理健康促進活動有運用衛生單位所提供的各項資源(如:手冊、單張、海報宣傳品...等)。

■兒童及青少年健康的地方團體或衛生組織,協助參與學校活動。

■學校配合衛生單位舉辦健康促進活動(如:縣市健康體重計畫、戒菸講座、血壓量測、血糖檢測、癌症篩檢…等)。

給分說明

0分=均無

1分=達成一項

3分=達成兩項

6分=達成三項

學校辦理健康促進活動有運用衛生單位提供的各項資源(手冊海報...等)

利澤國小宜蘭囝仔護眼健康操、無菸家庭創意秀比賽登場榮獲最佳活力獎(衛生局)

宜蘭縣利澤國民小學菸檳防治宣導(衛生所)

生命教育-野放海龜活動(動植物防疫所)

健康促進闖關活動

特殊生參加宜蘭縣105年度特殊需求學生口腔衛生潔牙比賽(牙醫師公會)

利澤國小104學年健康促進闖關活動計畫

友善校園週系列活動~利澤國小參與「五結鄉2016走尪民俗文化」活動剪影

利澤國小104學年教職員工愛滋防治研習計畫

利澤國小健康吃快樂動2年計畫(董氏基金會食品營養組)

104年度五結鄉社區防疫演練(衛生所及鄉公所)

利澤國小支持我家不吸菸不喝酒不吃檳榔家庭健康單活動(衛生所)

宜蘭縣利澤國小學生曁家長心肺復甦術(CPR)急救教育研習計畫

利澤國小104學年班親會健康體位宣導(博愛醫院)

利澤國小 104學年健康促進創意比賽計畫

6分

6分

 

【國小】6-1-2提供健康檢查,檢查前有對學生做教育性說明,並通知家長。

說明通知書或單張及過程紀錄。

請勾選

□0分=無

□1分=有家長通知書

■3分=有家長通知書、健檢教育性說明單及過程紀錄

 

利澤國小健康檢查家長通知單過程紀錄暨同意書

3分

3分

【國小】6-1-3學生接受健康檢查的完成率。

請勾選

□0分=無

■3分=有

[補充說明]

完成率應達100%,應檢人數可扣除家長不同意者,但需檢付相關證明文件。

利澤國小健康檢查完成率達 100%

3分

3分

7-1-1〔特色加分〕

議題執行成果或可涵蓋「學校衛生政策」、「學校物質環境」、「學校社會環境」、「健康生活技能教學與行動」、「社區關係」、「健康服務」等六大面向等活動,每一筆內容視資料完整性斟酌給予加分(1-3分)

學校衛生政策

1-1-3衛生經費籌措與預算支用情形編列或籌措相關經費因應

學校物質環境

2-1-1在選購設施及器材時考慮安全因素,並確保使用人員瞭解安全的使用方法

2-3-1學校透過循環再利用、節約用紙和能源等措施,推行環保行動

2-4-1學生參與清潔和綠化、美化校園工作,並鼓勵愛護校園設施

2-5-1提供恰當的照明系統及確保光線充足

2-5-2學校針對未達安全標準之設施器材尋求相關資源,獲得改善方法

      學校社會環境

3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊教育需要服務的學生,設置相關機制或同儕服務組織

3-4-1學校提供志工家長訓練

 健康生活技能教學與行動

4-3-2在校內籌組衛生隊、急救社團、健康服務隊等組織

社區關係

5-1-1學校邀請社區相關人士或團體參與健康促進學校活動,並公開表揚社區積極參與健康活動之人員

5-2-1學校邀請社區相關人士或團體參與健康促進學校成果觀摩、媒體行銷、分享經驗

5-2-2學校學區內有安全維護網絡

5-2-3學區周邊環境有友善安全輔助措施

健康服務

6-1-1預防接種調查及輔導缺點矯治,並有完整紀錄

6-1-4學生的健康紀錄檔案都以「健康資訊管理系統」作資訊化管理且紀錄清楚、完整,並注意隱私性

6-1-5各項體格缺點學生皆能列冊管理,進行相關衛生教育,並能告知家長,轉介至醫療院所,進行矯治追蹤工作,且有紀錄可查,未能進行矯治追蹤工作,能分析其原因並研議改善策略

6-1-6罹患特殊疾病學生能造冊管理,並分別擬定生活照護要點,持續關懷,掌握病情有紀錄可查

6-2-1依據「傳染病防治法」訂立校園傳染病防治辦法,有明確的實施流程、管理策略及傳染病防治應變計畫,以監控和因應流行病的發生

6-3-1能符合教育部訂定之各級學校健康中心設施基準

6-3-2護理人員差假期間能建立職務代理人制度或辦法

6-3-3定期健康檢查資料於規定內完成上傳,並利用統計結果作為校內衛生政策擬訂之參考

6-4-1為教職員工提供保健諮詢服務

20分

16分

7-1-2〔特色加分〕

能涵蓋「二代健康促進學校」計畫,強調目標問題取向、方法實證取向、評價績效取向等重要理念,應用行動研究方法推動各議題的健康促進學校計畫,並具體了解效果,及檢討與提出改善方案

健康促進學校視力保健行動研究報告

5分

4分

 




 
 
 
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