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宜蘭縣本土教育暨母語學習網http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3226

九年一貫台語教學資源網http://www.taiwanwe.com.tw/

 123台語教學網http://www.taiwanese-oki.idv.tw/

安安免費教學網http://ananedu.com/proverb/i2taiwandesk.htm

羅鳳珠老師紀念網站http://cls.hs.yzu.edu.tw/LM/langu/adage.htm

台灣民俗文化研究室http://www.folktw.com.tw/

台灣話語音漢字辭典http://www.edutech.org.tw/dict/Sutiern0.htm

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http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif  一人一家代,公媽隨人拜

指勸人少管別人家庭閒事,也就是各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜的意思。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一二三四,驚到無代誌

指純粹是用來安慰自己或別人的話。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一人做,一止千人知

乃指人如果做了違背良心有損道德的事,不要自以為神不知鬼不覺,知道這件事的將不只一千人而已。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一丈差九尺

指做事不切實際,馬馬虎虎。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一日剃頭,三日緣投

指把頭理一理,整個人看起來清爽且有精神,不但自己看了順眼,也會給別人好的印象。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一世人撿角

乃形容人一輩子沒出息,好比不好的東西要撿起來丟掉一樣。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一年換二十四個頭家

乃在諷刺人沒有定性,幾乎每一個月換一次老闆。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一枝草,一點露

指草的生命力非常強,只要一滴露水的滋潤,就能繁衍下去。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一指遮目,無看見大山

比喻人被小事矇蔽,而看不清事情整體的真相;或形容人貪圖眼前的近利,卻忽略了長遠的利益。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一個錢,扑二四個結

比喻人極度吝嗇,與「一毛不拔」意思相近。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一個錢,四個福

乃提醒人們要珍惜錢財,不要隨便浪費。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一隻牛剝二領皮

乃形容政府賦稅繁重,百姓繳納重稅有如被剝二層皮一樣。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一遍生,二遍熟

指熟能生巧的意思。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一遍賊,百世賊

指人只要犯下不軌行為,即使是一遍也是非常的嚴重,連跳入黃河也洗不清了。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 一暝全頭路,天光無半步

整個晚上,腦海中有很多的計劃,可是天亮以後,什麼也做不出來。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 七月半鴨,毋知死活

比喻一個人處在危險的情勢,隨時有生命危險,卻毫無警覺。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人交陪的攏是關公劉備,阮交陪的攏是林投竹刺

指別人結交的都是像劉備、關公那種忠義千秋、肝膽相照的好朋友,而我結交的卻都是林投、竹刺般會傷人的壞朋友。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人在做天在看

人的一言一行、一舉一動,老天爺都在看在眼裡,做善事的好人上天堂,做惡事的壞人下地獄。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人的嘴掩袂密

乃指人的嘴遮掩不住,也就是容易洩露祕密的意思。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人若呆看面就知

指從一個人的臉可以看出他是不是呆呆的意思。事實上,這句話是用來開玩笑的。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人若衰種匏仔生菜瓜

種匏仔是不可能生出菜瓜來的,乃比喻人的運氣不佳,意思是明明看準了,做下去還是失敗了!

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人袂比得一人

乃勸人不必去比較,因為天外有天人外有人,再怎麼比也比不完。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人袂凍無事牌

指人有旦夕禍福,而這些旦夕禍福也不是自己所能預知的,因此也就有戒慎恐懼的必要。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人情世事陪夠夠,無鼎閣無灶

乃指人如果愛面子,應付所有的人情世故便可能入不敷出,連鍋灶都得賣了。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人情留一線,日後好相看

指對別人多一分心,可能就是你日後的生機。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 人牽毋行,鬼牽蹓蹓走

指不知分辨人的好壞,當一個人不聽好人的勸導,反而輕易相信壞人的話時,便是人牽毋行,鬼牽蹓蹓走。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 十指伸出,無平長

乃指所謂的不公平是很自然的現象,就像十支手指頭都長在同一個身體上,但長度都不一樣。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 十嘴,九腳倉

乃形容人多意見就多,甚至有些意見根本談不上是意見,有的人則是為了攬局而說了一些不相干的話。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 三分人,七分妝

指化妝可以改變一個人的外貌。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 三代粒積,一代傾空

乃指祖先長期辛苦積蓄的財家,被子孫一夜間敗壞精光。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 三年一閏,好歹照輪

指人的一生不可能永遠保持好運,總是會有好、壞運交替的時候。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 三年著賊偷,毋值一年火加落

指家裡雖然連續三年遭小偷侵入偷走財物,但是不會比一次房屋失火所遭受的損失還要慘重。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 三腳貓,笑一目狗

指若要取笑批評別人之前,應先看看自己是不是也有類似的缺點。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 三歲雕皮,五歲刻骨

指小時候打好基礎,對以後的學習何嘗不是一件好事。

http://www.pat168.com.tw/formosa/053.gif 乞食,有你份

乃罵人懶惰,罵他這麼懶惰,終有一天會當乞丐!

節自福爾摩沙各國語文討論區     http://www.pat168.com.tw/formosa/taiwan01.htm

 

宜蘭縣立吳沙國民中學104學年度推動學校母語日教學實施計畫

、依 據:

    一、教育部96年3月20日台語字第0960035831B號函。

   二、高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點。

、目標:

一、提昇本校師生母語聽、說的能力。

二、營造說母語環境,使母語學習融入日常生活。

三、涵養本校師生傳統本土文化素養。

、實施對象:全校師生。

、實施語言:以本學區較多使用之閩南語。

、實施時間:訂定每週四為本校母語教學日。

、實施原則

一、生活化原則:與日常生活相結合,力求自然。

二、正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來鼓勵師生說母語。

三、趣味化原則:透過生動活潑的方式教學,提昇學生熱愛說母語。

四、統整化原則:統整現有課程及情境,發揮母語教學的最大效益。

、實施重點:

一、成立母語日教學推動委員會,並定期召開檢討會。

二、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待客人盡量以母語應對。

三、於朝會時間或師長報告時,鼓勵運用母語交談,創造有利學習環境。

四、結合各領域課程,在不影響教學之情況,盡量以母語進行交談。

五、午間的鄉土音樂播放,以製造學習母語的愉悅情境。

六、於學習領域區設置母語日專區,並定期更新。

七、每週四利用朝會時間、認識鄉土俗諺。

八、平日鼓勵學生在家多與家人以母語交談。

、母語日教學推動委員會人員編組

職 稱

姓 名

工作項目

職     掌

原職稱

召集人

吳錫傳

督導

督導母語日教育計畫之執行

校長

副召集人

(兼執行祕書)

許志成

課程規畫

策畫母語日教育計畫之實施及進度控管

教務主任

行政組

徐秋榮

行政支援

教學活動外的相關行政支援

教學組長

教學組

各領域召集人

進行教學

融入各領域實施教學

 

成果編輯組

李宜恭

相關成果

資料彙編

資料蒐集及彙整裝訂成冊

輔導主任

徐秋榮

相關成果

資料彙編

資料蒐集及彙整

教學組長

各領域召集人

相關成果

資料彙編

資料蒐集及彙整校對

 

本校網管人員

相關成果資料製作成網頁並上傳至網站上

資料蒐集及彙整並放置於本校網頁

網管人員

 

、母語日活動程序

母語日程序表(每週四)

週會時間

1.校長及報告人員儘量用閩南語報告相關事宜。

2.其他相關活動。

第一節

第四節

  1. 閩南語融入各領域教學。
  2. 各學習角落以母語文化、諺語等布置。

午餐時間

1.播放母語歌謠

第五節

第七節

  1. 閩南語融入各領域教學。
  2. 各學習角落以母語文化、諺語等布置。

下課時間

1.全校儘量以閩南語交談。

 

、預期成效:

1.透過各科教學及相關母語教學活動,使學生能具備母語聽說讀寫之技能。

2.學生對本土母語俗諺及相關鄉土文化能有進一步的認識並進而能欣賞並珍惜家鄉文化資產。

 3.能找出如何將母語教育融入教學活動之最有效可行方式。

拾壹、本計畫陳  校長核可後實施,修正時亦同。

 

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