26 四月, 2010 22:31
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最近重點工作除了校務評鑑資料整理外，希望對於多年的教務工作進行整理與分享，第一部分的教務工作要點出爐，針對註冊組重點業務整理一下，先跟大家分享。用Xmind畫出來的，所以轉成圖檔，後續會請註冊組再看看修訂
很抱歉，圖檔中字體有點小，請先下載後再看。多元入學部分正努力修訂中。
重點工作彙整〈製表 許承德、林宛憶〉註冊組幹事業務.doc
19 四月, 2010 13:12
98學年度校務評鑑流程
本校評鑑日期：99年4月28日〈星期三〉
| 時間 | 評鑑程序 | 備註 |
| 09:30-10:00 | 聽取學校簡報 | |
| 10:00-10:30 | 參觀校園設施 | |
| 10:30-11:10 | 觀察班級教學 | |
| 11:10-12:00 | 審閱分項資料 | |
| 12:00-13:20 | 午餐休息時間 | |
| 13:20-14:00 | 進行分組座談（1）甲：一般教師乙：學生代表丙：家長、志工代表 | |
| 14:00-14:40 | 進行分組座談（2）甲：行政幹部及課發會委員乙：特殊團隊師生及家長 | |
| 14:40-15:40 | 陳述評鑑結果與學校回應 |
你到底會不會？
同學或老師常常有困擾，老師上課講完以後，常常問同學，你到底會不會？特別希望同學能夠自己複習，整理課文重點，並且記住文章內容，然後再去做題目〈參考書或測驗卷〉，如果可以前後統整的話，那就更好了。
但是，怎麼下手呢？
『心智圖』，是一個很好的工具。『心智圖』，學校一年級的資訊課或是綜合課可能有上過，部分領域的老師可能也示範過，上課時，很多老師的講義或是投影片也許也有用過，自己家的參考書一定也有看過，但是你就是不會自己來！『心智圖』類似參考書的概念圖，如果自己念完書後，可以自己畫出來〈一支筆、一張紙就可以〉，就可以知道自己到重點底記下來有多少，還有多少忘記了。反複幾次，熟練以後，對於課本種點的掌握會越來越好，當然讀書的效率自然就會提高。
(閱讀全文)09 四月, 2010 09:10
09 四月, 2010 07:47
07 四月, 2010 11:36
學生作答電腦讀卡，轉出學生作答情形操作流程
有部分老師因為命題後進行試題分析、論文研究、心理或性向測驗需求，當學生讀卡資料讀卡完成後，可以利用下列流程將學生作答情形資料轉出，以利後續分析作業。
流程如下：
1. 先執行讀卡系統。
2. 選擇《設修答案》圖示。
3. 選擇您要分析的測驗項目。
4. 選擇視窗上面的《列印報表》功能圖示。
5. 拉出 《列印報表》下拉式選單，選擇《轉出成績 〈Excel csv檔〉》項目。
6. 選擇班級範圍，可選擇單一班級〈1班請輸入01，10班請輸入10〉或是全部班級。按 《接受》，依 〈座號〉或是〈分數〉排序。
7. 資料儲存路徑請參考頁面說明。
如有操作問題，可以請教教務處同仁或本人。
