26 四月, 2010 22:31
最近重點工作除了校務評鑑資料整理外,希望對於多年的教務工作進行整理與分享,第一部分的教務工作要點出爐,針對註冊組重點業務整理一下,先跟大家分享。用Xmind畫出來的,所以轉成圖檔,後續會請註冊組再看看修訂
很抱歉,圖檔中字體有點小,請先下載後再看。多元入學部分正努力修訂中。
重點工作彙整〈製表 許承德、林宛憶〉註冊組幹事業務.doc
26 四月, 2010 22:31
最近重點工作除了校務評鑑資料整理外,希望對於多年的教務工作進行整理與分享,第一部分的教務工作要點出爐,針對註冊組重點業務整理一下,先跟大家分享。用Xmind畫出來的,所以轉成圖檔,後續會請註冊組再看看修訂
很抱歉,圖檔中字體有點小,請先下載後再看。多元入學部分正努力修訂中。
重點工作彙整〈製表 許承德、林宛憶〉註冊組幹事業務.doc
19 四月, 2010 13:12
98學年度校務評鑑流程
本校評鑑日期:99年4月28日〈星期三〉
時間 | 評鑑程序 | 備註 |
09:30-10:00 | 聽取學校簡報 | |
10:00-10:30 | 參觀校園設施 | |
10:30-11:10 | 觀察班級教學 | |
11:10-12:00 | 審閱分項資料 | |
12:00-13:20 | 午餐休息時間 | |
13:20-14:00 | 進行分組座談(1)甲:一般教師乙:學生代表丙:家長、志工代表 | |
14:00-14:40 | 進行分組座談(2)甲:行政幹部及課發會委員乙:特殊團隊師生及家長 | |
14:40-15:40 | 陳述評鑑結果與學校回應 |
你到底會不會?
同學或老師常常有困擾,老師上課講完以後,常常問同學,你到底會不會?特別希望同學能夠自己複習,整理課文重點,並且記住文章內容,然後再去做題目〈參考書或測驗卷〉,如果可以前後統整的話,那就更好了。
但是,怎麼下手呢?
『心智圖』,是一個很好的工具。『心智圖』,學校一年級的資訊課或是綜合課可能有上過,部分領域的老師可能也示範過,上課時,很多老師的講義或是投影片也許也有用過,自己家的參考書一定也有看過,但是你就是不會自己來!『心智圖』類似參考書的概念圖,如果自己念完書後,可以自己畫出來〈一支筆、一張紙就可以〉,就可以知道自己到重點底記下來有多少,還有多少忘記了。反複幾次,熟練以後,對於課本種點的掌握會越來越好,當然讀書的效率自然就會提高。
(閱讀全文)09 四月, 2010 09:10
09 四月, 2010 07:47
07 四月, 2010 11:36
學生作答電腦讀卡,轉出學生作答情形操作流程
有部分老師因為命題後進行試題分析、論文研究、心理或性向測驗需求,當學生讀卡資料讀卡完成後,可以利用下列流程將學生作答情形資料轉出,以利後續分析作業。
流程如下:
1. 先執行讀卡系統。
2. 選擇《設修答案》圖示。
3. 選擇您要分析的測驗項目。
4. 選擇視窗上面的《列印報表》功能圖示。
5. 拉出 《列印報表》下拉式選單,選擇《轉出成績 〈Excel csv檔〉》項目。
6. 選擇班級範圍,可選擇單一班級〈1班請輸入01,10班請輸入10〉或是全部班級。按 《接受》,依 〈座號〉或是〈分數〉排序。
7. 資料儲存路徑請參考頁面說明。
如有操作問題,可以請教教務處同仁或本人。