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研習名稱:數學領域召集人專業成長研習— 數學思維與數學素養導向的教學

研習時間: 2018/9/12

活動內容: 數學思維與數學素養導向的教學

活動說明:

這次特別邀請夢系列資深美少女講師:台北市臺北教大實驗小學的房席梅老師,為大家分享數學思維與數學素養導向的教學,並透過領綱的導讀思考教學與評量上認知層次如何考量學生的想法,房老師的分享中提到許多和生活中有關數學素養概念的情境,在課堂中製造思考的情境,讓學生習慣思考!

104學年度的鄉鎮巡迴研習,國小數學領域的夥伴們針對12年國教有哪些重大的改革,共同備課的重要性做了許多有趣的討論,最後,我們針對分數主題,實際在各鄉鎮裡進行共同備課的活動,除了帶領現場老師們進行分數撲克牌的遊戲之外,也探討了分數主題中,學生的學習進程是如何進行?學生的學習迷思以及學力檢測中常遇到的問題有那些?又該如何進行補救教學?104學年數學領域鄉鎮巡迴服務.pptx

問卷分析統計結果105成效評估.xlsx

這兩天新聞的熱門話題---6÷2(1+2)等於多少?

如同興雅國中數學老師林壽福解釋,依照數學原則,「先乘除、後加減、括號先算、由左到右」,先算出括號內的3,算式變成6÷2×3等於9。

題目雖然屬於國小階段的四則運算,但是課本題型不會出現2(1+2)這種省略乘號的表示法,即使題目變成6÷2×3,對於四年級學生而言,仍常出現6÷6=1的迷思,但是對於一般民眾,為何還是容易認為答案是1呢?

如果題目改成6÷2(a+b),做法是否與6÷2(1+2)不同呢?

下面哪一種做法才對?

(1)6÷2(a+b)=3(a+b).........先算6÷2

(2)6÷2(a+b)=6/[2(a+b)]........將2(a+b)視為一體

原來關鍵點在於已知數與未知數的符號原則不同

請教國立台北教育大學王富祥教授之後,教授舉了三個例子說明,我再將之與上題結合解釋

(1)6÷2A ,A是未知數時,已知數及未知數在一起: 2A,有【視為一體】的符號原則, 回歸到上面的問題A=(a+b),則6÷2(a+b)=3/(a+b)

 (2)6÷2×A ,若A=(a+b),則6÷2×(a+b)=3×(a+b)

(3)6÷2×(1+2)=6÷2×3=3×3=9,已知數及已知數在一起 ~ 如 2(1+2)】沒有【視為一體】的符號原則

以上意見供參考

 

國小數學輔導員簡秀純

各校的數學領域召集人們,是否不知如何帶領教師專業成長呢?

在此分享專業學習社群網站上,花蓮市東華附小連安青老師的帶領策略

http://teachernet.moe.edu.tw/BLOG/Article/ArticleDetail.aspx?proid=14&aid=77

歡迎有興趣的老師下載相關檔案參考

歡迎老師們多多利用國中小數學教師專業成長網資源,網址如下:http://math.naer.edu.tw/

其中有一項資源為動態數學,內容為可操作、互動式的虛擬教具,

目前已建置的單元包括正整數的加減、因數與倍數、因式分解與面積、

分數及其運算、比與比例、時間時刻及時鐘、面積、體積容積與公式、

柱體椎體及其展開圖、正多面體及其展開圖、統計圖表、角的概念、

平行與垂直、三角形與四邊形、摺紙與對稱、點線圓及其關係、相似形、平面座標

可點選下列網址直接進入目錄,即可使用

http://www.dynamath.tw/Project1/menu.htm

 

 

 

老師:請你算出長方形的周長?

學生:ㄟ.......是長×寬嗎?還是長+寬?

**************************************

關於如何求算圖形面積或是周長的問題

學生常常出現混淆不清的狀況

在這裡輔導團數學領域自製了一個PPT檔

提供老師參考喔~

長方形周長.rar p.s 檔案有點大,下載後需解壓縮

 

你還記得數學評量魔法書—月考試題怎麼出?

那一場有趣又收穫良多的研習嗎?

講師林心怡老師的網站有豐富的資料等待你去挖掘喔!

http://www.cpps.tpc.edu.tw/math1/

您曾經有夢想在網路上能一邊看教案

又能一邊看教學嗎?

底下的連結是有關四年級角度的大小與命名的教學活動

從中您可以直接觀摩其他老師的教學

從中教學相長一起幫助我們孩子的學習

參閱網址:http://av.naer.edu.tw/mile1/4.htm

 

 

BALL.GIF (1653 bytes)校園步道之教學實施

BALL.GIF (1653 bytes)校園步道之活動設計

年段名稱

超級任務教案學習單(校門口、司令台、忠孝樓、信義樓)
信義樓校園步道設計
小小世界大發現(幼稚園)
幼稚園校園步道設計
操場校園步道設計

小太陽計劃教案學習單(校門口、司令台、操場、信義樓)
司令台校園步道設計
信義樓校園步道設計
小小世界大發現(幼稚園)
幼稚園校園步道設計
停車場校園步道設計

人魚闖天關教案學習單(校門口、司令台、操場、信義樓)
水池校園步道設計(1)
水池校園步道設計(2)
停車場校園步道設計

 資料來源:台北市東門國小網頁

2005自然科學數學

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