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宜蘭縣中小學班級部落格平台 會員登入 會員註冊

哈哈!研習完囉

數學日記看來可以在班級實施看看

下面有一個評分的方法大壓一起瞧瞧吧!

http://blog.ilc.edu.tw/blog/gallery/34/34-147442.doc

親愛的老師

妳的頭腦仍然一直在轉嗎?

經過了一天半的研習,妳是否仍舊輾轉難眠

那就下載檔案吧!http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/34/albumid=14881

進行低年級時間教學時,

像是辨認鐘面上的長、短針以及報讀時鐘上的刻度等,

都需要提供學生實際觀察與操作的經驗,

若是臨時找不到時鐘,那就麻煩囉!

不過沒關係,

這裡提供簡易時鐘的網址連結來幫幫忙:http://www.primarygames.com/math/timeclock/index.htm

 

 (閱讀全文)

2008年5月14日(星期三)

動手玩數學(王美娟教授)

檔案分享

高年級正綱增能研習五個場次已全數辦理完畢

感謝老師們的支持

綱要詮釋說明(高年級)0702-03.ppt

進行數數活動時,

一對一對應是學生能正確使用數詞序列最基本的原則,

這裡提供音符點數遊戲的連結點,

讓學生藉由互動式的點數,

熟悉正整數的基數及序數概念!

 (閱讀全文)

九年一貫數學領域之課程綱要於921114日正式發佈,並將於94學年度起自一年級及七年級同步逐年實施。因此若老師們對於銜接與補強教材與實施方式有疑義,可利用此處連結來獲得解答!

九年一貫數學領域銜接與補強網站:http://www.math.ntu.edu.tw/edu/

本縣國小數學領域四年級學力測驗注意事項

(一)題型:單一選擇題

(二)題數:28

(三)重要攜帶物品:電腦劃卡專用2B鉛筆、橡皮擦、

直尺、三角板及量角器等

您還在對整數的教學猶疑不定嗎?

整數的概念、加減乘除好像都有那麼多的細節需要注意

您的靈丹就要來了!

國教輔導團將於94/4/14(星期五)

邀請台北縣昌平國小林心怡數學領域輔導員現身說法

一解您長期以來的迷惑

趕快去報名喔!

【聯合新聞網 記者謝蕙蓮/台北報導】

2006年美國國小數學能力檢測在台測驗結果今天公布,結果發現,我國小六、國一學生整體成績偏低。學生計算能力不差,甚至優於美國學生;但理解、推理能力明顯不足,遇到幾何圖形或推要理解、轉折的敘述性題目,就考不好。

這項測驗在台灣地區共有抽樣測驗60所國中小學,的1662名小六、國一學生參加。測驗總分25分,台灣學生平均分數是9.7分,結果全台只有4人滿分,考20以上的有89人,10分以下的多達953人,占全體考生的57%。四名滿分只有一名國一學生,另外三人都是小六。

測驗主導人、台北市家長協會理事長林文虎說,測驗的題目雖然是美國小學生的模擬試題,但為了兼顧國中考生,挑選的題目難度「中間偏難」,並翻譯成中文,比較接近美國資優生考題。25題當中,基本幾何、數與量各有8題,邏輯推理2題、基本代數4題、機率與統計3題。

為了看出城鄉數學能力差異,這項測驗共有60所學校參加,回收46所國小、12所國中,國小生占3/4、國中生占1/4。林文虎表示,參加測驗的學校是常態抽樣,涵蓋北、中、南、東地區,有小型偏遠、原住民學校,也有都會中大型學校。

結果發現,學生答對率最高的是著重計算的數與量題目,顯示台灣學生的計算能力不差,但數線、平面、立體幾何、邏輯推理答對率偏低。答對率最低、只有一到兩成學生答對的兩題,一題是基本幾何,另一題是邏輯推理。

測驗也發現,不同老師、教法,對學生數學成績影響很大。某所國小有兩個班級同時參加測驗,結果來自相同社區背景、學習環境的學生,數學成績相差20%,一個班考10分多,另一班只考7分多。

數學繪本

參加的那麼多的研習

你是不是覺得還是缺乏那種臨場的感覺

輔導團國小數學領域為了讓你親身感受數學現場教學的魔力

將於5月19日(星期五)假古亭國小舉辦數學教學觀摩討論會

誠摯邀請有經驗的您一起參與指導

名額只有60名,有興趣的老師們要趕快報名喔!

熱愛數學教學的伙伴們!

你還在苦惱沒有餐加數學繪本工作坊嗎?

國教輔導團數學領域即將為您辦理數學繪本教學成果分享

現場會有老師現身說法數學繪本教學神奇的魔力!

時間:95/3/15(星期三)下午13:30-16:30

地點:教師研習中心二樓研習教室

參與的教師將送您數學繪本教學魔法書一本喔!

趕快來去報名囉!

數形有關係 題目有難易

嘗試來解題 發現其規律

贏家就是你!!

 (閱讀全文)

活動名稱:噢!披薩

作者:宜蘭縣龍潭國小 趙湘玲老師、董巧玲老師、陳佩芬老師

繪本名稱:遠流出版社,魔數小子(7)噢!披薩-分數的秘密

適用對象:

(一)以學過平分和分裝的超作活動,初步了解等分除、包函除和單位分數的意義。

(二)具備在等分成10份以內的連續量中,能以單位分數說出其中的1份。

 (閱讀全文)

活動名稱:唉,貓咪數不完

作者:宜蘭縣壯圍國小 江慧真老師、 林明穎老師

繪本名稱:魔數小子21)唉,貓咪數不完--數量的秘密

適用對象:本活動適用的對象為已具備1~10的數數能力和順序概念的學生。

 (閱讀全文)

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