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校園常見生物

 

校園中的地棲生物

 

一、探究動機:

上自然課時,老師問我們有沒有想過除了鍬形蟲、獨角仙之外,土裡、地表或是落葉堆裏有哪一些生物棲息呢?嗯!好像我們都沒有注意過校園的地棲性生物哩!利用上課的機會我們想進一步調查,並且查一查資料,我們校園裡有哪一些地棲生物喔。

二、研究目的:

1.認識常見的校園地棲生物-探究居住在土壤中、枯枝落葉或腐木等腐植質中的小昆蟲、小生物有哪一些?

2.探究校園裡地棲生物的棲地環境-校園中不同地點的土壤中有哪一些地棲生物?

3.地棲生物的生存危機(限制因素)是什麼?

4.培養我們自己的觀察探究能力。

三、探究設備器材:

1.淺色盤    2.小鑷子    3.觀察盒    4.放大鏡    5.小鏟子    6.紀錄紙

四、探究方法及過程:

(一)認識常見的校園地棲生物

1.配合六上自然課本第三單元內容,上網搜尋或是利用圖書室查詢有關地棲生物的生態知識,了解他的生態習性;

2.以小鏟子或細樹枝撥鏟落葉、泥土,再以小聶子夾至淺色盤上觀察、辨識地棲生物的種類;

3.比對圖鑑或請問老師,認識牠是屬於哪一種地棲生物,並做紀錄。

(二)探究校園裡的地棲生物的棲地環境

1.實地到校園各處觀察,調查紀錄校園地棲生物的生存環境;

2.比較校園各處的地棲生物生存的棲地環境,並做成紀錄;

3.請老師幫忙拍攝地棲生物的照片。

五、探究結果:

(一)校園常見的「地棲生物」地點與種類

1.陰暗潮濕環境:

地點(處所)

地棲生物種類

生長環境條件

校長宿舍區

雞母蟲、蚯蚓、蟑螂、真菌、鼠婦、蜈蚣、馬陸、螞蟻、蛞蝓、蜘蛛、很多不知名小動物

陰暗、潮濕、落葉多、干擾少

樹屋下泥土地

雞母蟲、蚯蚓、鼠婦、蜈蚣、馬陸、螞蟻、、蛞蝓、蜘蛛、很多不知名小動物

陰暗、潮濕、枯木堆、腐植質多

2.日照明亮環境

地點(處所)

地棲生物種類

生長環境條件

遊戲器材場草地

蚯蚓、螞蟻、鼴鼠、蜘蛛

日照足、明亮、短草坪、干擾大

沙坑

螞蟻、蜘蛛

日照多、明亮、裸露無植物、較乾燥、干擾多

沙坑旁荒草地

蚯蚓、螞蟻、鼴鼠、蜘蛛、小蟑螂

日照足、明亮、草坪、干擾較小、植物生長較密較高

翹翹板區草地

蚯蚓、螞蟻、鼴鼠、蜘蛛、小蟑螂

半遮蔭、潮濕、短草坪、干擾大

操場、車道磚小排水道

蚯蚓、螞蟻

裸露無草、積土、潮濕

 

(二)常見的地棲生物照片

    

          鼠婦              長角蛉(蟻螄幼蟲)              獨角仙

    

          蚯蚓                黃斑糞金龜                   蜘蛛

    

          蟋蟀                    馬陸                     蜈蚣

    

     螞蟻(台灣巨蟻)         雞母蟲(獨角仙幼蟲)                蟑螂

 

 

六、討論:

1.為什麼沙坑旁的草坪會有一條條隆起鬆動的土?好奇怪喔!翻閱資料和請教老師,原來那是台灣鼴鼠的挖地道活動的遺跡!校園裡有幾隻呢?值得探究!

2.校長宿舍區和榕樹樹屋下,是校園最常發現地棲生物的地方?為什麼呢?值得我們探究原因!

3.季節變化會不會影響地棲生物的生長呢?我們覺得會,但是應該繼續探究紀錄才能得到明確的答案。

七、結論與建議:

1.校園裡最容易發現地棲生物的地方是「校長宿舍區」和「樹屋下的枯木區」。

2.校園中最常發現和觀察的地棲生物種類有:螞蟻、蚯蚓、雞母蟲、蟑螂、蜘蛛和鼠婦。

3.根據我們的探究與分析討論,我們認為校園地棲生物生存的壓力與限制因素是:

(1)有腐植質的泥土空地太少;

(2)掃地、掃落葉和同學們的干擾太大,會干擾地棲生物棲息。

4.因此,我們的建議是-

(1)同學們盡量不要隨便干擾、翻動落葉與枯木;

(2)多增加泥土地、落葉和枯木的環境,可提供生物生存。

八、參考資料:

1.康軒版國小自然科六上教科書。

2.徐仁修(2004 與大自然捉迷藏 泛亞國際文化

3.李淳陽(2005 李淳陽昆蟲記 遠流出版社

4.教育部自然生態學習網:http://nature.edu.tw/

5.六足王國-台灣的昆蟲 http://freebsd.tspes.tpc.edu.tw/~afu/

 

 




 
 
 
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