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彰化縣福德國民小學108學年度下學期校本閱讀課程計劃(一)

         ㄧ、依據:本校108學年度推動閱讀活動實施計畫

         二、課程主題:科普教育~科學好好玩

         三、課程目的:

           ()指導學童善用圖書館科普書籍資源,主動進入圖書閱讀世界。

           ()配合親子閱讀存摺及閱讀護照之書寫登錄,鼓勵借閱圖書資源。

           ()培養學生對科普讀物的興趣,提升學生科普閱讀及寫作的能力。

           ()引領家長同步學習成長,陪伴學童共同閱讀,營造書香家庭氣氛。

         四、課程時間:1083月05日~108年3月30日(共4週)

         五、課程內容:

課程名稱

活動說明

活動地點

活動時間

負責人員

1.《科普好書

    來展覽》

圖書館辦理科普叢書書展,鼓勵學生借閱

、書寫閱讀護照及閱讀存摺。

 

 圖書館

、各班級

108/3/05~3/30

林芬如老師

級任教師

2.《科普好書

    來徵文》

a.  選讀指定書目叢書,書寫閱讀心得(低年級100字以上;三年級200字以上;四年級300字以上;五年級500字以上;六年級600字以上)

b.  繳交心得作品,每年級擇優六件送交聖

德行善功德會評選(擇優獎勵:獎金第一名300;第二名200;第三名100)

 各班級

108/3/05~3/30

翁雅惠主任

  慎組長

林芬如老師

   級任教師

3.《科普故事

    來說演》

每週二課間活動由中年級及高年級組學生自由報名進行說演《科學家/數學家》故事,邀請師生共同觀賞。

  (3/12、3/19、3/26共三次)

樓梯

閱讀角

108/3/05~3/30

林芬如老師

級任教師

4.《科普問題

    來作答》

 

每天一至三大節下課時間,學生在圖書館可自由抽題向書香媽媽或替代役哥哥作答,答對者可進行摸彩活動。

圖書館

108/3/05~3/30

林芬如老師

  閱讀志工團

5.《科普故事

    來導讀》

 

社區閱讀中心周末開放時間進行科普故事導讀,邀請家長共同觀賞並參與圖書館閱讀活動,落實親子閱讀。

社區閱讀

中心

108/3/9

3/163/23

翁雅惠主任

  慎組長

林芬如老師

閱讀志工團

 

彰化縣福德國小107學年度上學期自然與生活科技教學教案

教學主題

第3單元 生物環境與自然資源

第4節   資源開發與永續經營

教學日期

108/10/02

教學對象

六年甲班

時間

ㄧ節課

11:20~12:00

教學者

翁雅惠

教材來源

翰林出版社

活動場地

六年甲班教室

活動人數

16人

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、學生先備經驗分析:

(一)生活中常使用到各種能源。

(二)運輸工具需要能源驅動。

(三)發展低染能源、節約能源,可降低對環境的影響。

二、教學重點:

(一)說明各項自然資源。

(二)介紹發電廠的種類及其優缺點。

(三)說明水費、電費單據內容。

(四)能計算燈泡使用時的消耗度數。

三、教材內容分析:

(一)陽光、水、空氣、土地、動物、植物等資源,在人類的合理使用下,可以自然成長或循環使用,屬於可再生性資源。

(二)有些資源會用完,不可以毫無限制的使用,例如煤、石油、天然氣的量會愈來愈少,使用時還常常造成環境污染,因此研究發展和利用這些資源是我們應該努力的方向。

(三)探討台灣近幾年來的發電方式及發電量,讓學生能依照數據,理解台灣發展再生能源的急迫性。

(四)讓學生能以學校及家中水電費單據進行討論,找出較去年同期節省最多的同學,並討論如何節水、節電的方法。

四、參考網站:

(一)維基百科

(二)台灣電力公司

 

能力指標

教學目標

1-3-1-2察覺一個問題或事件常可由不同的角度來觀察而看出不同的特徵

7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中

 

1.明瞭自然資源的種類及性質。

2.了解各種發電方式的優缺點。

3.認識台灣各種發電方式及其發電

量的多寡。

4.能藉由水費、電費單據檢討自身用
水、用電習慣。

教學活動

教學注意事項

活動一:自然資源

*請同學回想一下,從早上到現在你的食衣住行使用到了哪些資源?

 

 

*請問午餐開動前,你們都會說一段提醒大家的話,請問是什麼?

 

*說明自然資源的種類,及何謂可再生資源與非再生資源。

 

 

*完成習作第30頁

 

活動二:能源

*說明能源的定義。

*日常生活中,我們有哪些用品會使用到電力?

 

*介紹各種發電方式。

 

 

活動三:不竭資源的開發與利用

*台灣近年的發電量以何種發電方式為主?

 

*討論學校的用水度數

*請各組拿出家中水費收據。

*找出班上節水達人

*請省水度數最多的學生回答,家中的省水方法。

*討論電費收據中,各種不同的項目

*分組回答、統整各組數據。

 

*介紹用電度數的計算為千瓦小時。

*進行教室燈泡、禮堂冷氣使用時間與費用的換算。

本節課結束

 

*自由發表

*覺察地球上的生物、能源和礦物等資
源,供應人們日常生活所需。

 

*能藉由熟悉的活動,體認食物生產過程的不易。

 

*區分陽光、空氣、水、生物、土壤等資源可再生或循環使用,礦物、煤、石油、天然氣等資源需經千萬年才形成且蘊藏有限。

 

 

 

 

*體認使用能源時,應有怎樣的態度,及隨手省電的好處,以拔除插頭為例。

 

*體認生活與電力密不可分的關係。

 

*學生能明瞭各種發電方式的原理、現況與優缺點。

 

*學生能依課本圖表發表以火力為主

*由其他資訊觀察相關資料

 

*各組能依規定帶來水電收據。

 

*請學生輪流回答,項目儘量不重複,能回
答用電費用、使用度數與節省度數。

*能統計出組內所收集的用電度數。

*能說出家中用電習慣改變或使用節能電器。

*目前教室使用之T5燈管為28瓦,一教室共24支, 4元* (28*24/1000)w *1hr =2.688元

冷氣4元* (52500*5/1000)w *1hr=1050元

 

環保酵素.pdf

科普主題閱讀~童詩創作(五下).pdf

福德國小校園植物簡介.ppsx

東勢林場水土保持之旅教學檔(五下).ppsx

自然開發與永續經營(六下).pdf

 

彰化縣福德國民小學108學年度上學期校本閱讀課程計畫(一)

 

一、課程主題:科普探索~「因應氣候變遷之樹木保護」

 

二、課程目標:

 

(一)認識校園植物,激發學童探索校園植物的動機,並進而保護校園植物。

 

(二)指導學童善用圖書館科普書籍資源,主動進入圖書閱讀世界。

 

 (三)配合親子閱讀存摺及閱讀護照之登錄,鼓勵借閱圖書資源。

 

(四)引領家長同步學習成長,陪伴學童共同閱讀,營造書香家庭氣氛。

 

三、課程進行時間:108926~1119

 

四、課程內容:

 

項次

課程名稱

活 動 說 明

活動地點

活動時間

負責人員

1

科普探索

主題閱讀

鼓勵親師生參與科普類叢書借閱

  (讀物分類:300~399自然科學類、

              400~499應用科學類 

‚登錄親子閱讀存摺及閱讀護照之書寫

圖書館

班級教室

108/9/1

    ~11/19

 

蕭 慎組長

級任教師

2

主題研究及

校園主題地圖繪製

探索認識校園植物(校園植物介紹)

‚自由組隊繪製校園主題地圖(中高

  年級)、樹拼貼畫(低年級),呈現

  方式不拘。

ƒ分享(主題研究發表)(口頭.展覽)

校園

班級教室

108/9/26~30

 

107/10/1~21

 

108/11/7~19

翁雅惠主任

  慎組長

級任教師

3

氣候議題宣導

氣候議題宣導~外聘講師

‚「兒童與氣候變遷教育倡議」連署

三樓禮堂

108/10/18.

108/11/4

翁雅惠主任

林東顯組長

4

樹保教育推廣活動

老樹搬家(配合工程進行)

‚請台灣老樹救援協會開課

耕讀園

三樓禮堂

108/11/10

 

翁雅惠主任

林芬如主任

級任教師

5

閱讀角情境布置

科普刊物及書籍展示。(不定期更換)

‚主題研究成果張貼展覽。

各圖書角

108/9/1

    ~11/19

 

翁雅惠主任

  慎組長

級任教師

6

科普影視

文本閱讀

科普影片導讀

‚心得討論與分享

ƒ配合社區閱讀中心開放

圖書館

108/10/29.

05/11/12

鄭全永主任

  慎組長

 

 

彰化縣福德國小環境教育本位課程教案(低年級).pdf

彰化縣福德國小環境教育本位課程教案(中年級).pdf

彰化縣福德國小環境教育本位課程教案(高年級).pdf