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上週四,就讀成大的孩子傳訊息給我:明天可以去做實驗給你們班看嗎?

收到這麼自動付出的邀請,當然要立刻答應。

當天晚上,大三的孩子舟車勞頓一天終於回鄉,做的第一件事情,就是實驗。他說:既然要做實驗,怎麼可以失敗呢?

我最欣賞的是這孩子接下來說的話:如果真的失敗,就表演怎麼出糗。

哈哈!這孩子既保有自然知識,又保有面對失敗的豁達,一定要讓仁寶認識。

問他需要多久?孩子說:只要給我十五分鐘就行了。

星期五最後一堂課,大三的孩子跟在我身後進教室,仁寶說:好高喔!好帥!

我在心裡微笑:第一眼印象不錯,之後上課應該會很順利。

大孩子快速自我介紹後,就簡介光的特性。

我還在擔心仁寶才小學三年級,能聽得懂光的故事嗎?大孩子已經著手第一個實驗。

將雷射光束指向一壺水的漏洞,光竟隨著水流漏進大水盆。

仁寶驚呼:哇!怎麼會這樣?

大孩子問大家:這是反射還是折射?

仁寶照字面感覺:折射。

大孩子在黑板上畫出光行進的路線,一路反射到底。

仁寶說:原來這樣是反射喔!

緊接著大孩子拿出手機,上面放一塊立體透明片,仁寶在透明片中看到一張臉,又是一陣驚呼:哇!我看到了,臉耶!

大孩子問:這次是因為光的什麼特性呢?

有人猜:折射

有人猜:反射

大孩子問:所以是哪一個呢?

大孩子在黑板上畫出這一次實驗光的路徑,說明光如何反射。

任反問:為什麼上面看不到?

大孩子沒有強調眼睛的位置,所以有些仁寶搞錯光的方向。

最後一個散射的實驗,在電腦中操作,我沒機會看到結果,只看到仁寶一個個睜大雙眼瞧。

我想起前一晚大孩子說的:我的實驗是魔術喔,孩子一定很喜歡。

午餐時間早已超過五分鐘,仁寶吵著:學長沒關係,今天不用吃飯,繼續做實驗。(平常自然課,都沒這麼投入,仁寶很照顧學長?還是真的很愛看實驗?)

為了滿足孩子的求知慾,星期五中午可以和學長邊吃邊聊。接下來,教室前方就是以大孩子為中心,仁寶在旁邊畫了一個小圓圈,不斷的詢問光的故事。

直到放學,仍有一小堆光的死忠粉絲,不願離開。

大孩子晚上問我:今天算成功嗎?我好像沒有說清楚。

我還沒回答。

仁寶覺得呢?

我覺得大孩子帶來一道光(形象),讓仁寶看見某一種未來的方向,這樣就夠了,有沒有說清楚並不重要。




 
 
 
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  1. Re: 後省思---學長帶來那道光

    這是一則悄悄話

    [回覆] 媛 迴響於 29 三月, 2020 17:41

  2. Re: 後省思---學長帶來那道光

    這是一則悄悄話

    [回覆] 媛 迴響於 29 三月, 2020 17:40

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