宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

https://forms.gle/J2NSct4TbbwMPRAD6

我們依然在29耶~~~剩下兩天,衝阿~

感謝所有同學的幫忙,今日又能開寶箱,得到10點呦~

限時任務已開始,到星期四下午七點,趕快來挑戰~

今天沒有小組過關~恭喜

以小組為單位,期限內完成的小組,會得到50E幣

小文已經出任務,快到快樂E學院

https://std.ilc.edu.tw/index1.html

在左上方輸入學生帳號和密碼

進入數位學習平台---均一教育平台

就會看見任務。

趕快點進去阿~

挑戰時間---12/26-12/27

我們依然在29耶~~~。

感謝所有同學的幫忙,今日又能開寶箱,得到15點呦~

限時任務已開始,到星期三下午七點,趕快來挑戰~

今天第三全組過關~恭喜

以小組為單位,期限內完成的小組,會得到50E幣

小文已經出任務,快到快樂E學院

https://std.ilc.edu.tw/index1.html

在左上方輸入學生帳號和密碼

進入數位學習平台---均一教育平台

就會看見任務。

趕快點進去阿~

挑戰時間---12/25-12/26

俗話說:不進則退,又退出全國30名外了,但開了寶箱,變成29耶~~~。

感謝所有同學的幫忙,今日又能開寶箱,得到15點呦~

限時任務已開始,到星期二下午七點,趕快來挑戰~

今天第一、四組全組過關~恭喜

以小組為單位,期限內完成的小組,會得到50E幣

小文已經出任務,快到快樂E學院

https://std.ilc.edu.tw/index1.html

在左上方輸入學生帳號和密碼

進入數位學習平台---均一教育平台

就會看見任務。

趕快點進去阿~

挑戰時間---12/24-12/25

https://goo.gl/forms/S7By3SluOVxMQEj13

進入表單,回答問題。

宜蘭多元文化活動

http://mpark.news/2017/10/14/3443/

羅東緬甸料理

http://kevinu.pixnet.net/blog/post/66054831-%E8%94%AC%E6%B3%B0%E9%84%89-%E7%B7%AC%E7%94%B8%E5%BB%9A%E5%B8%AB-%E4%BE%86%E8%87%AA%E5%AE%B6%E9%84%89%E7%9A%84%E5%8A%9F%E5%A4%AB%E8%8F%9C

宜蘭越南料理

http://riona407.pixnet.net/blog/post/205754143-%E5%AE%9C%E8%98%AD%E8%B6%8A%E5%BC%8F%E9%A4%90%E5%BB%B3-%E8%B6%8A%E5%8D%97%E6%96%99%E7%90%86-%E3%80%8C%E8%B6%8A%E5%BB%A3%E7%A6%8F%E7%95%B0%E5%9C%8B%E7%BE%8E%E9%A3%9F%E3%80%8D

宜蘭印度料理

http://rechal63.pixnet.net/blog/post/65252968-%E3%80%90%E7%BE%85%E6%9D%B1%E7%BE%8E%E9%A3%9F%E3%80%91%E9%A6%99%E6%96%99%E5%9C%8B%E5%A2%83%E5%8D%B0%E5%BA%A6%E9%A4%90%E5%BB%B3%E3%80%82%E8%A8%98%E5%BE%97%E8%B7%9F%E8%80%81%E9%97%86

 

 

按照步驟,完成社會作業。

1.上google搜尋引擎,輸入【某某鄉鎮活動】

   例如:五結鄉活動、羅東鎮活動、宜蘭市活動

2.選擇其中最喜歡的一筆,把【某某鄉鎮】、【活動名稱】寫在聯絡簿上。

3.閱讀完內容,請寫上【活動內容】,寫大概就好。

4.閱讀到最後,把【活動目的或者說功能】,寫在聯絡簿上。

寫完後,請拿給小文看,小文說OK,恭喜你,請上這兒http://std.ilc.edu.tw/賺E幣。

社會5-2單元,要學習合作與競爭。我想創造一個既能合作又能競爭的機會,讓孩子自然而然學到,例如星期二武荖坑定向活動,兩人一組得合作,且與別組競爭;教室內簡單操作且很快能得到成就感的活動,就是說演笑話比賽。

預計下週二12/12下午第二節,進行說笑話比賽。

尋找隊員規則

1.不能同性

2.兩人一組

 

尋找笑話原則

1.準備一則3分鐘以內笑話,兩人合力演出。

2.可以兩人共同說、兩人共同演、一人說一人演......

http://www.optik-control.com/joke.htm

 

比賽辦法

1.人人是評審,喜歡就舉手,票數無限。

2.得到最高票的即是笑話王。

行前課

探索完蘭陽溪(宜蘭市、羅東鎮)、冬山河中上游(冬山鄉),這次我們要去蘇澳鎮新城溪(武荖坑溪),一步一腳印,透過每一次的校外教學,認識宜蘭縣。除了對於地理有概念,這次申請的武荖坑大冒險活動,是自然課程方位的延伸體驗活動,恰好可以在檢驗仁寶【方位】學習的成果。

走進大自然的我們,要用怎樣的態度呢?

我特地進行異質分組,要讓寶貝們感受合作的魅力與難處,不同個性、不同思考的人,要協調溝通,還要與別組競爭。

12/5,讓我們直接在校外上社會5-2【合作與競爭】。

 

課程內容

11:20竹小川堂集合,出發

12:00-12:50武荖坑野餐時光

13:00-15:00武荖坑大冒險

15:30武荖坑大門口集合,返校

 

 

接送分組

1小文 17、23、1

2庚叡媽 10、14、16、2、28、13

3子蕾媽 18、3、4、19

4宥凱嬤 9、21、12、24

5宜臻爸 26、25、8、5

6宥任媽 11、7、20、15

7巧渝媽 22、27、6

 

 

探索分組

1宥凱組長/21、8/19、11/20、5/17

2子蕾組長/3、26/4、27/1

3亦庭組長/6、2/15、7/23、12/24

4思璇組長/14、28/13、10/22

 

接送注意

*出發時間11:20,竹小川堂至蘇澳武荖坑

*回程時間15:30,蘇澳武荖坑至竹小川堂

 

 

用具注意

1.帶小背包、書包(書包裝作業)。

*必帶--水壺 (教室附近備有飲水機)、毛巾、輕便雨衣、個人藥品、保暖外套、

手錶(計時工具)、午餐(換餐麵包2個,怕不夠要自己準備)。

2.穿運動制服(長短自己決定)、運動鞋(防滑鞋子)。

 

課程注意

1. 兩人一組,每組至少有1支手錶或計時工具。

2. 雨天活動將照常舉行或依實際情況做適當調整,如遇天災等劇烈天氣因素或不可抗拒因素致活動被迫取消,活動前一天通知。

3. 此次除了結合自然【方位定向】課程延伸,還有社會【異質合作】課程延伸。

 

作業注意

1.受到組員嚴正抗議,回家必須要寫出【完美合作報告書】。

2.已經能實踐完美合作的孩子,只要與家人【口頭分享】即可。

 

1.先想好想要介紹的一種動物、植物、石頭等大自然物。答案寫在底下

2.上網找這樣東西的資料,要包括形狀、顏色、特色、地點(家)、遇到的問題(希望大家幫忙的事情)。

3.確定好自己明天作文課會寫,就可以上快樂E學院賺E幣。

http://www.natureisspeaking.org.cn/home.html#Home

查資料還不太會嗎?

小文幫忙整理,這些網站給大家參考。

冬山車站

https://acswoa.tian.yam.com/posts/32226848

http://opinion.cw.com.tw/blog/profile/46/article/2444

冬山老街

http://ecoark.tcdc.com.tw/site/tourism/q/street

http://blog.ilc.edu.tw/blog/index.php?op=printView&articleId=521830&blogId=29024

冬山河

https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%86%AC%E5%B1%B1%E6%B2%B3

http://www.cw.com.tw/article/article.action?id=5066185

生態綠舟

http://blog.udn.com/amyhsiuying/49478700

http://ecoark.tcdc.com.tw/site/guide/q/guide

冬山老街美食

http://blog.xuite.net/bobowin/me/243845764-%5B+%E5%AE%9C%E8%98%AD+%5D+%E5%86%AC%E5%B1%B1%E8%80%81%E8%A1%97%E5%B0%8F%E5%90%83%E5%90%83%E9%80%8F%E9%80%8F~%E8%A8%B1%E5%AE%B6%E7%B1%B3%E7%B2%89%E7%BE%B9%E8%87%AD%E8%B1%86%E8%85%90%E3%80%81%E9%87%91%E7%8F%A0%E8%94%A5%E6%B2%B9%E9%A4%85%E3%80%81%E9%83%AD%E5%AA%BD%E5%AA%BD%E8%94%A5%E6%B2%B9%E9%A4%85%E3%80%81%E7%AB%A5%E8%B6%A3%E8%B1%86%E8%8A%B1%E3%80%81%E5%B0%8F%E9%A2%A8%E7%AE%8F%E9%9B%AA%E8%8A%B1%E5%86%B0

http://www.walkerland.com.tw/article/view/154964?page=full

行前課

九月,我們從宜蘭走街,走進歷史;十月,我們在冬山鄉,體驗產業與生態;十一月初,回到羅東,在老街感受市井小民的生活;十一月中,我們再去冬山鄉,在生態綠舟閱讀河流文化與宜蘭的關聯。

從戶外體驗,回頭檢視自己的學習方法;從多元學習活動中,了解自己的興趣與專長。

11/14,讓我們直接在校外上社會課4-2【多元學習】。

 

›課程內容

8:20竹小川堂集合,出發

8:50生態綠舟環教中心報到

9:00-11:00生態綠舟定向越野探索課程

11:00-11:30歡樂的野餐時光(當天會發午餐兩個麵包)

11:30-12:20生態綠舟限時闖關

12:20-13:00冬山火車站下,團體活動時間

13:00冬山火車站集合,返校

13:30-14:10上台報告(披薩同樂)

 

›接送分組

*庚叡媽10、26、16、19、20、13

*宥凱阿嬤9、1、2、8

*楨渝爸21、23、15、14

*宥任媽11、28、12、24

*子蕾媽18、27、6、3

*楷昱爸媽5、22、25、7

*小文17、4

 

›探索分組

1巧渝媽22、4、17、5、25、7

2宥凱阿嬤9、15、8、23、2、1

3子蕾媽18、26、19、13、16、10

4宥任媽11、20、12、24、28

5楨渝爸21、3、27、6、14

 

›接送注意

*出發時間8:20,竹小川堂至冬山生態綠舟

*回程時間13:00,冬山火車站至竹小川堂

 

›課程注意

1. 孩子需在11/14前先過第一關---解說冬山。

2. 現場11/14孩子需過二、三關---定向、限時闖關。

3. 回教室11/14孩子要過第四關---上台報告所學。

4. 過關即可吃披薩與同學同樂。

 

›用具注意

1.帶小背包。

必帶---環保水壺 (教室附近備有飲水機)、筆、毛巾、6元

參考帶---帽子、遮陽長袖或防曬物品 、個人替換衣物、輕便雨衣

2.穿運動制服(長短自己決定)、運動鞋。

 

›作業注意

1.過關上台報告即可。

2.沒過關,回家寫300-500字日記。

上完第八課淡水小鎮,想讓孩子也來寫一首羅東小鎮。

【寫詩希望】

主題目---羅東小鎮

1參考第八課來寫,共分四段。

2每一段都要先寫子題目(空兩格)

3第一段(老街)最少七行

(分段空行)

第二段(小吃)最少六行

(分段空行)

第三段(歷史建築)最少六行

(分段空行)

第四段(歷史交通工具)最少七行

4各段自由運用各種手法(類疊、譬喻、擬人……)

5相信自己的感覺,照自己的感覺寫。

寫詩最怕抄襲,怎麼樣能讓孩子寫出自己心目中的羅東鎮呢?

如果時間允許,可以讓孩子先畫一張格漫畫,挑選心中最重要的羅東四景,畫完漫畫,肯定就能寫詩。

一開始,我請孩子參考課本,後來想想,參考課本會落入抄襲的圈套,既然這樣,請孩子回到初心。

告訴寶貝寫詩的目的,是希望不認識羅東的人,比如外縣市人、外國人,都能藉由自己的書寫來了解羅東。

請寶貝們想像自己正在跟外地人說話,會介紹羅東哪四樣東西呢?

接著再給孩子看我寫的兩首詩,利用對比的方式,讓孩子有賞詩的品味。兩首詩都在十分鐘內寫完,並沒有寫得很好,不過,兩相比較,仍能分出高下。

【抄襲版】

羅東小鎮

老街

長長的老街,

有傳統餅店,

有百年商行。

羅東的現在,

羅東的過往,

都在這條古老的街上。

 

白粉圓

阿姨的白粉圓,

又軟又圓,

又白又亮。

像那古早的故事一樣,

愈嚼愈香。

 

林場

蒼老的林場,

站在鐵軌邊。

靜靜的看著火車,

靜靜的望著馬路,

像在回憶以前的時光。

 

五分車

紅紅的夕陽

照在羅東林場。

五分車哪

你靜靜的停著

是在載人

還是在載那金黃色的陽光?

【創作版】

羅東小鎮

老街

靜靜的老街,

站著古早店鋪

站著滄桑廟宇

羅東的食衣住行

羅東的民俗信仰

全住在這條細長的街上

 

白粉圓

又雪白又渾圓

又晶亮又神秘

溫潤的粉圓

像朋友的關愛一樣

甜蜜溫暖

 

林場

孤單的林場

佇立在小鎮外

憂傷的盯著來往的行人

憂傷的盯著來往的車輛

像在哀嘆消失的時光

 

五分車

微微的風

吹進林場

五分車哪

你穩穩的坐著

是在等遊客

還是在等太平山上吹來的風?

講解完後,請孩子務必要贏過我,寫出比我更好的詩,彧說:我想要寫一本。

哈哈~真令人期待。

PS若不會運用手法,也沒關係,寫出心中的想法最要緊。

行前課

從文化古市宜蘭,到鄉野田園冬山,這兩年,讓我們慢慢認識宜蘭縣。

11/2星期四我們要去學區所在的羅東鎮,它是全台灣最小的鄉鎮,也是宜蘭縣最繁榮的地方,這個小鎮很晚發展,從日本時代鎮長陳純精手上慢慢出名。

當時,許多前往太平山伐木的工人聚集於此,可以想見許多小吃應運而生。

之前我們學【歷史】、【產業】,這次讓我們透過【小吃】文化,理解古早的羅東人情味。

 

活動內容

13:30羅東林場車站集合出發

13:50--15:30走路拜訪中正路上的傳統店家,聽老闆說故事;也會在幾個小吃攤(如白粉圓或一串心等)逗留,自由購買;邊走邊吃。

15:35民生市場外中正路地球村門口集合返校

 

活動用品

X請穿運動制服、雨鞋或涼鞋。

X當天上午正常上課,背書包、帶小包。

X小包內物品

□環保水壺□毛巾□環保袋□環保餐具□輕便雨衣□帽子□換洗衣物一套

 

注意事項

X當天可以帶100元以下零錢,要自行保管,若家長不放

心,就不要帶錢。

X當天有帶環保餐具、環保袋,才可以買飲料、小吃。

 

作業

X尊重環保感恩---與家人分享即可(家長簽名: )

X浪費生命---【羅東社區校外教學】100-1000字作文。

 

接送分組

X1佑誠爸---4、19、20、6、27、25、21

X2瑞揚媽---13、16、1、24

X3庚叡爸---10、14、15、23、5、替代役嘉桓哥哥

X4宥任媽---11、26、18、2

X5宥凱阿嬤---9、12、22小文

X6臣彧媽---8、17、28、3、7、替代役震宇哥哥

 

走路分組

X1小文---9、12、2、13、5

X2巧渝媽---22、27、6

X3宜臻媽---26、16、24

X4子蕾媽---18、15、23

X5宥任媽---1119、20

X6柏陽媽--1、3、7

X7替代役嘉桓哥哥---14、28、17、21

X8替代役震宇哥哥---84、10、25

 

走路時隊伍

1+3+5+7

2+4+6+8

 

行前課

上一次校外教學,我們到宜蘭市探索,看到許多清代、日本時代留下的舊建築遺跡,整個氛圍告訴我們這裡曾經繁華,曾經住著一群文化與現代差異很大的人,學習重點是【歷史】。

這一次校外教學,我們到冬山鄉中山社區,將能立刻看見這個地區和宜蘭市羅東鎮景觀的差異,這次我們要學習【產業】。

只要到中山社區一趟,就能明顯感氣溫、地形明顯不同,在竹林一畦一畦的田,在中山則是一區又一區的果園茶園。

除了觀察,我們還要實地操作,用當地食材,做出最美味的料理。

 

晴天行程

7:50-8:00前說明注意事項發餐點

8:00穿堂集合上車,前往中山苗圃

8:20-9:20仁山苗圃爬山

(步行前往銀山果園)

9:30-11:30銀山果園製作銅鑼燒

12:00-12:50銀山果園用餐

12:50-13:00步行前往星源茶園

13:00-15:00 星源茶園製作綠茶冰淇淋

15:20-銀山果園返校

15:50返校討論當日課程心得。

 

雨天行程

8:30-9:00說明注意事項發餐點

9:00-9:30穿堂集合上車,前往銀山果園

9:30-11:30銀山果園製作銅鑼燒

12:00-12:50銀山果園用餐

12:50-13:00步行前往星源茶園

13:00-15:00星源茶園製作綠茶冰淇淋

15:20-銀山果園返校

15:50返校討論當日課程心得。

 

銀山果園分組

蕾媽、任媽組---18 、1、6、8、11、16、19、25

巧媽組--- 22、2、4、7、13、17、20、23

楨爸、凱嬤組---21、9 、3、5、10、15、26、27

晨媽組---28 、12、14、24

 

星源茶園分組

蕾媽、任媽組---18、15、16、24、12、11、1

巧媽組---22、17、19、25、14、4、6

楨爸、凱嬤組---21、9、26、23、3、2、10

晨媽組---28、27、20、8、13、7、5

 

攜帶用具 

 1.請穿運動制服、運動鞋。

 2.帶小包包

   滿水壺午餐文具8格本  毛巾 個人藥品  防蚊防曬品

注意事項 

1、8:00須準時從學校搭乘遊覽車出發,7:50關教室。請讓孩子7:45到校,逾時不候。

2、當天早上發換餐麵包2個,若有需要,請幫孩子準備易保存的正餐。

3、兩個DIY都是現做現吃,也可以加水,勿帶飲料點心。

作業內容

一做到【尊重、感恩】作業

1、帶8格本和筆。

2、仁山4格,畫出四種特別的植物,4格回家寫出答案。

3、銀山8格,4格寫出製作銅鑼燒步驟,4格依據所寫畫出步驟。

4、星源8格,4格寫出製作綠茶冰淇淋步驟,4格依據所寫畫出步驟

 

二沒做到【尊重、感恩】作業

回家寫600-1000字校外教學踏查作文。

感謝此次支援的家長,預祝大家探索愉快,一切順利。

希望大家都能做到尊重、感恩。

國語第六課有步驟描寫,許多事情都有步驟,要讓孩子有寫作文的強烈動機,最好是作文寫完有後續發展,比如日記寫完要念,作文寫完可以吃。不是吃掉作文紙,而是讓寫作等同於活動規劃。

不是每個孩子未來都要當作家,不是每個孩子未來都要走上語文學有關的這條路,然而每個孩子都要學會表達與思考,從一項有意義的計畫來培養最適合。

明天下午,我會教寶貝們規劃簡單活動,並將其寫成作文,運用恰當連接詞,合理的形容詞,讓名詞與主詞在正確的地方落腳。

完成作文後,再讓孩子們自行分配工作、食材,星期四會有這學期第一次的美食分享會喔。

到底是什麼美食作文?明天就知道!

這兩週我都在忙布展,再給我幾天時間,我會把這兩週的活動照片和過程,詳細記錄嘿~

請再耐心等一下,喔~我知道...我們相處倒數9天~

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSebU8hLyp2fzxOoKwZce2WJIztq6vSKrazencTQKyRrzFE2yw/viewform?c=0&w=1

https://goo.gl/forms/fnE3UgWhRUcmTgHS2

屋子裡有一張桌子,桌子是淡淡的粉紅色,三角的形狀像飛鏢,上面還有深藍色的鯊魚圖案。
書桌上有一個鐵鉛筆盒,鐵鉛筆盒是像天空的藍色,長長的形狀像手錶,上面還有深藍色的機器喵。
盤子上有一塊蜂蜜蛋糕,蜂蜜蛋糕是淡淡的黃色,正正方方的形狀像公車,上面還有香甜的奶油。
草地上有一隻貓,身體是淡淡的灰毛,有白色湯圓般的斑點,身體上還有一隻隻的跳蚤
地板上有一本書,書是深深的藍色,正正方方的形狀像吐司,上面還有淺綠色的草。
背包裡有一隻羽球拍,球拍是很深的紅色,球棒的形狀像一根竹棒,上面還有深黑色的線條。
書桌上有一本書,書本是深紅色,堅硬的形體像箱子,底下還有小動物的圖案
地上有一個椅子,椅子是亮亮的黃色,圓圓的形狀像杯子蛋糕,上面還有紅色的蘋果圖案
鞋櫃有一顆棒球,棒球是淺淺的雲白色,陀圓的形狀像檸檬,上面還有深紅色的縫線。
地上有抹布,抹布是淡淡的淡綠色,方形的形狀像屋頂,上面還有淡綠色的小圖案。
地上有一顆球,球是深深的橘紅色,渾圓的形狀像頭,上面還有深藍色的內褲圖案。
鉛筆盒裡有一隻鉛筆,鉛筆是深黃色,圓圓的形狀像甜甜圈,上面還有淺淺的紅血。
車子裡有一個塑膠袋 , 塑膠袋淡紅色和米白色的, 像長長的像件衣服, 上面綁著一顆綠色的手榴彈。
桌子上有一個鉛筆,鉛筆顏色是深深的藍色,細細的形狀像一根木頭,鉛筆有紅色的小花圖案。
地上有一個輪胎,輪胎是深深黑色的,圓圓的像甜甜圈,上面還有銳利的釘子。
椅子上有一個碗,碗是深深的黑色,橢圓的形狀像果實,下面有紅色的地圖。
地上有一片土司,它的顏色是淡淡的灰色,方方的形狀像一本書,下面還有幾隻螞蟻在搬動它。
枕頭下有一本書,書是湛藍色的,正正方方的形狀像吐司,上面還有兩顆紅色的眼睛
書桌上的手機,手機殼是淡粉紅色,長長的形狀像一個大胖子,上面還有黃色的點點。
沙發旁的鞋,鞋子是深深的金黃色,像一塊金子放在那,上面還有銀色的花立行紋。
書桌有一本書,封面是淡淡的鮮紅色,厚重的體積像蛋糕,上面還有咖啡色的小螞蟻。

星期四我們在校園中找到守護自己的樹,並幫它拍美麗的宣傳照。

今天我們要確認守護樹身分,還他一個清白,我是說給它一個名字。

接下來將近一個月時間,請守護自己的守護樹,沒事多找它聊天(感覺),觀察它的變化(觀察),徹底做研究(思考),從中得到學問。

1.跟著小文走一圈校園。

2.最後定案,決定自己的需要,不想要的照片全部刪除。

3.補拍美照。

S__11141132

每個人都可以有一棵守護樹,正常來說,樹的生命比人長壽多了,找一棵樹來守護自己,有任何大小事都向它傾吐,生命也會跟著寬廣起來喔!

請跟著以下步驟執行這次5/4綜合課任務(尋找守護樹)

1.在校園中,找到一棵獨一無二與自己相像的樹。

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2.拿起平板,幫樹拍全身證件照,從腳拍到頭頂。

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3.幫樹拍特寫照,樹根、樹幹、樹枝分叉、樹葉、樹葉分叉、葉脈、花、果實。

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4.幫樹拍藝術照,要有朦朧美、藝術美,拍出樹的個性。

這禮拜,先找到守護樹,接下來我們要深入認識它。

PS有任何問題,請利用下課時間去辦公室,問我們班的專業植物顧問李學義老師喔~別忘了帶著伴手禮【感恩的心】。

PS或者靠自己,上這網站,瞧一瞧,也很快可以找到答案喔!

http://www.dtes.chc.edu.tw/localspecial/plant/p.htm

 

閱讀,務必讀原典。

改編的文字,總讓人感覺失去想像力與美感。

http://www.mdnkids.com/country/index1.shtml

還沒看過霹靂布袋戲?趕快去找一集來看!

https://www.youtube.com/user/epilinet

金光布袋戲

https://www.youtube.com/user/steven5911

亦宛然布袋戲

https://www.youtube.com/watch?v=5sHhTW3ltPQ

https://www.youtube.com/watch?v=7ZX04M_0v8g

布袋戲歷史

https://www.youtube.com/watch?v=I7fwqZc963I

今天的日記,我們來挑戰藏密碼。

為了讓讀者有猜謎的趣味,作者可以將想說的一段話,藏在文章中。

最好是將文字藏在第一個字或最後一個字,整齊排列下,一清二楚就能被發現。

若希望造成曖昧效果,則是將想說的話,拆成好幾個字,藏在各行列中。

寫法很簡單:

1.先想好想說的十個字(包括標點符號)。

2.將十個字填在格子中,一行一個字。

3.將其他格用順暢的文句補滿,最後寫下密碼數字。

示範:

一早起床後,總是

今天會過得如何?

是整天保持微笑,

上好幾杯白開水,

定可以讓身體得到

改善。想完馬上找

子,我最愛的陶瓷

啡杯,環繞一圈咖

色條紋,喝起水來

密碼:1111111111

一、先複習劇本應有的骨架,按書寫先後依序為(課本118頁):

1.劇本名

2.幕次

3.地點

4.角色

5.舞台提示(幕啟時,安排布景,安排演員站位動作+幕落)(也可以是旁白)。

6.角色對話(符合劇情安排、符合角色個性)

7.演員提示(動作、神態、情緒)

 

二、再以【蕭何月下追韓信】為例,教如何切分幕次(段落),如何安排角色、對話。

1.分段(按照劇情與上場人物數量)

秦末農民戰爭中,韓信仗劍投奔項梁軍,項梁兵敗後歸附項羽。他曾多次向項羽獻計,始終不被採納,於是離開項羽前去投奔了劉邦。有一天,韓信違反軍紀,按規定應當斬首,臨刑時看見漢將夏侯嬰,就問到:“難道漢王不想得到天下嗎,為什麼要斬殺壯士?”夏侯嬰以韓信所說不凡、相貌威武而下令釋放,並將韓信推薦給劉邦,但未被重用。後韓信多次與蕭何談論,為蕭何所賞識。劉邦至南鄭途中,韓信思量自己難以受到劉邦的重用,中途離去,被蕭何發現後追回,時,劉邦正準備收復關中。蕭何就向劉邦推薦韓信,稱他是漢王爭奪天下不能缺少的大將之材,應重用韓信。劉邦採納蕭何建議,七月,擇選吉日,齋戒,設壇場,拜韓信為大將。從此,劉邦文依蕭何,武靠韓信,舉兵東向,爭奪天下。

 

2.安排角色(以第一幕為例)

秦末農民戰爭中,韓信仗劍投奔項梁軍,項梁兵敗後歸附項羽。他曾多次向項羽獻計,始終不被採納,於是離開項羽前去投奔了劉邦。有一天,韓信違反軍紀,按規定應當斬首,臨刑時看見漢將夏侯嬰,就問到:“難道漢王不想得到天下嗎,為什麼要斬殺壯士?”夏侯嬰韓信所說不凡、相貌威武而下令釋放,並將韓信推薦給劉邦

#劇本名不改

#第一幕

#地點:刑場

#角色:夏侯嬰、韓信、劊子手。

#旁白:秦末農民戰爭中,韓信仗劍投奔項梁軍,項梁兵敗後歸附項羽。他曾多次向項羽獻計,始終不被採納,於是離開項羽前去投奔了劉邦。有一天,韓信違反軍紀,按規定應當斬首,臨刑時看見漢將夏侯嬰。

#幕啟時,漢將夏侯嬰坐在主位,周圍士兵分列兩旁,前方韓信跪在地上,雙手反綁,背上背負一死囚牌,劊子手準備行刑。

#韓信:(態度無懼,表情嚴肅)難道漢王不想得到天下嗎?為什麼要斬殺壯士?

#夏侯嬰:(低頭驚訝一看)壯士不怕死嗎?

#韓信:(態度自若,睥睨一切,聲音宏亮的說)倘若漢王不在乎天下,行刑吧!

#夏侯嬰:(輕笑一聲,不敢置信的凝視韓信)壯士如此有自信,就放你一馬,屆時我將引見漢王,可得盡其所能。

#韓信:(挺直身子,微微點頭)謝過將軍,我將戮力。

#(幕落)

 

3.安排對話、表情、動作

#寫對話前,腦中要有畫面,角色做了哪些動作?有哪些表情?

#動作多一些,表情要明確寫出五官的動作,發出聲音要明確。

 

 

三、寫作要求

1.切分段落後,完成第一幕。

2.劇本骨架7項。

3.不空格,每句話都要換行。

4.對話要明確,話要說完整。

5.動作提示佔三之二,表情提示佔三分之一。

 

大家加油,第一幕完成,其他幕就簡單了。

(自己找不到的同學,給你參考,讀完,選一篇來改寫成劇本吧!)

春秋戰國歷史故事

http://hk.huaxia.com/wh/jdgs/lsgs.html

宋元故事

http://profcynthu.pixnet.net/blog/post/102683848-%E5%AE%8B%E5%85%83%E6%95%85%E4%BA%8B%E4%BA%8C%E5%8D%81%E5%9B%9B%E5%89%87

 

(這是讓大家看好玩的,和劇本無關)

歷史知識補充

http://teach.ymjh.kh.edu.tw/source/his9504/html/a2-6.htm

故事,所有人的歷史

http://gushi.tw/

下禮拜二我們要前往冬山鄉生態綠舟園區,一個冬山河穿越的生態區,古早宜蘭因為冬山河氾濫留下許多俗諺,出發前先來看看吧!

http://www.lanyangnet.com.tw/speak/html/link2.htm

寶貝們,挑戰時間已經開始,現在起到週五(12/9)12:00,請依據指示,趕緊挑戰拿點數吧!

1.先到快樂E學院

http://std.ilc.edu.tw/

2.登入學生帳號密碼

3.點入

數位學習平台

4.完成小文設定的簡單任務

5.加油喔!不知道誰會是第一名呢?

恭喜小緯,得到第一名

12月起,第一名將拿到小禮物。

農曆春節---想知道國曆幾月幾日過年嗎?來查詢時間吧!

http://www.nongli.info/jieri/chunjie.php

元宵節---來玩猜燈謎

http://www.uswebcity.com/entertainment/humor/iq-three.html

清明節---又是二十四節氣,又是傳統節日...好奇妙!什麼是二十四節氣呢?

http://www.coa.gov.tw/ws.php?id=284

http://ibook.idv.tw/enews/enews781-810/enews792.html

端午節---好多傳說故事,究竟是為什麼呢?

http://park.org/Taiwan/Culture/Arts/Cyears/b234/index.htm

中元節---什麼?有一堆禁忌?到底是怎樣?

http://wonder4.co/2015/08/%E5%A5%BD%E5%85%84%E5%BC%9F%E6%94%BE%E9%A2%A8%E8%A6%8F%E7%9F%A9%E5%A4%9A%EF%BC%9A%E4%B8%AD%E5%85%83%E7%AF%80%E7%9A%84%E6%AD%B7%E5%8F%B2%E3%80%81%E7%BF%92%E4%BF%97%E8%88%8716%E5%A4%A7%E7%A6%81%E5%BF%8C/

中秋節---這個節日太適合吃東西,ㄟ?到底為何?

https://www.skyscanner.com.tw/news/where-does-mid-autumn-festival-come-from-201607

重陽節---一個留給老人的節日,肯定有故事!

https://zh.wikipedia.org/zh-tw/%E9%87%8D%E9%99%BD%E7%AF%80

寶貝們,挑戰時間已經開始,現在起到週五(11/20)4:00,請依據指示,趕緊挑戰拿點數吧!

1.先到快樂E學院

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2.登入學生帳號密碼

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4.完成小文設定的簡單任務

5.加油喔!不知道誰會是第一名呢?

寶貝們,挑戰時間已經開始,現在起到週五(11/18)4:00,請依據指示,趕緊挑戰拿點數吧!

1.先到快樂E學院

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2.登入學生帳號密碼

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5.加油喔!不知道誰會是第一名呢?

寶貝們,挑戰時間已經開始,現在起到週五(11/11)4:00,請依據指示,趕緊挑戰拿點數吧!

1.先到快樂E學院

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3.點入

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4.完成小文設定的簡單任務

5.加油喔!不知道誰會是第一名呢?

寶貝們,挑戰時間已經開始,現在起到週一4:00放學前,請依據指示,趕緊挑戰拿點數吧!

1.先到快樂E學院

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4.完成小文設定的簡單任務

5.加油喔!不知道誰會是第一名呢?

 

寶貝們,挑戰時間已經開始,現在起到下週二4:00放學前,請依據指示,趕緊挑戰拿點數吧!

1.先到快樂E學院

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3.點入

數位學習平台

4.完成小文設定的簡單任務

5.加油喔!不知道誰會是第二名呢?

恭喜彤彤~已經過關~第一名

文本4-7課---書寫人物練習(參考訪稿)

一、題目(空4格)

@一位值得我學習的人

 

二、第一段(空2格)

@參考訪稿準備工作

@先寫,這個人被讚為?

@再寫,出這個人令人讚賞的兩項成就,是…也是?

@最後,用連接號寫出這位值得你學習的人是誰?

 

三、第二段(空2格)

@參考訪稿訪問內容1+2

@先寫,這個人何時立定夢想?

@再寫,這個人為何立定這個夢想?

@後寫,這個人為了追夢做了多少準備。

@最後寫,這個人值得自己學習的原因(哪個個性?堅持?努力?專注?...)

 

四、第三段(空2格)

@參考訪稿訪問內容3+4

@先寫,這個人追夢人生最大事件的那天時間?他去挑戰什麼?

@再寫,追夢過程中,他遇到的挫折、困難是?

@後寫,他做了什麼關鍵決定?

@最後寫,這事件帶給也想追夢的你怎樣的影響?或引發怎樣的想法?

 

五、第四段(空2格)

@參考GOOGLE名言佳句,先確定這個人值得學習的特質’。

@先,上網找到一句「和這個人特質」有關的名言,引用誰誰說:「」。

@再寫,從這個人的什麼地方,自己體會到這句話的意義?

@後寫,自己也有相同或相似的什麼夢想?

@最後寫,透過這個人的故事,自己未來打算怎麼做,好更接近夢想?

第九週

(一)10/24

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的發現)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習56、57

4.生字銜接本4-7課。

5.帶校外教學用具。

參考

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14464/660626

 

(二)10/25

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(溪流探險隊課程中,我的最愛)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數課,第二、三單元(課本內所有底下【練習】題目都要寫)

 

(三)10/26

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(設計自己的道具)

   出自己的道具形狀,並示出材料

3.數課,第四、五單元(課本內所有底下【練習】題目都要寫)

4.文本(七)

參考

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/660632

 

(四)10/27

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的悄悄話)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數練習卷一張

4.文本(七)

 

(五)10/28

1.閱想法

2.數練習卷

3.下週二考國自英,下週三考數社

第八週

(一)10/17

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的發現)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數筆記(5-1、5-2、5-3)

4.查字典(攀、登、峰、擁、朗、穆、洲、嚴)

 

(二)10/18

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的最愛)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習51

4.查字典(驗、挑、戰、標、氧、程、跌)

 

(三)10/19

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(世界之最)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習52、53訂

4.英語作業、自然作業。

 

(四)10/20

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的悄悄話)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數課第一單元完成(課本內所有底下【練習】題目都要寫)。

4.文本(七)

 

(五)10/21

1.閱想法

   從【黃金印象】書中,找出最愛的一幅印象派畫作,畫下來,寫上畫家與畫作名稱。

2.數習54、55

3.日記(介紹冬山鄉三個故事)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

4.文本(七)。

5.製作環保變變變道具

這週文本配合國語課本第六課,練習書寫閱讀報告。既然如此,這週閱本等於文本。

在愛的書庫不斷尋找,沒有梵谷傳記,唯一的是台灣畫家陳澄波,那麼這一次針對閱讀傳記書寫閱讀報告,就以【我的父親】這本書來練習吧!

閱讀報告格式

按照小文的順序來寫,就沒問題,記得空行。

1書名

2作者

3出版社

4出版年代

5內容簡介---清楚介紹畫家人生的經歷,以及人生最後的發展。

畫家的小時候。(找與繪畫有關的片段)

畫家開始接觸繪畫, 小露頭角(找與繪畫有關的片段)

畫家得獎成名後(找與繪畫有關的片段)

6讀後心得

①第一段引用名人的一句話,來說明畫家的性格(堅持、勇

敢、善良…)。

@要先閱讀完,才能知道畫家是一個【怎樣的】人,再上網找與這個【怎樣的性格】有關的名言佳句。

②第二段說明畫家做了什麼事情,最讓自己有感受,這感受是什麼?

@從內容簡介中去找、去想,畫家面對夢想有沒有挫折,有沒有堅持,他的努力給你怎樣的感覺?你對他是佩服?是感到驚嘆?還是?

③第三段從畫家的所作所為,帶給自己怎樣的啟發和成長。

@這個人追逐夢想是用這樣的態度,有沒有給你任何衝擊?你自己的夢想呢?你對什麼事情和畫家一樣堅持?你有和畫家一樣經歷挫折嗎?

第七週

(二)10/11

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的最愛)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習48

4.查字典(報、豪、版、職、籃、描、持、基、礎、注、攻、畢、反、折、棄)

 

(三)10/12

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(世界之最)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習49

4.造句(仿課本43、45頁,2句)

#...,然而…,…

#…,不只..,更...

 

(四)10/13

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記---雙連埤收穫(100*?)

 

(五)10/14

1.文本(六)---寫台灣畫家陳澄波

參考

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/658411

2.數習50

3.日記(介紹員山鄉三個故事)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

4.練好舞步、背好台詞。

參考

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/19997/657745

5.社會踏查筆記

http://www.ettoday.net/news/20140424/349785.htm

http://travel.ettoday.net/article/348835.htm

http://taiwanleopardcat.pixnet.net/blog/post/122356763-%E6%9C%80%E5%BE%8C%E7%9A%84%E8%87%BA%E7%81%A3%E5%B1%B1%E8%B2%93

http://leopardcat.net/taiwan.html

週三造句

造句請寫完整句,每一句至少兩個【,】。

1.(課本36頁)由於聽不到別人說話,無法學習語言,使得她連話也說不出來。

#由於....(一個理由),…,造成什麼後果...

 

2.(課本39頁)海倫凱勒知道如果沒有老師的愛,沒有今天的她,於是決心奉獻自己。

#(某人)如果…,就...,…。

只能選一種寫,寫人就好好寫一個人,同樣道理,寫物就好好寫一樣東西,同一篇文章有人,有事有物,日記會變成流水帳。

星期一(我發現…)

人---

發現身邊的家人、朋友、老師有什麼不一樣,也許是心情不一樣,也許是穿著不一樣,也許是個性不一樣,也許是笑容多一些,仔細觀察人的變化、成長,會因此而感到快樂喔。

事---

發現自己做哪件事情有特別感受,發現那些事情特別容易引發情緒,發現當天特別的事件,像是突然發生地震。

物---

發現自己身邊的物品有了不同的樣貌,像是秋天來了,身邊的樹換了紅衣裳,或是某樣東西舊了,像是陪著自己的筆變短了,變老了。

 

星期二(我最愛...)

人---

自已最喜愛的人,可能是家人、朋友或老師,甚至也可能是某個作家、偶像...,寫清楚最愛的人是誰?當然,最該寫清楚的是原因。喜愛這個人的個性、外表還是所作所為?

事---

自己最喜歡做哪一件事情,在做那件事,內心有怎樣的想法?喜歡的原因是偶然的,還是習慣?這件事情常常發生嗎?還是很難得才能做一次?

物---

自己最喜愛哪一樣東西?在怎樣的機緣下擁有或認識這樣東西?自己買的?還是別人送的?這樣東西對自己的意義是?這麼喜愛這樣東西的理由是?

 

星期三(世界之最...)

人---要寫世界上最有意思的人,當然是偉人,除了偉人,請不要寫出來。

事---要寫世界上最重要的事情,肯定與全人類有關,例如全球暖化的影響,或者戰爭對於全人類的影響。

物---要寫世界上最重要的東西,肯定是珍稀物種,或台灣特有種,這些稀有生物甚至快要滅絕的物種,當然重要,若不認識不了解,再也沒機會了。

 

星期四(小文悄悄話)

任何想與小文討論的話題,任何想對小文說的內心話,任何想要與小文溝通的事情,都可以寫,透過這天日記,讓小文更了解你,我才知道如何給予幫忙。

 

星期五(宜蘭鄉鎮的三個故事)

研究鄉鎮故事,當然要先上google查鄉鎮名,例如羅東,直接google【羅東故事】,從文章中找出自己還不知道的歷史典故與故事。

第六週

(一)10/3

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的發現)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習40-41

4.查字典(倫、凱、勒、蹟、歲、腦、蘇、觸)

 

(二)10/4

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的最愛)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習42-44

4.查字典(脣、克、障、礙、鼓、勵、齡)

 

(三)10/5

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(世界之最)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數習45

4.造句(仿課本36、41頁,2句)

#由於...,…

#如果...,就...

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655863

 

(四)10/6

1.閱(純閱讀,不用紀錄)

2.日記(我的悄悄話)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

3.數筆記(筆記3-1、3-2、3-3、4-1、4-2學習重點、困難)

4.文本(五)

 

(五)10/7

1.閱想法

2.數習46、47

3.日記(介紹宜蘭市三個故事)

參考http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/3288/post/14461/655856

4.文本1-3課訂正+結構圖。(上課寫,沒完成才回家寫)

5.準備環保變變變道具

課本30頁,馬偕生命的關鍵時刻,用【當…,就…】句型描述,外加一句內心吶喊。

讓我們用這樣的寫法,來描述建築大師安藤忠雄的生命關鍵時刻。

示範

當他(馬偕)搭船到達台灣時,就決定在這座美麗的島上傳教,他告訴自己:「就是這裡!我要定居在這座島上,留下來幫助他們。」

請以此句型,參考建築大師安藤忠雄書籍,寫下一段他的生命關鍵抉擇時刻。

文本作業

當他(安藤忠雄)…,就決定....,他告訴自己:「………..。」

到底安藤忠雄在什麼時刻做了什麼決定?他當時告訴自己什麼堅決的話語呢?請參考書本完成吧!

(喔~~~NO!)都不閱讀這本書的人,我聽見你們的哀號聲了,節哀順變,去面對吧!

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