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                            榮譽榜可以提升學生學習動力 情境佈置增加班級的特色

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                                         社會領域情境佈置 讀書角(樹屋) 班級公佈欄

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                           教室外牆張貼學生專題研究,好東西要和大家分享

 

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配合元宵節情境佈置

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善用教室外的空間,營造班級獨特情境

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辦公室前走廊是學生上下學必經之路,擺放學生作品,既可以觀摩優秀作品,也可以鼓勵學生創作

竹林國小台灣母語日推廣

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穿堂成立本土語專欄,定期更換專欄,以俚語、諺語為主。

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每年舉辦閩南語說故事比賽,提升閩南語表達能力。

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認識社區環境,透過閩南語與地方耆老交流

竹林國小攜手計劃課後扶助

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為了解學生上課前、後進步情形,請特教組長湯美華老師做中文認字量表施測說明。

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中文認字量表施測情形。

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中文認字量表施測情形。

竹林國小本土語推廣情形

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參加全縣國小福佬語歌謠競賽榮獲優等,代表宜蘭縣參加全國賽。

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學校網頁提供本土語相關網站連結。

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圖書館增設本土語書櫃,提供師生借閱。

竹林國小阿美族語上課情形

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阿美族語教師身穿阿美族服飾,邊打拍子邊唱原住民歌謠。

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透過阿美族故事表演,認識阿美族文化

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老師台上教學認真,同學台下認真聽講

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低年級上課情形

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中年級上課情形

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高年級上課情形

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每週課後立即討論及撰寫當天上課進度及感想。

97年書包減重(健康身)

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配合班親會宣導書包減重政策,落實本校願景之ㄧ「健康身」。

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至各班進行書包減重測量,讓中、高年級學生自己量測。

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超重的同學自行打開書包,重新檢視是否有攜帶不必要的東西。

竹林國小台灣母語日推廣

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資訊結合本土語教學,教學多元呈現。

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透過竹林之音廣播社團,利用課餘時間播送本土語故事、歌謠。

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參加重陽敬老活動,用閩南語詩歌朗誦祝壽。

班級情境佈置

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善用空間,窗戶也適宜

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突破原有框架,充滿創意。 配合聖誕節情境佈置

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配合各領域主題布置 利用班級名稱創造班級願景

班級情境佈置

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班級情境佈置美輪美奐

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牆上貼有主題學習地圖、學習成果、班級公約等

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搭配綠色植栽,既環保又充滿綠意

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攜手計劃課前說明會,由校長及承辦人解說。

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請本期新加入教師參考前期教學資料