宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

20190612歡送會_190612_0044.jpg        20190612歡送會_190612_0037.jpg

107學年度結合畢業典禮表演歡送活動,學校原民學生以舞蹈和族語歌曲,歡送畢業學長學姊,

祝福他們下一個求學階段,即使遇到困難,都能保有如舞蹈所傳達給大家的樂觀正向。

 

 

本年度報名9人,通過認證2人。

未通過學生,將繼續挑戰!泰雅族勇士誓言明年站上頒獎台。

 

教學主題:tokey tmucing (時鐘)

觀課教師:古蒨苓老師(泰雅族)、林士傑(本土語承辦)

觀察紀錄表詳見紙本檔案

訪談表格 _ _ _ _ _

 

基本資料

被訪問人

 

訪問人

 

訪談時間

 

訪談地點

 

 

問題提問

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

閩南語講授地方歷史社區特色--力阿卡鐵牛車

臺灣閩南語社團課程(授課教師:黃逸樹 老師)

 

 

 

教育部臺灣閩南語常用詞辭典的封面說明首先提到辭典是語言保存工作的重要工具,本封面乃由「語言即文化,文化即生活」的概念出發,從自然與人文分別呈現語言文化的多彩與多元。因此我們希望透過本次社團研習課程實際進入在地村里踏查訪談長輩,並以在地的生活為本,用臺灣閩南語來訪談對話,以臺灣閩南語來書寫訪談內容。

首先,讓學生從主題選擇,內容架構,資訊蒐集,接著實際接觸訪談對象,體會年長者的生活經驗,近距離觀察其多年的生活環境,並將長者的語氣、說法,用臺灣閩南語詳加記錄整理對談內容,使其成為生活文化的素材。而,學生可以從訪談中,了解到看似簡單又平常的生活智慧,經過有效的組織,這些的點點滴滴變成我們所謂的「文化」。

 

 

主題一:員山鄉村里有趣的故事

主題二:員山鄉內城社區舊地名趣談

主題三:找尋太陽埤的傳奇故事

主題四:蘭陽溪員山段堤防的故事

主題五:宜蘭天氣與風俗

主題六:臺灣傳統米食與生活文化

主題七:節氣與農作

主題八:宜蘭農作的傳統器具

主題九:臺灣固有植物與生活

主題十鳥類與生活

 

 

課程內容

01 _ 臺灣閩南語的運用

02 _ 如何善用教育部臺灣閩南語常用詞辭典

03 _ 有趣的臺灣閩南語

04 _ 如何與社區耆老對談

05 _ 分組與工作分配

06 _ 主題選擇與探討

07 _ 訪談問題的擬定

08 _ 訪談前的注意事項

09 _ 訪談一

10 _ 訪談二

11 _ 訪談三

12 _ 訪談四

13 _ 訪談內容文字稿整理一

14 – 訪談內容文字稿整理二

15 _ 訪談內容文字稿整理三

16 _ 訪談內容臺灣閩南語書寫一

17 _ 訪談內容臺灣閩南語書寫二

18 _ 訪談內容臺灣閩南語書寫三

19 _ 訪談作品討論與發表一

20 _ 訪談作品討論與發表二

 


 


每週一句:有翼飛袂起,無跤走千里(水中的一種生物

 



謎底:

每週一句:無齒食豆腐

解釋:這句話意思是事情不是事先安排好的,而是無意中產生的一種情況

每週一句:恬恬食三碗公半

解釋:比喻人默默地做出令人驚訝或讚嘆的事。

每週一句:桌頂拈柑

解釋:用手指頭拈取桌上的橘子,比喻事情極其容易。


每週一句:看人食包仔-喝燒

解釋:「喝」就是大聲喝叫。看別人吃包子,自己吃不到卻在一邊喊燙,乾過癮。





每週一句:細空毋補,大空叫苦 

解釋:勸人有小問題時應即時補救,不要等事情變大才來叫苦連天。