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104年宜蘭縣內城國民中小學閱讀推動計畫

晨讀國學經典-讀經活動

<活動源起>

國小階段為一個人形成品格與學業基礎的時期,而且此時的學童記憶力最佳,若能培育兒童研讀經典,善用記憶關鍵期,便能啟發兒童無窮潛能,鼓舞勤學讀書風氣,培養富而好禮、愛己愛人之情操。

<活動特色>

1.透過誦讀經典,明顯且快速增加兒童的識字量。

2.經由經典誦讀,提升兒童的記憶廣度和理解能力。

3.藉著經典誦讀,協助兒童提高學習的注意力。

4.解析誦讀經典的精隨,促進兒童人格的成長。

<預期成效>

1.提昇學生知識深度與廣度,延伸學習的觸角、拓展多元思維。

2.善用晨光時間,培養兒童主動閱讀習慣。

3.兒童閱讀興趣有效提升,並能增進專注力與思考力。

4.師生共讀為教學與學習之情緒作準備,增進學習效益。

5.以經典教為兒童奠定人生基石

 

<實施辦法-國小部>

時間:星期一~星期五早上8:00~8:20

地點:國小部各班教室

指導老師:各班導師或愛心志工

對象:全國小部同學

方式:

(一)於各班教室中進行國學經典的帶讀

(二)增加共讀時間:

1.每節上課前3分鐘

2.午餐開動前 亦可進行讀經活動。

(三)教材:全國小部統一指定中國固有四書五經等自選適當之教材,本年度預定為《論語》。

(四)帶讀方式:

1.師長導讀

2.吟唱教學(cd播放)

3.學生帶讀

4.學生輪讀

5.經文背誦

 

(五) 相關配套措施

1.於閱讀課共讀孔子及論語的相關故事,增加學生對經典內容的領會與興趣。

2.外邀「台北故事協會」舉辦經典相關的聊書會,提升學升對閱讀的興趣與理解力。

 

<獎勵方式>

  • 於晨讀時間經導師或愛心志工認證努力參與讀經活動者,每班每月選出1~3名同學,給予e幣點數10點以茲獎勵。
  • 讀經進度為一週一個進度,參與讀經的同學可在下一週進行讀經驗收(由圖書館小志工於星期二、四午休進行驗收,每位學生得僅有一次補驗收機會),凡驗收過關者,每個進度給予e幣點數5點
  • 每年參加讀經會考,每通過一個項目給予e幣點數30點做為鼓勵

 

<課程進度規劃>

週次

讀經進度

相關閱讀課程

備註

8

<學而第一> 1~4

孔子這一家1

3/30活動開始

9

<學而第一> 5~8

孔子這一家2

 

10

<學而第一> 9~12

孔子這一班1

 

11

<學而第一> 13~16

孔子這一班2

 

12

<學而第一>全

孔子這一班3

一天讀2次

13

<為政第二> 1~4

孔子這一班4

 

14

<為政第二> 5~8

孔子這一班5

 

15

<為政第二> 9~12

孔子這一班6

 

16

<為政第二> 13~16

孔子之周遊列國1

 

17

<為政第二> 17~20

孔子之周遊列國2

 

18

<為政第二> 21~24

孔子之周遊列國3

 

19

<為政第二>全

孔子之周遊列國4

一天讀2次

20

<學而第一~為政第二>全

孔子晚年

一天讀1次

★活動最後一天6/26(五)請各班導師協助進行當週進度驗收。

 

  • 認證方式:由小志工在午休時間入班認證,想認證的同學可排隊依序背誦。
  • 認證範圍:每周認證上一周進度,同一範圍認證最多三次機會,需一字不差

    才算過關。

  • 認證時段:

  <星期一> 五、六年級
  <星期二> 一、二年級
  <星期四> 三、四年級




 
 
 
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