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繼上次的研習中,我們邀請鄭老師來跟大家解釋何謂素養導向教學,但是要如何得知素養教學的實際情況呢?

我們再度邀請鄭章華老師來協助宜蘭縣數學領域有關素養導向評量的學習,以工作坊的方式讓師長能認識並實踐素養導向評量

設計良好的素養導向評量應能引導素養導向的教學,並透過素養導向教學來培養學生的核心素養。因此,素養導向的評量應該要放在素養導向的教學脈絡下,思考在實踐素養導向教學過程中,教師該問學生或學生該問自己的問題,就是好的素養導向試題。(國家教育研究院院測驗及評量研究中心副研究員兼中心主任 任宗浩)


            

 

為了呯應現場同伴的需求,我們一直想邀請鄭章華老師來和宜蘭的夥伴對話,經過了半年

終於有時間過來,今年我們討論的議題是有關十二年課綱的素養導向教學

我們認識了有關數學素養的定義,也關注數學素養教材的設計原則,並嚐試實作與討論

謝謝前來參加的夥伴,也謝謝鄭章華老師

如果大家有想了解的議題或有數學教育上的需求,歡迎和數學輔導團聯繫,我們一起來討論!!謝謝

聯絡電話:9501105#22  五結國中 戴嘉賢老師