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104班級晨讀及閱讀策略之教師研習資料

國立公共資訊圖書館的電子資料庫

網址:http://www.nlpi.edu.tw/

(內容包羅萬象,有空中英語教室典藏影音系統、兒童繪本、英文繪本、各類雜誌、自然科學、社會科學、語文、電影與文學等)

連結後:必須先申請帳號才可以登入喔,帳號是身分證字號,密碼是月日四碼,例如1月6日生日,密碼為0106。

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思考泡泡:陳希欣教授的閱讀網站

(閱讀策略、班級共讀、班級閱讀影音......)

網址:http://blog.roodo.com/hsinhsi

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教育部國中圖書館閱讀推動教師網站

(很很多場次的講義可以下載,包括英語閱讀、科普閱讀、人物傳記、班級共讀等相關主題,可以點選下載。)

網址:https://sites.google.com/site/teacherlibrariantw/

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 (閱讀全文)

杜子春    

杜子春是南北朝時北周至隋朝時的人。少年時放浪不羈,沒心思積累家業,心志很高,把一切看得很淡,每天縱酒閑游。把家產花光後去投奔親友,但親友們都認為他不是個辦正事的人,拒絕收留他。

 (閱讀全文)

以下每題若答「是」,各得一分。

1.孩子都自己起床,從不要你叫。

2.孩子每天起床整理好床舖,才出門。

3.你做什麼菜,孩子就吃什麼,不挑三揀四。

4.孩子除了負責自己房間的整潔,還洗全家的碗、廁所和衣服。

5.除非發高燒,否則你絕不允許孩子請病假。

6.除非交通十分不便,時間又晚,否則你不接送孩子。

7.孩子上班上學很少遲到。

8.孩子一定會幫你拎大包小包。

9.孩子出門,跟誰去、去哪裡、去做什麼,你都知道,而且回家從不超過規定的時間。

10.不論對方貴賤長幼,孩子待人都禮貌友善。

 (閱讀全文)

宜蘭縣立壯圍國中「推動晨讀」實施計畫

                                         中華民國一O三年二月十日制訂

中華民國一O三年九月五日修訂                  

壹、 依據:教育部「國民中學推動晨讀運動計畫」。

貳、 目的:逐步培養學生閱讀習慣及興趣,希望有朝能在孩子身上看見閱讀的

           力量。

參、 對象:全校師生。

肆、 時間:每周四早自習。

伍、 實施方式:

    ()、 只有閱讀-暫停所有晨間工作進行晨讀。

    ()、 回歸閱讀-沒有壓力、沒有負擔地讀,不強求寫心得、報告及感想。

    ()、 晨讀內容

        1. 同學自行準備的書籍,非教科書、雜誌、遊戲攻略、漫畫等。

        2. 圖書館的班級共讀書籍。

        3. 愛的書庫共讀書籍。

 (閱讀全文)

莊園書齋班級共讀書箱清單

項次

書箱名稱

書箱登錄號

冊數

使用班級

1

哈佛家訓

BOX00001

 

 

2

山豬‧飛鼠‧撒可努

BOX00002

 

 

3

花開了

BOX00003

 

 

4

爺爺泡的茶

BOX00004

 

 

5

黃春明─銀鬚上的春天

BOX00005

 

 

6

人間有晴天

BOX00006

 

 

7

青蛙‧少女‧哲學家

BOX00007

 

 

8

左傳故事選

BOX00008

 

 

9

就是愛寫作

BOX00009

 

 

10

我是光芒!

BOX00010

 

 

11

兒子的大玩偶

BOX00011

 

 

12

給長耳兔的36封信

BOX00012

 

 

13

少年思想家

BOX00013

 

 

14

雨啊,請你到非洲

BOX00014

 

 

15

用心看世界

BOX00015

 

 

16

做個讓人激賞的少年生活家

BOX00016

 

 

17

不要講話

BOX00017

 

 

18

少年噶瑪蘭

BOX00018

 

 

19

第十二個天使

BOX00019

 

 

20

戴晨志教你贏在作文

BOX00020

 

 

21

村上朝日堂

BOX00021

 

 

22

少年小樹之歌(新版)

BOX00022

 

 

23

最後的演講

BOX00023

 

 

24

我的SOS救命檔案

BOX00024

 

 

25

鍾肇政─白翎鷥之歌

BOX00025

 

 

26

鍾理和─假黎婆

BOX00026

 

 

27

楊逵─鵝媽媽出嫁

BOX00027

 

 

28

老鼠捧茶請人客

BOX00028

 

 

29

于丹《論語》心得

BOX00029

 

 

30

宜蘭縣立壯圍國民中學莊園書齋『貓頭鷹志工』招募辦法

一、招募緣由:

       為了使莊園書齋運作順利,並肩負起推廣校內閱讀風氣。於是招募一群

    「貓頭鷹志工」,協助圖書知識管理與資訊化的作業,以呼應「貓頭鷹」在

     神話中具有「智者」之象徵。歡迎喜愛閱讀與書本的同學加入志工行列。

二、招募對象:

    本校七、八年級學生數名,列備取若干名。

三、服務內容:

    1.協助圖書編目上架。2.操作圖書借還流通。

     3.維護齋內環境整潔。4.推展校園閱讀活動。

四、服務時間:一學期

    週一至週五,第12356節下課10分鐘、午休

五、志工認證:

    服務期間且滿一學期、表現優良者,可獲得「貓頭鷹志工服務證書」一只,同時可獲得多元學習表現的志工服務時數認證。

六、志工培訓:

    填妥報名表,送交志學樓2F莊園書齋櫃檯,並擇期統一面試後,公告錄取

     名單,列備取若干名,另擇期於午休時間培訓志工。

七、本辦法經校長簽核通過後實施

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宜蘭縣立壯圍國民中學莊園書齋『貓頭鷹志工』報名表

班級:________ 座號:_________ 姓名:_______________

參加動機(依個人意向,填數字123)

□喜愛閱讀  □喜歡為人服務  □可獲志工時數  □師長指派 □其他_____

如果加入志工後,我樂意去做的是(可複選,請打R

□整理圖書編目上架  □輪值排班借還流通  □維護齋內環境整潔  

推展校園閱讀活動  □擅長美工  key in文字快速  □其他_________

 (閱讀全文)

宜蘭縣壯圍國民中學「書香滿莊園」閱讀課程計畫

閱讀計畫之SWOTS分析

 (閱讀全文)

宜蘭縣壯圍國民中學「書香滿莊園」閱讀課程計畫

閱讀計畫之SWOTS分析

 (閱讀全文)

壹、計畫依據:教育部「悅讀101-教育部國民中小學提升閱讀計畫」。

貳、計畫目標

一、推動校園閱讀的風氣,發展優質的閱讀策略。

二、佈置校園閱讀的空間,培養良好的閱讀習慣。

三、鼓勵師生善用圖書館,培植閱讀力與寫作力。

四、辦理各項主題愛閱日,活化校園的閱讀氣氛。

五、充實閱讀電子化設備,邁向數位閱讀的主流。

六、結合資訊與閱讀課程,汲取知識寶庫的能量。

參、實施期程102學年度。

肆、實施項目及內容

一、推動閱讀策略

1.規劃閱讀課程,培養閱讀理解素養的能力。

2.辦理閱讀書展,引導學生進入閱讀的世界。

3.設計閱讀競賽,提昇閱讀的趣味性與想像。

二、推動重點:

1.已成立「莊園書齋」,逐步擴充圖書館的資源與設備

2.培養圖書借閱習慣,營造班級共讀的氛圍與能量。

3.使全校師生了解圖書館的資源,增加借閱的流量。

4.透過各項閱讀策略,讓孩子可以帶著走的學習能力。

5.辦理寒暑假閱讀營隊,引導孩子能深入探索。

   三、圖書教師師資介紹(附件一)

   四、莊園書齋功能與服務(附件二)

   五、壯圍國中的閱讀計畫(附件三)

 

 (閱讀全文)

宜蘭縣壯圍國民中學「書香滿莊園」閱讀課程計畫

宜蘭縣 壯圍國中   101   學年度第  1  學期  7  年級閱讀課程計畫

週次

主題內容

策略內涵

教學計畫內容

時數

1-2

幽默文選

1.介紹文章關鍵句

2.了解文章結構:

  總括、分述之用法

3.從書中找尋相類

  用法

1.分組進行合作教學

2.找尋關鍵句

3.整理故事大意

4.主題教學活動:如何解決尷尬時刻

5.主題課後學習重點之統整

 

2

3-5

飲食文學

1.介紹集中描述法

2.如何進行特寫以 

  及焦點描述

3.介紹飲食文學作家作品

1.分組進行合作教學

2.找尋關鍵句

3.整理故事大意

4.主題教學活動:如何製作輕食料理

5.主題課後學習重點之統整

3

6-8

旅行文學

1.心智圖法繪製旅行文學的閱讀地圖

2.採時間與空間順序,分析該主題

3.介紹旅行文學作家與作品

4.製作旅行的小插畫,觀察旅行中特殊景物,加以描繪。

1.分組進行合作教學

2.找尋關鍵句

3.整理故事大意

4.主題教學活動:製作旅行插畫地圖

5.主題課後學習重點之統整

3

9-11

冒險挑戰文選

1.導讀冒險挑戰文章,欣賞不同文類的寫作風格。

2.培養細膩的觀察力與領略勇於挑戰的意志力。

3.描繪生活中特殊的景物與感受。

1.分組進行合作教學

2.找尋關鍵句

3.整理故事大意

4.主題教學活動:繪製你所要征服的夢想

5.主題課後學習重點之統整

3

12-16

科幻小說

1.科幻文學的源流

2.介紹科幻文學中重要的作家與作品

3.欣賞改編科幻小說與電影之差別。

4.欣賞科幻小說改編電影的片段。

1.分組進行合作教學

2.找尋關鍵句

3.整理故事大意

4.主題教學活動:介紹你最喜歡的科幻小說

5.主題課後學習重點之統整

5

17-21

奇幻文學

1.介紹奇幻文學

2.介紹奇幻文學中重要的作家與作品

3.了解科幻與奇幻文學之差別。

4.欣賞奇幻小說改編電影的片段。

5.歸納奇幻文學的風格與特色。

1.分組進行合作教學

2.找尋關鍵句

3.整理故事大意

4.主題教學活動:續寫奇幻小說的故事結局

5.主題課後學習重點之統整

5

 

 (閱讀全文)