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主題名稱

關懷心。社會情

實施年級

八上

教學時間

3節

設計者

林建志

學習目標

1.藉由活動讓學生了解用

 感恩的善用自己的身體

2.藉由活動讓學生思考自

 己有何能力、方式助人

3.藉由反思與回饋使學生

 能珍惜現有的與尊重他人

評量重點

1.能藉由活動具體說出心

 得

2.能積極參與活動

3.能具體表達活動後的感

 想

能力指標

1-3-2尊重與關懷不同的族群

3-4-1體會參與團體活動的意義,並嘗試改善或組織團體活動

3-4-2關懷世人與照顧弱勢團體

融入議題

環境3-3-2學習關懷弱勢團體及其生活環境

人權1-2-2關心弱勢並知道人權是普遍的、不容剝奪

教學活動

教學資源

  • 壹、準備活動:
  • 1. 一件前開有釦子的上衣(請學生多準備一件,勿用制服)
  • 2. 綁鞋帶的鞋子一雙
  • 3. 乾淨的襪子一雙

 

  • 貳、發展活動:
  • 一、獨臂俠:

1.學生兩兩一組,輪流扮演失去一隻手臂的殘障者。

2.請殘障者同學單手完成下列工作,並計算花費時間:

 (1)將衣服穿上,並扣好釦子

 (2)將兩腳穿上襪子

 (3)穿上鞋子並打好鞋帶

3.請另一位學生幫忙殘障者,完成以上動作,並計算花費時間

4.殘障者與助人者交換腳色,重複動作1~3

5.教師引導學生討論:

 (1)活動中,你有什麼想法與感覺?

 (2)當你分別扮演殘障者和助人者時,你的感覺是什麼?

 (3)你平常如何看待自己的肢體?想像一下自己如何失去雙

      手,要怎麼過生活?

 二、盲劍客:

     1.學生兩兩一組,輪流扮演盲人:

     2.請盲人輪流走在桌椅間的走道,從教室前走到教室後,請另

      一位同學觀察,有碰到桌椅即停止,紀錄走的長度,在走的

      過程中要提醒同學輕手輕腳,不要太過用力、受傷。

     3.請另一位同學協助盲人(用手攙扶或言語提醒),重複步驟

       1和2

     4.盲人與協助者交換腳色,重複動作1~3

     5.教師引導學生討論:

 (1)活動中,你有什麼想法與感覺?

 (2)當你分別扮演盲人和助人者時,你的感覺是什麼?

 (3)在生活中,有哪些幫助殘障者的設備?你認為有沒有可

      以再加強的?

 三、沉默是金:

     1.學生一組排成一列

     2.每組一個提示,不能用說的,表達日常生活的一些話:

      (1)請問廁所在哪裡?

      (2)我想買一杯咖啡

      (3)請問現在幾點?

      (4)請問忠孝東路怎麼走?

      (5)你知道火車站在哪嘛?...等等

     3.教師引導學生討論:

      (1)當你在表達和看前一個人表達時,你有什麼特別的感

           覺?

      (2)想像一下,當你自己是盲人時,你希望得到什麼樣的

           協助?

 四、分享與回饋

 

 

 

 

 

 

 

 

計時表

 

 

 

 

 

 

 

参、結束活動:

    教師總結:世界上有許多人都有缺陷,我們該好好感謝及善待平常自己能隨時運用的肢體,並尊重及肯定殘障者的工作。

 




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