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為落實學校認輔制度與三級輔導概念,由身處教育第一線的導師發覺需提供協助之高關懷學生,轉介學校輔導系統做進一步的晤談與評估,必要時介入其他社區資源,共同以學生最大利益為考量,因此設計本表,供宜蘭縣國民中小學評估高關懷學生列案與就學輔導之參考

 

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高關懷學生評估指標及就學流程表

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