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孩子們,你們真的都表現很好,你們的表現,超乎我的預料,從你們學科第二次幾乎都100分的表現,還有術科學習時的投入老師曉得,你們看重、有投入,很拼!

盡力之後,問心無愧,那種坦蕩,何嘗不是一種痛快!我給你們98分的肯定,(有時人可別太完美,不然很累,所以那兩分給你們自己再去揮灑),還沒比賽!雅珊老師已給我們復中的選手最大的肯定!假如你們可以秉持這種用心、認真的態度我想,你們走到哪都是讓人尊敬的人!成功,是早晚的事情吧!


有任何問題,請別忘了守護你們的雅珊老師和冠瑋老師!

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技藝教育學程的設立,是為了讓孩子能夠有更多元的學習空間,也是希望能讓學生透過這個探索的過程,增加孩子畢業後的進路!可惜現階段,宜蘭縣高職端的實用技能班的名額,遠遠少於國中端培訓的學生人數

而且,當中的重要關鍵是「身份別」,一是保障弱勢的孩子(這點我們可以理解),二是在技藝競賽」中得獎的選手;這兩個身份別左右了技藝教育學程的孩子能否透過技藝教育學程進入到入高職端或實用技能班!由此可以理解,為何國中端的承辦人員,無不盡心盡力為孩子進行集訓,希望在技藝競賽中得到佳績。

但是今年的比賽,真的好匆忙,原本要訓練一個月的選手,只剩兩個星期左右集訓(請別告訴我們照平常上課的樣子去比賽就好,講這種話的人,一聽就知道沒有真的經手過技藝教育學程,也肯定沒帶過選手),聽說是教育部撥款的問題教育部的長官,真希望你們可以看看我們這些在第一線努力的老師,是如何認真的在帶領孩子,又是如何的缺少支持!(撥款時間能不能多和第一線執行時間一致些)

以上,是身為一名業務承辦人員的心聲!雖然業務承人員做什麼都被人家認為是應該的,也無怪乎人家講教育是良心事業嘛,我們歡喜做就甘願受,但是能不能多體貼一下我們呢!這樣,大家應該愈來愈樂於付出吧!

接下來看看我們復中技藝學程校內「第一輪」的初選狀況!下星期,將有第二輪的篩選機制名額有限,非得如此!

比賽除了是比技術外,重要的還有選手們的心理特質(抗壓性、耐力、毅力還有臨場應變能力....)!有任何問題,孩子們請別忘了雅珊老師、冠瑋老師還有培育你們三年的導師,都會陪伴著你們!這只是人生的一小段,無論最後你有沒有選上選手出賽,也無論出賽結果是否得獎,都別輕易被打倒,路.....還長得很,看每個人怎麼走而已!(承辦這些業務,本人的抗壓性也要高一點才行,看你們難過,我可是會比你們更難過,所以.....加油!我們隨時保持聯絡!!)

↑上圖:蘇老師說明今天的初選方式。

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校長頒發聘書~何金城老師~

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↑宜蘭有線新聞採訪復興國中技藝教育學程成果展~

 

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