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宜蘭縣利澤國小五年忠班

2013世界人權日 尊重差異.包容不同

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宜蘭縣利澤國小六年仁班

2013世界人權日 尊重差異.包容不同

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宜蘭縣利澤國小六年忠班

2013世界人權日 尊重差異.包容不同

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宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

 利澤國中巡迴服務

 主題:人權主題日

人權主題日(到校服務).ppt

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簽到表

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活動意見回饋表

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宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

宜蘭縣國民教育輔導團102年度人權教育議題小組學員增能工作坊(一)

~「勞動尊嚴、人口販運防治」實施計畫

壹、依據:

一、  教育部102年度補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點。

二、 宜蘭縣102年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質總體計畫。

貳、目的:

一、促進本縣國教輔導團推動課程與教學改革,提昇教師專業成長。

二、團員定期研討,研發適合縣內適用之人權教育教材,以提高教學品質。

三、編輯人權教育教材,上傳本縣人權教育輔導網站,供教師下載,作為自編教材之參考。

參、實施內容及方式:

一、輔導團成員定期研討會─預計102年度辦理10次。

二、辦理單位:

(一)指導單位:教育部。

(二)輔導單位:國立台灣師範大學。

(三)主辦單位:宜蘭縣國民教育輔導團。

(四)承辦單位:宜蘭縣人權教育議題輔導小組(利澤國民小學、利澤國民中學)。

三、研習日期及課程表:102年11月14日(星期四),13:30~17:40。

時間流程

課程內容

主持人/主講人

備    註

13:20~13:30

報到

人權教育輔導團

13:30~15:30

勞動尊嚴

蕭玉芬 老師

15:30~15:40

茶敘

人權教育輔導團

15:40~17:40

人口販運防治

蕭玉芬 老師

17:40

賦歸

四、研習地點:宜蘭縣利澤國小社會資訊化教室。

五、參加對象:本縣人權教育議題輔導小組團員、有興趣之教師。

六、輔導團經常性運作,致力團員專業成長及提供各校諮詢服務。

七、希望透過實作產出型的工作坊模式,增進團員的能力,更希望藉由此一系列的活動邀請有興趣的教師共同參與,作為人權教育的種子。

肆、預期效益:

一、能將研習所獲得運用在縣內教學輔導上,實際提昇輔導品質;團員所研發之人權教育教材及教法,與學校教師分享,以提昇教師課堂教學能力。

二、由參加過人權教育融入課程教案編寫的團員依所學得的經驗,教導其他團員或有興趣的老師分組編寫相關教案,並能將教案放置人權教育議題輔導小組網站,提供縣內教師使用。

三、配合中央教育政策,將勞動尊嚴、人口販運防治列入團員增能部份,使團員或種子教師皆能具備清晰的觀念進而協助推廣。透過人權影片的賞析活動,增廣大家對此議題的視野,並能將相關影片介紹給全縣教師。

伍、經費經費概算(單位:元)

  一、經費來源:由教育部精進計畫補助辦理。

  二、經費數額:新台幣玖仟貳佰貳拾捌元整。

  三、經費概算表如下:

經費項目

經費明細

單價(元)

數量(單位)

總價(元)

備註

外聘講師鐘點費

1,632

4時

6,528

含二代健保

交通費

500

1次

500

台北-羅東(實報實銷)

印刷費

100

10份

1,000

膳費

70

10人

700

誤餐費

小計

8,728

雜支

500

1式

500

最高業務費6%

合  計

9,228

※以上各項費用得視實際情況相互勻支

陸、本計畫陳宜蘭縣政府核准,函報教育部核定後實施,修正時亦同。

 

 

承辦人:           主任:            主計主任:            校長:

工作坊照片、簽到簿

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2013世界人權日~尊重差異 包容不同

點它下載->  2013世界人權日材包

宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

102.11.01人權分區研討會

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宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

102.10.25工作坊()人權教學策略與技術的熟練與創新

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宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

宜蘭縣國民教育輔導團102年度國中()人權教育議題輔導小組

弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權研習實施計畫

壹、依據:

一、  教育部102年度補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點

二、 宜蘭縣102年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質總體計畫。

貳、目的:

一、促進本縣國教輔導團推動課程與教學改革,提昇教師專業成長。

二、團員定期研討,研發適合縣內適用之人權教育教材,以提高教學品質。

三、編輯人權教育教材,上傳本縣人權教育輔導網站,供教師下載,作為自編教材之參考。

參、辦理單位:

一、指導單位:教育部

二、主辦單位:宜蘭縣政府教育處國教輔導團

三、承辦單位:人權教育議題輔導小組

四、協辦單位:宜蘭縣利澤國民小學、利澤國民中學

肆、實施方式:

一、   辦理弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權研習,讓參加教師對弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權有所了解。

二、   講師透過實例的解說,教導參與研習人員試著實際操作,以了解弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權之內涵。

伍、實施期程與工作內容:

一、   期程:1021017(星期四)9:0015:30。(上午3小時;下午2小時)

【課程代碼:1369828;報名至1015日截止】

二、   工作內容:講師透過實例的解說,教導參與研習人員試著實際操作,以了解弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權之內涵。

陸、參與人員:本縣國中小人權教育議題召集人、教務(導)主任、課研組長、教學組長或有興趣之教師一名。

柒、辦理地點:宜蘭縣利澤國小會議室。


捌、課程內容:

日期

時間

講授內容

主講人

1017()

08300900

報到

人權教育輔導小組

09000905

長官致詞

教育處長官

09051005

弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權(一)

蕭玉芬 老師

10051020

茶敘

人權教育輔導小組

10201220

弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權(二)

蕭玉芬 老師

12201330

午餐

人權教育輔導小組

13301530

弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權(三)及問題討論

蕭玉芬 老師

1530

賦歸

人權教育輔導小組

玖、講師簡介:

一、學歷:國立台北大學課程與教學研究所

二、專長:人權教育兩公約融入教學、人權教育課網轉化與融入教學、犯罪防治及法治教育……等。

三、現職:教育部人權教育課程與教學輔導群常務委員、法治教育基金會講師。

拾、注意事項:

一、 請派人權教育議題召集人、教務(導)主任、教學組長或課研組長或學校負責議題融入教學相關教師參加。

二、 為響應環保,研習請自備環保杯。

拾壹、預期效益:

一、    能將研習內容運用在人權議題教學融入上。

二、    透過講師的解說事例,讓參加人員透過實際操作過程,了解人權教育真正之意涵。

拾貳、經費:宜蘭縣國民教育輔導團102年度國中()人權教育議題輔導小組項下經費。

拾叁、獎勵:依據「本縣所屬學校校長教師及所屬人員獎懲裁量基準」規定予以敘獎。

拾肆、本計畫經宜蘭縣政府核准後實施,修正時亦同。

 

102.10.17弱勢者基本權益保障及尊重個人隱私權研習照片

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意見回饋表

回1回2

簽到表

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宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

 

 

102.09.27團員開會

 

 

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人權小組會議紀錄1020927.doc

宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

宜蘭縣國民教育輔導團102年度國中()人權教育議題輔導小組

人權教育兩公約融入教學研習實施計畫

壹、依據:

一、  教育部102年度補助辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質要點

二、 宜蘭縣102年度辦理十二年國民基本教育精進國中小教學品質總體計畫。

貳、目的:

一、促進本縣國教輔導團推動課程與教學改革,提昇教師專業成長。

二、團員定期研討,研發適合縣內適用之人權教育教材,以提高教學品質。

三、編輯人權教育教材,上傳本縣人權教育輔導網站,供教師下載,作為自編教材之參考。

參、辦理單位:

一、指導單位:教育部

二、主辦單位:宜蘭縣政府教育處國教輔導團

三、承辦單位:人權教育議題輔導小組

四、協辦單位:宜蘭縣利澤國民小學、利澤國民中學

肆、實施方式:

一、辦理兩公約融入教學研習,讓參加教師對兩公約有所了解。

二、講師透過實例的解說,教導參與研習人員試著實際操作,以了解人權教育之內涵。

伍、實施期程與工作內容:

一、期程:102927(星期五)9:0015:30。(上午3小時;下午2小時)

【課程代碼:1369821;報名至923日截止】

二、工作內容:講師透過實例的解說,教導參與研習人員試著實際操作,以了解人權教育之內涵。

陸、參與人員:本縣國中小人權教育議題召集人、教務(導)主任、課研組長、教學組長或有興趣之教師一名。

柒、辦理地點:宜蘭縣利澤國小會議室。


捌、課程內容:

日期

時間

講授內容

主講人

927()

08300900

報到

人權教育輔導小組

09000905

長官致詞

教育處長官

09051005

人權教育兩公約融入教學(一)

蕭玉芬 老師

10051020

茶敘

人權教育輔導小組

10201220

人權教育兩公約融入教學(二)

蕭玉芬 老師

12201330

午餐

人權教育輔導小組

13301530

人權教育兩公約融入教學(三)

及問題討論

蕭玉芬 老師

1530

賦歸

人權教育輔導小組

玖、講師簡介:

一、學歷:國立台北大學課程與教學研究所

二、 專長:人權教育兩公約融入教學、人權教育課網轉化與融入教學、犯罪防治及法治教育……等。

三、現職:教育部人權教育課程與教學輔導群常務委員、法治教育基金會講師。

拾、注意事項:

一、 請派人權教育議題召集人、教務(導)主任、教學組長或課研組長或學校負責議題融入教學相關教師參加。

二、 為響應環保,研習請自備環保杯。

拾壹、預期效益:

一、    能將兩公約內容運用在人權議題教學融入上。

二、    透過講師的解說事例,讓參加人員透過實際操作過程,了解人權教育真正之意涵。

拾貳、經費:宜蘭縣國民教育輔導團102年度國中()人權教育議題輔導小組項下經費。

拾叁、獎勵:依據「本縣所屬學校校長教師及所屬人員獎懲裁量基準」規定予以敘獎。

拾肆、本計畫經宜蘭縣政府核准後實施,修正時亦同。

102.09.27公約融入教學研習照片

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「人權教育兩公約融入教學研習」意見回饋表

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「人權教育兩公約融入教學研習」簽到表

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宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

羅東鎮(北成國小、羅東國小、竹林國小、成功國小、公正國小)巡迴服務

主題:人權主題日

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活動意見回饋表

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『2013年亞洲公民教育國際研討會─行動公民教育與民主化』

一、會議時間:2013年10月26日(星期六)上午9時至下午16時30分、10月27日(星期日)上午9時至下午17時

二、會議地點:國立臺灣大學法律學院霖澤館國際會議廳。(近復興南路二段與辛亥路三段交叉口)

三、報名方式:受理報名日期自即日起至2013年10月20日(日)截止,採線上報名,系統報名網址:https://sites.google.com/site/2013aceic/sign_up

四、其他事項:

1.會議相關資訊請瀏覽專案網站:https://sites.google.com/site/2013aceic/home/transportation,或至公民與法治教育基金會網站『法治教育資訊網』http://www.lre.org.tw 查詢。

2.詳細活動說明及會議流程,請參閱附件『研討會簡章』。

3.聯絡電話:02-25214258

[活動內容]

本次研討會邀請到來自亞洲地區、美國公民教育中心以及國內專業人士,

分享在民主化過程中,落實公民與法治教育的推動經驗。

透過本次會議,提供理論與實務的對話與辯證,

研討公民與法治教育課程與教學專業議題,促進實務經驗分享,

並與國際接軌、交流,協助建立夥伴合作機制,

為台灣的法治基礎教育拓展新里程,協力建立更加公平、理性的優質公民社會。

公民與法治教育基金會秘書處敬上

 

 

 

2013亞洲公民教育國際研討會

行動公民教育與民主化

Active Citizenship Education and Democratization
Asia Citizenship Education International Conference

 

一、                活動目的

    在民主文明未臻成熟而社會正義仍有待努力的台灣,公民素養教育是極為重要的基礎教育之一。主辦單位財團法人民間公民與法治教育基金會,以研究發展暨推動公民教育、法治教育、人權教育、品格教育為宗旨,以養成未來公民所具備的法律價值、思辨能力為基礎的相關知識為基礎,培育下一代能具備良好公民素養,並有能力及技巧積極參與並關心民主社會的運作。計劃藉由本次盛會,邀集國內參與法治教育的實務工作,分享其經驗,並與國外人士交流,一方面吸取他國經驗,二方面也是自我檢視,聽取外界意見,期能整合未來續航的共同方向,擘劃下一階段的行動策略,確立團隊夥伴的主旋律,並統整全國資源及網絡,促進社群合作、有效改變校園之課程與教學,深耕我國公民與法治教育之內容及師資。

二、                活動內容

    本次會議以「行動公民教育與民主化」為題,舉辦2013年亞洲公民教育研討會,邀請來自亞洲地區代表、美國公民教育中心講師,以及本地教育專業人士,分享在新民主時代的公民教育經驗。內容包括『行動導向公民教育的理念與實踐』、『公民教育與民主化的挑戰』等專題演說,『亞洲公民教育的變遷』、『民間推動公民基礎教育的挑戰』等論壇,還有美國公民教育中心的講師帶來的『民主基礎系列』及『公民行動方案』的體驗課程。並邀請國內教育工作者發表『學校實施公民教育實例分享』、『公民行動方案』、以及『《民主基礎系列》應用於班級經營』、『《民主基礎系列》應用於課程教學』等論文發表。

三、                主辦單位

財團法人民間公民與法治教育基金會

國際扶輪3480地區

全國教師工會總聯合會

        臺灣師範大學公民教育與活動領導學系

四、                協辦單位

中華民國律師公會全國聯合會

中華扶輪教育基金會

台北律師公會

台灣法學會

台灣區機器工業同業公會

永大文教公益基金會

吳尊賢文教公益基金會

國際扶輪台灣總會

蘇天財文教基金會

外交部

臺灣民主基金會

五、                活動日期:20131026~27日上午九時至下午五時(全天)

六、                活動地點:國立臺灣大學法律學院霖澤館國際會議廳

七、                報名方式

(一)   報名日期自即日起至20131020日(日)截止,採線上報名,系統報名網址:https://sites.google.com/site/2013aceic/sign_up

(二)   其他會議相關資訊請至專案網站瀏覽:https://sites.google.com/site/2013aceic/

(三)   聯絡方式:若有疑問可洽財團法人民間公民與法治教育基金會

1.   電話:02-25214258

2.   傳真:02-25214245

3.   地址:台北市松江路10045

4.   電子信箱:civic@lre.org.tw

八、   預期效益

    我們的目標推廣對象是教育工作者,包括各級學校教師、行政人員。我們推廣的內容主要是「民主基礎系列」(Foundations of Democracy)及「行動公民方案系列」(Project citizen)之概念與課程。鼓勵教師將前述課程於校園內實施。本次研討會即在交流實務工作者的實踐經驗,並期配合社會氛圍與時勢潮流,研議行動策略,展望未來工作軸線。我們預期透過發表論文及會議論述內容出版,留下珍貴紀錄,並形成台灣社會對公民教育凝聚共識的參考,找出公民教育論述及推動改進方向,建立台灣公民教育論述平台。

會議流程

20131026(星期六)

時間

內容

09:00

開幕式 / 基金會簡介

致歡迎詞

來賓致詞

主持人:執行長李岳霖律師

致詞人:董事長張廼良律師

國際扶輪3480地區總監邱秋林DG Computer

全國教師總工會理事長劉欽旭

09:30

【專題演說】行動導向公民教育的理念與實踐/主持人:瞿海源教授演說者:林佳範教授

09:50

【專題演說】公民教育與民主化的挑戰/主持人:瞿海源教授/ 演說者:PhD. Lee,Jung-Ok

10:30

亞洲公民教育的變遷/主持人:陳素秋教授

一、                Lee,Jung-Ok (Korea)

二、                Supanat Permpoonwiwat (Thailand)

三、                Narangarel Rinchin(Mongolia)

四、                  Naoki Goto (Japan)

五、                Xiumei Cui (China)

13:00 

學校實施公民教育實例分享/主持人:張茂桂教授

1.  新北市立三重高中林其良教師

2.  新北市立清水國小教學團隊

3.  苗栗縣政府教育處課程督學邱慧玲

4.  全人中學陳振淦副校長、自治會九小組

15:00

公民行動方案發表--國小組 / 國中組 / 高中組/主持人:劉秀嫚教授

1.  國小:蕭玉芬教師(教育部人權教育議題輔導群委員)

2.  國中:戴禎儀教師(台中市東新國中)

3.  高中:賴香如教師、陳采妍教師(國立師大附中)

20131027(星期日)

09:00

民間推動公民基礎教育的挑戰/主持人:陳俊宏教授

1.  Narangarel Rinchin(Mongolia)

2.  Naoki Goto (Japan)

3.  Supanat Permpoonwiwat (Thailand)

4.  Lee,Jung-Ok (Korea)

5.  Xiumei Cui (China)

6.  TGEEA(Taiwan) 台灣性別平等教育協會賴友梅教學長

7.  TAHR(Taiwan) 台灣人權促進會蔡季勳秘書長

8.  CLRE((Taiwan) 民間公民與法治教育基金會黃旭田律師

11:00

宜蘭縣國民教育輔導團人權教育議題輔導小組

礁溪鄉(龍潭國小、礁溪國小、四結國小、玉田國小)巡迴服務

主題:人權議題媒材介紹

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活動意見回饋表

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消除種族歧視 共創和諧社會
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2013/02/07 vol. 54
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編輯手記
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你知道1月的第一個星期日是黑人日(Black People's Day)嗎?你知道即使是21世紀的現在,種族歧視的狀況仍然時有所聞,存在於世界的各個角落嗎?為此,本期電子報主題特別訂為「消除種族歧視 共創和諧社會」,期待透過多篇文章分享,可以帶領您來一同去除內心的偏見。
為持續深耕校園,人權電子報也常設「校園觀察」專欄,長期連載學生自治、學生運動相關文章,提供給學務工作者以及莘莘學子們做參考。
此外,教育部人權教育諮詢暨資源中心(以下簡稱本中心)亦為各級學校教師或從事人權法治相關教育工作者,提供人權教育問題之諮詢服務,相關辦法請參閱本中心網站:http://hre.pro.edu.tw/(首頁 → 諮詢服務辦法)。
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封面故事
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什麼是「歧視」?法律管得著歧視嗎?
文/廖元豪(國立政治大學法學院副教授) 我們生活中,往往會聽到「歧視」這個詞,但到底什麼是歧視呢?
讓我們先看看以下的例子:
(一)美語補習班對前來應徵英文老師的ABC(American Born Chinese,在美國出生的華裔美籍公民)表示,因為他不是白種人,學生家長不喜歡,所以鐘點費較低。
(二)原為越南籍的新移民,已歸化成中華民國國民並放棄越南國籍。去謀職時卻只因其出身與口音,被當成「外勞」,雇主僅願意給付「基本工資」,且要求她必須與其他「台灣人」分開工作。...(繼續閱讀)
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時 事
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活動預告
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Currents 人權大小事

  • 國內新聞 Local News

  • 國際新聞 World News


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四方觀點
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知 識
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  • 學生組織教我的四件事 |
    文/莊鈞凱(國立成功大學資源所碩士班二年級)
  • 近幾年,在研究所推甄申請的管道蔚為主流,又社群網路發達的情況下,不只大學生參與社團認識人的動力變小,且願意全心投入於校內學生社團組織的人,整體也有減少的趨勢。很現實的是,當你發現身旁的同學,總在討論哪個課比較涼,或是又PO了臉書說今天上哪去玩,吃了什麼美食的時候,你卻發現自己手邊有做不完事情,連念個書都沒有閒暇,感覺真的是挺糟糕的。

  • 「很後悔大學都在跑社團!」
    「事後回想起來,過去參與學生組織做事真是一團亂」
    「如果再讓我選一次,我寧願...」

  • 最近越來越常聽到這類的抱怨,然而有趣的是,我們可以發現大家說「後悔跑社團」這件事,好像總比「後悔每天打電動到半夜」來的義正詞嚴。這可以感覺出,事實上在大家的心目中,經常打電動這件事情被看作是休閒,造成什麼結果要自己負責,但參與社團跟投入學生自治,我們卻有更多的想像、聯想甚至是期待 ─ 在與人相處和工作中學習成長。時常會把它擺在與「修習學分」平等,甚至有時是更高的位置。...(繼續閱讀)



Knowledge 人權小常識

  • 人權字典 Dictionary



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評 論
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Comment 人權藝文

  • 人權書房 Book Review

非我族類,也是人類 | 文/王乾任(文字工作者)
書籍簡介
隨著時間的輪盤轉進了二十一世紀,所有美好的一切似乎都在進步之中;然而,當2007年10月的緬甸軍方開了血腥鎮壓的第一槍,即使在人道主義旗幟飛揚的今日,我們仍然失望地看到:政治性的集體謀殺從來就沒有停止過。
政治大屠殺,是因為利益、權力、還是恐懼?集體殺戮與滅族屠殺的起因一直是很多社會評論家在思索的問題,作者以全新的觀點與複雜的角度來探討,並從社會心理學層面深入研究暴力被合理化的根源,其呈現出歷史與社會學的廣度卻是所有同類研究所不及的,也為集體暴力的研究打開了新的視野。
- 資料來源:博客來網路書店 -書評
現代人很難了解,究竟是什麼樣的深仇大恨,讓希特勒決定滅絕猶太人,最後造成六百萬猶太人慘死集中營?讓日本人在一九三七到三八年進南京城屠殺三十萬男女老少?英格蘭國王征服者威廉,下令清除約克郡的所有百姓?西班牙的基督徒於一四九二年與穆斯林決戰得勝後,持續屠殺了一百多年?本屬同一國家的塞爾維亞人,大肆屠殺克羅埃西亞人?…
喪盡天良、妖魔…等歸咎於個別人心邪惡的理由,根本無法解釋,數十萬到數百萬的種族大屠殺慘劇的成因,畢竟,如果沒有幫手,就算希特勒喪盡天良,光靠一己之力,也殺不了六百萬猶太人!...(繼續閱讀)

  • 人權電影院 Film Review

《衝擊效應》歧視與成見 | 文/闕小豪(部落客)
影片簡介

  1. 影片年份:2005 年
  2. 中文片名:衝擊效應
  3. 原文片名:CRASH
  4. 導演:保羅海吉斯(Paul Haggis)
  5. 演員:珊卓布拉克(Sandra Bullock)、布蘭登費雪(Brendan Fraser)、唐其鐸(Don Cheadle)、麥特狄倫(Matt Dillon)、珍妮佛艾斯波席托(Jennifer Esposito)、威廉費納(William Fichtner)、萊恩菲利浦(Ryan Phillippe)
  6. 片長:112 分鐘
劇情介紹
本片揉合了《天人交戰》和《黑色追緝令》的敘事風格,串連起一群不相干的人,讓同時發生的許多事,錯綜複雜地交集在一起,因為時空的交錯,激發了這些人的生命力,存在已久的憤怒和種族歧視,在洛杉磯今日這個大融爐裡一觸即發。
影評
電影的名稱同時也是主題:《衝擊效應》(撞擊),意思是說現代城市人口如此密集,人跟人之間的關係是彼此影響、撞擊的。若要舉個例子來說的話就像打撞球用力開球一樣,每顆球在球桌上跑時,會彼此碰撞,進而改變原先的前進方向。
※以下部份用詞為電影本身想強調的主題,而非將人依不同種族、膚色區分。
故事發生在美國洛杉磯這個多個種族聚集於此的大城市,電影一開始就出現了幾場因為「感到被歧視」而引起的衝突:...(繼續閱讀)

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教育部人權教育諮詢暨資源中心 人權教育電子報 第 54 期
2013/2/7 發刊

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