宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

106學度宜蘭縣人權教育議題人權大補帖計畫實施計畫

一、辦理日期: 107年3月16日(第二場)

二、實施方式:宜蘭人權教育議題輔導團向中央輔導群申請「審議民主」主題,進行團員增能的課程。

三、主      題:審議式民主- 融入教學實作。

三、活動地點:宜蘭縣利澤國小童心園。

四、講      師:新竹市香山國小胡美芳老師

五、活動照片:

20180316_14242520180316_142445

20180316_14251120180316_142525

20180316_14285020180316_142901

20180316_14302720180316_143033

透過實際操作來了解公共審議工具使用方法,並運用於實際教學現場。

106學度宜蘭縣人權教育議題人權大補帖計畫實施計畫

一、辦理日期: 107年3月2日(第一場)

二、實施方式:宜蘭人權教育議題輔導團向中央輔導群申請「審議民主」主題,進行團員增能的課程。

三、主      題:審議式民主-主題介紹。

三、活動地點:宜蘭縣利澤國小童心園。

四、講      師:師大公領系林佳範教授

五、活動照片:

20180302_13560920180302_135616

20180302_15374520180302_153746

20180302_15380320180302_153828

20180316_14004620180316_140055

宜蘭縣國民教育輔導團107年人權教育議題輔導小組~人權景點踏查記錄工作坊

研習日期:107年01月29日~02月2日

研習地點:利澤國小童心園、利澤老街踏查

活動照片:

68516854

68576858

68626863

68716873

1036910371

1037210373

1037410375

1037610377

人權小樹工作坊(二)~人權教育融入班級經營與教學~以"權威"為例

研習地點:

高雄市國教輔導團

講師:

教育部國教署課程與教學輔導群人權教育議題

諮詢委員、常務委員  蕭玉芬老師

教學主題:人權教育融入班級經營與教學~以"權威"為例

你能不能分辨權威所帶來的益處與代價?

學習目標:1.知道使用權威的利益和代價

              2.能決定某些情況中是否要使用權威

20171124工作坊_秀如老師_171127_000120171124工作坊_秀如老師_171127_0002

20171124工作坊_秀如老師_171127_000320171124工作坊_秀如老師_171127_0004

20171124工作坊_秀如老師_171127_000520171124工作坊_秀如老師_171127_0006

20171124工作坊_秀如老師_171127_000720171124工作坊_秀如老師_171127_0008

1.只要有人行使權威,就會為個人、團體或社會帶來某些利益或好處,也會帶來損失或付出代價。只要行使權威,就會對個人的自由受到限制:然而自由卻必須依賴權威才能存在。

2.一項權威職位必須擁有足夠的權力和資源,才能發揮功用並帶來利益,讓在位者能順利完成分內工作。

3.如果要將權威必須付出的代價降至最低,就必須清楚訂立權威的限制,並建立執行這些限制的機制。

4.審議式民主著重於對話:公聽會是讓人民提出意見及想法,上位者收集各方意見及資訊再進行權衡。

人權議題輔導團增能工作坊-人權文本~閱讀理解策略

研習地點:宜蘭縣利澤國小童心園

研習日期:106年12月1日

活動照片

(一)結合十二年國民基本教育本乎總綱「自發」、「互動」及「共好」之基本理念,為與社會脈動、生活情境緊密連結,以議題教育培養學生批判思考及解決問題的能力,提升學生面對議題的責任感與行動力,並能追求尊重多元、同理關懷、公平正義與永續發展等核心價值。

1006

0807

(二)閱讀理解與提問

提問設計原則:

1.文字詞句請考量學習者的理解程度。

2.問題設計盡量以情意陶冶與價值澄清為主,認知層次為輔,記憶性的題目則不宜太多(越少越好)。

3.開放性的題目為佳。

4.結合學習者的生活經驗與未來生活上的應用。

5.搭配書寫與非書寫形式的作答模式。

 

0102

0304

0517

(三)討論及實作

0912

1315

1618

教育部國教署託國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系林佳範副教授辦理106學年度國民中小學九年一貫課程推動工作「課程與教學輔導組-人權教育議題輔導群」之「106學年度人權教育議題輔導群教案甄選」實施計畫,詳如說明

教案甄選相關說明,請見人權小樹部落格。如對教案甄選有疑義,請逕洽國立臺灣師範大學張雅棋小姐(電話:02-7734-1870)。

人權輔導團巡迴服務-壯圍鄉

輔導人員:何薇慧主任、邱泰慶主任

輔導區域:壯圍鄉各國小

0102

0304

0506

0708

2017世界人權日教材包簡介

人權教育工具書介紹

歡迎下載2017世界人權日教學包!

◎2017世界人權日主題:

4-9年級→「尊重還是限制──我的隱私怎麼決定?」

學習目標:

1.認識保護隱私的重要性與其限制

2.能尊重自己與他人的隱私

3.能在生活中採取保護隱私的行動

1-3年級→「什麼是隱私?」

學習目標:

1.認識隱私

2.能尊重自己與他人的隱私

3.了解隱私與安全的關係

鼓勵各縣市國中小學於12/10前後,

使用輔導群提供教學簡報進行教學,

各校完成世界人權日活動後,

將成果電子檔或光碟(照片or影片)

寄至師大公領系張小姐,

(10610台北市和平東路一段162號,請註明:2017世界人權日-尊重還是限制─我的隱私怎麼決定?)

或寄至hrights1210@gmail.com

成果照片(或影片)將放在2017世界人權日網站。

輔導群將酌量寄送人權相關紀念品,

請於寄送活動成果時,

附上參與學校及收件教師,及參與班級的班級人數,

以便寄送人權相關紀念品。

2017世界人權日

教學資料(內含教學簡報、學習單)歡迎下載,以便教學使用

請連結下載http://hre-tw.blogspot.tw/2017/09/106_4.html

頁面左邊2017世界人權日教學包

主題:人權教育從「九年一貫」到「十二年國教」─「素養導向」教學?

研習日期:106年11月3日

研習地點:台北市中正國中

分區研討會海報S__13557800

53895

106學年度人權教育議題輔導群

人權小樹工作坊:民主基礎系列(權威)

◎第一次工作坊

時間:106年10月13日(星期五)9:30-15:30

地點:高雄市國教輔導團303研習教室

IMG_4358IMG_4367

IMG_4369IMG_4383

IMG_4402IMG_4403

IMG_4413IMG_4423

活動日期:106.09.01

活動地點:利澤國小松竹館

參與對象:學生、教職人員、學生家長

1060901人權法治教育宣導_DSC8578

_DSC8585_DSC8586

_DSC8592_DSC8601

_DSC8607_DSC8718

_DSC8736

106.09.08.106學年度人權教育議題輔導群 召集人及專輔研習

協助各縣市輔導團專任輔導員熟悉輔導團之運作與相關業務推展方向及做法;開啟縣市多元對話,促進實務經驗傳承,以協助建立縣市夥伴之合作機制;並協助各縣團共同研討與撰寫精進計畫。

一、時間:中華民國106年9月8日(星期五)9時30分至15時30分。
二、地點:本校公領系誠大樓10樓教材教具室(地址:台北市和平東路一段162號)。
三、參加人員:各縣市校長、專任輔導員、行政聯絡人、執行秘書、幹事、主任輔導員等,人權教育議題輔導團承辦人員(依各縣市名稱不一)。

1060908人權召集人及專輔研習21060908人權召集人及專輔研習9

1060908人權召集人及專輔研習31060908人權召集人及專輔研習4

1060908人權召集人及專輔研習51060908人權召集人及專輔研習6

106.09.13.用愛擁抱大使命研習

研習地點:利澤國小會議室

研習對象:全校教職人員

活動照片

0102

0304

0506

0708

106.07.04.電影閱讀教學工作坊

研習地點:利澤國小童心園

研習對象:縣內教師

活動照片

DSC02074DSC02075

DSC02076DSC02077

DSC02078DSC02079

DSC02080DSC02082

DSC02084DSC02085

DSC02086DSC02087

DSC02089DSC02090

DSC02091DSC02092

106.01.19. Facebook使用權利與義務宣告

宣導對象:全校師生

活動地點:利澤國小松竹館

活動照片:

1060119facebook權利與義務宣告-11060119facebook權利與義務宣告-2

1060119facebook權利與義務宣告-31060119facebook權利與義務宣告-4