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宜蘭縣()南屏國民小學

   104年度「世界人權日」活動成果

一、活動名稱(主題):世界人權日

二、承辦處室:學務處

三、承辦人:張富雄組長

四、主持人:張富雄組長

五、參加對象:教師、學生

六、參加人數:940人

七、活動日期:104年12月10日

八、活動地點:活動中心二樓

九、活動照片

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於學生集會上宣導世界人權日clip_image004[4]

用相關新聞使宣導更活潑。

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宣誓世界人權宣言。

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教導如何協助老人。

每月宣導活動

主題:隱私權

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      學生對於肖像權部分在宣導中獲得相關常識,更能精準的判斷被拍攝者與拍攝者之間的關係,最重要的是尊重被拍攝者的意願。

在網路中散播謠言或謾罵其嚴重性一併在此宣導中說明,讓學生學習說好話是良善溝通的開始。

•教學活動單元:走讀人權

•施教時間:228和平紀念日前後

•施教年級:五年級

•融入領域:社會(五下)

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上課(社會)時介紹宜蘭228紀念物時,學生反應很好,詢問之後知道導師已利用至宜蘭體育場比賽空檔帶學生走讀過這地方,發現在上此課程學生若先進行實際走讀後,再上歷史部分說明,學生學習興趣較濃厚,提出的問題就比較有變化。

透過此次教學,希望有機會再到體育館時能放下腳步到此走走,讀讀歷史痕跡。

•教學活動單元:責任的重要

•施教時間:此單元雖是在104年11月完成,但此教材在開學時的友善校園週實施是再適合不過了。

•實施方式:學生利用學校公播系統,統一在教室看過影片。

•學習效果:反霸凌的影片多,全部一次撥放學生學習重點容易失焦,尤其越低年級越明顯。

•再學習:利用工作坊一~責任的重要教案實施教學

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•教學過程中,越低年級學生越會發問,並不擔心自己問的問題是否會被笑,討論單寫得越完整。

•在一問一答中,學生討論越能針對問題核心去思考。

•雖影片在教室看過,但缺乏討論的學習總少了映象深刻的火花