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        終於告一段落了!經過這將近三個月的挑戰磨練,真的很感謝自己熬過來!打開班網頁面,看到一點一滴累積的充實,心中就超級感動加感謝!想當初接手製作班網時,我的心就跟那時的班網一樣冷清......

       在電腦與我相處的時光裡,或於夜闌人靜的深夜裡盯著電腦螢幕,或捨棄假日鑽研班網設計,雖然總是身心俱疲,卻讓我吸收許多電腦知識與技能,真心認為不枉此行!

       謝謝老師們的指導和協助,也謝謝評審老師們給予的肯定,更謝謝之妍和宜萱和我一起奮戰,及班上同學的配合,不僅讓進度大幅提前,亦使班網增添生命力!

       希望我能把這「精誠所至,金石為開」的精神,持續延伸至生活各層面,讓製作班網所獲的價值無限擴散!

       以下是自己嘗試第九屆聯合盃全國作文大賽的國中組寫作試題(看圖寫作,自行命題)(因無緣參加那屆的全國決賽)(文章獻醜還請見諒)

               

              不公平

       為何身在難民區的人們正為饑荒面臨生死掙扎之時,這片土地上的人們卻因自私而釀成糧食過剩?為何弱勢國家的人們正為營養不良飽受飢餓苦楚之刻,而強盛國家的人們卻因過度肥胖而瀕臨健康危機?眼前縈繞著這世上的不平等,既沒有設身處地的為他人著想,亦無以身作則的突破,僅有揉和自私的價值觀,不公平的所見所聞。

       曾經,我總恣意地浪費揮霍,任憑自己的自私打破天平的平衡,不懂「一粥一飯,當思來處不易;半絲半縷,恆念物力維艱」的感恩,也許是在衣食無缺中成長的催化,將食物不屑一顧地倒掉,成為我再平凡不過的日常,縱然聽見垃圾車音樂沉重地響起,即便望著回收車鬱悶地行駛,心中的自私仍將我的作為合理化,剝奪我油然而生的愧疚與罪惡感。殊不知世界天平的異端竟漸漸輕如鴻毛,慢慢被輕視;此端,卻因自私,而逐漸下沉......。

       然而那天的公民課,卻使我的想法產生化學變化。在老師播放的糧食議題影片中,我看見了天平的另一端:在柬埔寨居民的腳下,拖著赤裸裸的沮喪步伐,仍為掙口飯吃而不曾止步;在敘利亞難民的眼中,滿是恐懼而睜大的空洞,仍為覓食而勇敢向前;在非洲孩童鼓大的肚子裡,裝滿飢餓與疾病交織的絕望,仍為溫飽而食用泥餅。種種現實的一隅,都重重地批判我們的恣意妄為、怨懟我們的不懂珍惜,任憑自私禠奪良心,放縱愚昧攫去知覺......如今,我決定找回那平衡。

       逐一卸下自己的傲慢,我才驚覺那天平的基點已不再是糧食食用比例,而是每個人都應享有被尊重與重視的平權,方是真正的公正、平等。盼望我們能拿下自私的砝碼,將其化為尊重,放上天平較輕的彼端,打破這不公平的角度,讓天平上的人們皆能高喊──不,公平!

均一教育平台--使用心得

在小學六年級接觸了均一平台後,除了令我對數學的多樣化大開眼界,導正自己認為「數學就是背公式」的偏見與錯誤的學習認知,更改變我以往畏懼數字而厭惡計算,並活在公式牢籠裡的制式化學習模式,無論是影片教學,抑或是練習計算,都讓我對數學抱有更多的熱忱與自信!透過均一將學習技能化作徽章的設計,甚至能提高學習的動力,進而去收集技能、提高自己的精熟度!


 

 

 

進入國二的生活,伴隨而來的是愈來愈繁重的課業與頻繁不斷的測驗,在百忙之中,第一次段考的來臨不免讓我有些措手不及......

由於備考時的輕敵及心態未調適好的鬆懈,終究使我得到不如預期的成績。

經過這次段考分數的摧殘後,我除了意識到自己讀書策略的漏洞,更決定調整讀書態度,更積極謹慎地準備每一次的考試!