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可以當小老師在別人的課本上打勾是小朋友都很喜歡做的事。請兩個人互相當小老師出題考對方,指出課本上的注音符號請他唸出,如果答對了,請用鉛筆在他答對的地方打小勾,錯的請教他念出正確的讀音,最後看誰答對做多題。透過兩兩相互教導的學習模式中,除了降低學習速度慢的孩子學習的焦慮,更可以讓孩子在教人與被教的學習互動中,建立學習自信與感受助人樂趣與成就感。

 




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