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宜蘭縣金岳國小104學年度上學期二年級性平教育融入課程活動教學設計

一、  活動主題:我真的長大了

二、  適用年級:二年級

三、  教學時間:104106日、107日,彈性2節,生活2節,國語2節,共4小時。

四、  教學者:郭芷涵

五、  教學目標:

1.認識自我的獨特性

2.能夠接納自我

3.對自我的肯定及期許

六、  能力指標:

2-1-1-1在討論問題或交換意見時,能清楚說出自己的意思。

1-2-5 尊重性別皆具有做決定的自主權

2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權

七、  教學資源:鏡子、小紙卡、

八、  教學流程:

1.開學了,讓學生到廁所去照鏡子,好好看看自己的長相,和一年級有什麼不同,是不是長大了。

2.將自己畫下來,著重在自己臉部的特徵。

3.將學生分組,兩人一組。觀察對方的長相,並分享。

4.讓學生說出男生與女生的不同。

5.讓學生分享該用什麼樣的態度去和不同於自己的人相處。

6.寫學習單,利用學習單的選項,認識形容人的詞彙。

九、  教學省思:

學生在看鏡子以及觀察同學的活動當中,可以看見低年級的學生是可以細心的。臉部細微的特徵與當下的表情動作,都能描述的非常貼切。同樣的是女生,但仍有不同的特徵與特性。男生與女生雖然不同,但也有可能會有相同的興趣,喜歡玩娃娃、喜歡玩卡車。讓學生從國語課當中,在新學期的開始,再重新的認識自己,長大了,哪些地方與一年級時不一樣,相同的又在哪裡。並從學生的分享當中,孩子又能比一年級時更能掌握互相尊重的道理。


104年度宜蘭縣金岳國小性平教育融入課程活動成果報告

學校名稱:金岳國小

活動名稱:我真的長大了

辦理日期:104106日、7

舉辦地點:本校二忠教室

參加對象:二忠學生,9

活動簡述說明: 從觀察自己及觀察同學,讓學生知道每個人都不一樣,每個人都有自己的特點及優點。並從不同的地方學習互相尊重。

利用鏡子去觀察自己

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將自己畫下來

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分組觀察同學並分享

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寫學習單-男生女生配

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