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先提供107/1/29在文元的注音教學分享的影片,可配合之前公開版的簡報來看,因為快開學了,好多小一老師開始動起來了。

這次8/21分享的方式會以教材應用為主,跟過去強調遊戲化教學內容不同。
對注音的一些容易混淆和可應用的遊戲,1/29的分享有大概提到,大家不妨可以先看。
第一段影片任意門
第二段影片任意門

講義已公開  連結在此

 

這次108/8/21的分享,我試著從小一導師的備課心法來談:
前十週以注音為主,但隱性課程是學習態度和自理能力,加上和家長的互動已經是現場老師最感棘手的部份
所以上午以注音理論實務為主,下午則帶一些注音趣味遊戲來打起精神,加碼談班經

講義在這裡
簡報在這裡

已額滿,場地有限無法再開放旁聽。當天會試著用直播的方式來錄影,事後也會放在YOUTUBE上。

《〈小一導師備課之碎碎念〉》
最近幾天一早起床
坐到電腦前
點開臉書
進到帶老師的教學網裡
把小一前十週的基本能力練習瀏覽一次

接下來工作進度是完成剛開學前幾天的每日進度和功課的介紹

每個老師都有自己的教育理念和具備的能力
各自在課堂中揮灑自己的創意

除了個人在專業上再鑽研
找到學習理論和實務參考外

面對教學現場中日益嚴重的基本能力流失
過份強調創新開放
對傳統教學法和固定功課的排斥

後果已經越來越嚴重
上一班算是我教學生涯的重大轉折點

老師有熱情有創意
還是需要家庭端有足夠的支持
才能將孩子往上推動

沒有動力的孩子
沒有後援的家長
老師的努力
只是獨角戲
更可怕的是
我自己的失落感和挫折感
磨掉了我的教育愛

沒關係歸零再想想

孩子沒動力
我們陪他在基本練習裡建立信心
下載熱心老師惠珍老師製作一系列的基本練習
在前十週的早自習或空白時間
甚至回家功課用少少的時間
打好基礎

家長沒後援
我們一步步讓孩子在學校完成練習
將家長可以陪練的部份保留容易操作的部份
不讓家長在孩子學習中缺席
肯定孩子的進步
也拉近家長距離
親師溝通必須在班級經營中以孩子學習的重要伙伴來發想

善用零散時間
確實練習基礎

保有熱情善良的初心
打造溫柔堅持的課堂

啦啦啦
為臺灣而教
為自己不放棄

對了帶老師的社團是不公開
所以我沒法子直接分享
大家可以自己在左上角搜尋帶老師
加入社團
再爬一下文
東西很多
善用搜尋功能
有一些連結似乎真的找不到可下載了
帶老師在文章裡很強調
老師可以自己試著仿作
學到能力才是長長久久
至少有表格圖表讓你參考了
就自己動手打一份
加油

 

這幾天聽到一段廣播 

找了一段文字  

關於菜鳥的,很適合大家看看~~~~

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菜鳥精神之先鋒

送給即將面對一堆小一菜鳥新生和菜鳥家長
的菜鳥老師們

別怕
人人都是從菜比八開始的

因為有心才會擔心
只有努力才有能力

一起前進




 
 
 
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