宜蘭縣教育支援平台 會員登入 會員註冊 我的i教書

« 上一篇 | 下一篇 »

走讀教育小體驗

       教育有很重要的一點是培養孩子帶著走的能力,而閱讀能力則是能開啟孩子的學習之門。而小一的孩子則是學習閱讀最重要的黃金時段。

        趁著小一生尚未被3C產品荼毒之前,趕快培養他們的閱讀興趣是很重要的,否則一旦他們對3C產品上癮之後要再拉回,那就很困難了。因為,相對於3C產品聲光影音效果,書本的吸引將顯得微不足道。所以相較於已深受電子產品影響的高年級,低年級閱讀習慣的培養應是較容易的。

         為了延續之前帶高年級的走讀精神,這批小小朋友我也開始導入閱讀兼行走的元素,也希望他們樂在其中,讓他們在體會因行走帶給肉體疲累的快樂之外,也能從閱讀中得到心靈精神的提升。

        本次我們和二年級一起合作,從學校走到鄉圖書館,除了介紹圖書館的功能之外,也借用了裡面空間進行閱讀問答比賽。本次主要以"你很特別""是蝸牛開始的"這兩本書為主軸,進行兩個年級間的問答比賽,在新鮮有趣的吸引下,大家都表現不錯,我想,這是一個契機,未來應該可再繼續努力。

 

       這次算是第二次的行走經驗,相較於上次只短短的走到7-11而已的"亂無章法"行為,經過這陣子苦心經營,這次總算勉強差強人意,我想,下次應該可以走的更遠了。

 

這是我們問答比賽的片段

風雨無阻前進了

 

終於到圖書館了

圖書館解說

分組比賽了,首先是提問

第二是寫答案

頒獎

本次活動計畫

壯圍國小低年級戶外教學『行走閱讀教育』計劃

壹、依    據:105學年上學期班親會決議。

貳、統整學科:國語領域:閱讀能力培養。

               生活及綜合領域:能和同學一起完成一件事情,培養與人合作的能力。

               健體領域:能具有強健體魄,用行走來體察校園及校園周遭的設施場館

               本 土 語: 能藉由認識周遭環境,培養愛鄉愛土的懷。  

參、閱讀問答賽:共讀一本書,分組進行問答比賽。

肆、行程表及地點:

壯圍鄉圖書館巡禮105.12.27(二)【遇雨順延】

時間

主題

活動

備註

0815-0820

集合

行程叮嚀

 

0820-0900

行走教育

由學校步行出發,認壯圍鄉各行政機,包含壯圍鄉農會、警察局、鄉公所,之後到壯圍鄉圖書館

約1公里

0900-0920

圖書館介紹

請館長說明,老師協助指導

 

0920-1010

閱讀比賽

書名:你很特別及是蝸牛開始的

利用鄉圖兒童館由兩位老師每人負責一本書進行提問比賽,每班選出優勝6名進行頒獎

會於三周前開始共讀

1010-1100

自主閱讀

可以借書並自主閱讀

 

1100-1130

行走教育

由壯圍鄉圖書館步行回學校

 

1130-1205

活動反思

進行本日活動反思及檢討

 

伍、時間:105年12月27日

陸、經費:

項目

數量

單價

合計

備註

購書

6本

220元

1320元

你很特別及是蝸牛是開始的皆只有20本,但本班含教師共23人,故每本尚缺3本書,故缺6本。

獎品(禮卷)

12份

50元

600

獎勵學生用

白板筆

6盒

216元

1296

比賽書寫用

合計

 

 

3216

用一年級的校外教學經費即可

捌、備註:本學習活動為統整學習活動,如有要事或身體安全考量請向該班導師請假,否則應正常到校上課。

玖、學校行政及人力支援:

如允許,請學校支援一位科任或行政人員隨行協助。

拾、本學習活動經校長核可後實施,修正亦同。

 

如果你的網誌不支援引用網址自動搜尋功能,那麼你可以使用下列的直接引用網址來引用本文章:

http://blog.ilc.edu.tw/blog/trackback.php?id=681362