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獎與罰

        對於低年級的小朋友,是非觀念還不是很清楚,所以應該更要建立獎與罰的規則。

        有鑑於開學時的亂象(對於高年級導師來說,很適應教室亂哄哄的樣子),所以在第四周開始,便開始進行分組,進行小組競賽,小朋友對於競賽加分倒是很有興趣,當孩子有興趣時,才是進入學習的第一步,總算找到了一個有用的方法,籍由每月總結一次成績,帶表現最好的那組到麥當勞去獎勵一下,發現有很大的鼓勵效果,進行了二個多月,效果還一錯。

 




 
 
 
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