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很多人唱丟丟銅只能唱兩句,

其實這首歌謠著重歌詞要能自編,

要把自己想傳達的心境、要頌讚的人事物,

透過閩南語的韻腳來巧妙編詞。

如果要更精采,就要能再編出舞蹈動作。

請大家到岳明國小的四忠班教室,

讓美麗的季伶老師以無窮創意巧思,

帶您和孩子,一起來唱跳咱宜蘭最正版的《丟丟銅》~

歌詞分享:

                丟丟銅唸謠/中年級改編

      1頭城頭城  龜山島

      2礁溪礁溪  泡溫泉

      3員山員山  歌仔戲

      4.宜蘭宜蘭  牛舌餅

      5.壯圍壯圍  水鳥仔

      6.三星三星  三星蔥仔

      7.羅東羅東  逛夜市

      8.五結五結  ~

      9.冬山冬山  童玩節

     10.大同大同 太平山

     11.蘇澳蘇澳 洗冷泉

     12.南澳南澳 ~

      便當便當好吃的便當 

              好吃的便當一個80元啦

 

有沒有一首閩南語歌,表達航海前對海的尊崇與祈安?

岳明國小冠軍老師將幾年來岳明孩子的每次航海,

過程中的心情感受匯集起來,結合岳明的海洋教育課程目標,

寫下了閩南語發音的 航海前行禮歌歌詞:

岳明國小師生 航海前 行禮歌   

美麗無邊  清氣(乾淨)母 親大海

力大澎湃  咱人無 法攏(都)知

養飼眾生  無盡直 到萬 代

阮(我)今近前 謙卑全 心敬拜

--- ---- ---- ----   ---

一隻小船  是阮滿 心意愛

請您帶阮  看盡大 千世界

藍色海天  金色海 浪發光

行船辛苦  考驗阮 敢擔當

--- ---- ---- ---- --  - -

大海媽媽  在人間 受破壞

您的孩兒  今入海 要保護

沿途望您  伸手慈 悲看顧

 賞賜氣力  乎阮(讓我)平 安喜樂

這首歌採用的旋律,是借用

基督教台灣長老教會的一首台語聖詩,

大家有興趣歡迎到岳明國小聽師生齊唱,

非常感人而震撼的閩南語航海歌喔~~

 

上上周,冠軍老師在本土語課堂上,

隨口問學生〝水母〞的閩南語怎麼說?

學生們立刻查詢網路辭典,找到〝正確發音〞。

然而這個官方版的辭典或許翻譯的很正確,

但是卻與在地文化脫離了... 

照正確發音來講水母,在地的老人家恐怕不知道

我們到底在說什麼?

冠軍老師認為本土語的推行目的在於:

讓師生重新回到真正源自家鄉的在地文化。

重點在於親近、融入、生活中實踐。

上學期起,六年級孩子分組走進村莊,常常和老人家們

談古說今... 冠軍老師期待這樣的互動要持續,才是本土語教育

最終的目的。

水母的閩南語到底怎麼說?

歡迎蒞臨岳明國小,老師們會現場公布答案喔~  

有人說漢人很少有親海、愛海、航海的歌曲,

因為我們祖先幾百年來被統治者影響而對海陌生恐懼。

岳明國小師生決定開始產出屬於漢民族的閩南語〝海〞歌曲。

《海邊的孩子》組曲,是現在的五年級學生在四年級本土語

課堂中進行四句聯創作後,整理萃取而成的,

曲子當中也加入了阿美族傳統歌謠的元素。

歌詞分別道出:

岳明孩子趴浪、風帆行船、淨灘、關心海洋資源的心情。

歡迎大家一起來聽岳明孩子們齊唱的《海邊的孩子》:

108五忠錄歌02.wav

歌詞分享:

‹海邊的孩子›組曲歌詞

第一段:

吼海呀 吼海呀 吼海呀海呀  海呀 海呀 哈魯灣吼海呀 

吼海呀 吼海呀 吼海呀海呀  海呀 海呀 哈魯灣吼海呀 

海呀  海呀  哈魯灣吼海呀  海呀  海呀  哈魯灣吼海呀 

一ㄟ呀  吼海呀  哈魯灣吼海呀 

第二段‹四季紅曲調›:

冰涼白浪打上岸  腳步站穩往後看 等候浪來膽要大  騎浪向前大聲喊

等候海浪 膽要大  騎浪向前.要大聲喊  騎浪向前.我要大聲喊

第三段:

海呀  歐阿歐海呀  ㄟ呀歐海呀 吼海呀  ㄟ呀  海又一呀 哈娜吼海呀 吼海呀 海呀

第四段‹四季紅曲調›:  

駕駛帆船要勇氣  教練在教用心記  翻船無風莫放棄  自我超越大歡喜

翻船或無風 不可放棄  自我超越 .大歡喜  自我超越心肝最歡喜 

第五段‹四季紅曲調›:

宜蘭大海太美麗  魚蝦種類世界多 淨灘保護相勉勵  自然美妙是咱的

淨灘保護.相勉勵  自然美妙.攏咱的  自然美妙.攏總是咱的 

第六段:

海呀  歐阿歐海呀  ㄟ呀歐海呀 吼海呀  ㄟ呀  海又一呀 哈娜吼海呀 吼海呀 海呀

第七段‹四季紅曲調›:

海邊小孩最幸福  駛船玩浪趣味足  保護大海我擔當  大海的子最榮光

保護大海.我欲擔當  大海之子.最榮光   大海之子最.. 

第八段:

吼海呀 吼海呀 吼海呀海呀  海呀 海呀 哈魯灣吼海呀 

吼海呀 吼海呀 吼海呀海呀  海呀 海呀 哈魯灣吼海呀 

海呀  海呀  哈魯灣吼海呀  海呀  海呀  哈魯灣吼海呀 

一ㄟ呀  吼海呀  哈魯灣吼海呀 

各位關心在地語言與藝術文化的看官們:

當我們引導孩子關心海洋資源永續、

陪孩子們吃魚進而懂得吃魚...可曾意識到,

宜蘭在地的漁文化是否也正面臨消逝的危機?

下面這張照片是去年岳明老師們帶著六年級孩童

去南方澳港,學生分組買魚回教室烹煮。

老師要求孩子們一定要用閩南語和魚販長輩們攀談。

老師希望孩子們要先學會我們在地的漁產稱呼,

進而從在地魚人那裏,學到真正屬於

蘇澳的漁文化漁歷史....

考考大家喔~ 到了南方澳,能不能用在地閩南語,叫出每一種魚蝦蟹?

如果可以,也鼓勵大家常常造訪漁港。

有獎徵答一下,請問下面哪一種〝赤鯮〞哪一種是〝搬阿〞? 

 

再給各位看倌一個小挑戰題,這裡一篇短文是六年級期末的過關考,

請您也用閩南語唸唸看喔~  順利念完無誤,歡迎來找冠軍老師領獎~ 

蘇澳的秋天一

    蘇澳的秋天.常常下雨.天氣.一會兒熱.一會兒冷。

學校旁邊的海,因為開始吹東北風,海浪開始變大,海水也變較濁。   

    我們暫時不能常常下去泡海水,只可以坐在海邊吹海風、聽海浪聲、看海的千變萬化。

    上個月,我們全班都去海邊撿「漂流木」,「漂流木」就是被海浪打上來海邊的材枝,然後冠軍老師邀請一位柯林國小的老師來教我們,利用海邊撿來的天然材枝,經過手工處理,做出有藝術價值的湯匙、叉子。在製作過程中,我們發現海邊撿來的材枝,經過砂紙磨過,常常會顯現出很美的紋路,有的材枝,磨過之後變得好細好光滑

   蘇澳的秋天到冬天,有一些魚開始盛產。上禮拜,伯伯在海邊釣到整桶的「幽面仔魚」(卵鰺、裴氏鯧鰺)、「瓜子魽魚」(巴布亞鰺)冠軍老師最近也從南方澳漁港買很多「瓜子魽魚」(巴布亞鰺)回來,他還有將最近盛產的魚,用手機拍照下來,拿給我們看,除了「瓜子魽魚」,最近盛產的魚,還有:土魠魚、馬加鰆、大目孔、齒鰆、鮪魚、紅魽魚(杜氏鰤)、紅目魽、虱目魚、四破魚(長身圓鰺)、七星魚(逆鉤鰺)、黑魽魚(白舌尾甲鰺)、虎頭魽(小甘鰺)、秋魽(印度絲鰺)、白帶魚、青魽魚(雙帶鰺)。 

    這禮拜,冠薇老師邀請丞恩的爺爺來教室,教我們如何處理剛抓起來的鯖魚。有用乾煎的,也有煮湯,也有做成生魚片。蘇澳的秋天,真是一個吃好魚的季節。

想知道自己的閩南語程度究竟好不好嗎?

歡迎來此園地自我挑戰一番

下面照片是五年級同學們挑戰一篇文章的即席翻譯

老師唸一句國語,學生們即席將這句國語翻成閩南語。

這次朝會,五年級學生們翻譯得真正讚!  老師給他們很高的分數。

接下來還有即席演出等等挑戰喔~  

先把下一篇即席翻譯文本分享給大家

看官們不妨自我挑戰一下喔~ 請用閩南語念這篇劇本看看.

 

劇本 : 阿嬤教我煮魚湯02

馬賽大胖(以下簡稱胖): 有人在嗎. 瓦斯來了喔

:阿嬤.送瓦斯的人已經來了.

:.你先去給他開門.

:老闆你好.

:小朋友你好. 瓦斯要裝哪裡?

:裡面的廚房. 老闆麻煩你跟我來.  不用脫鞋子啦. 

直接走進來就好了.

:. 謝謝 謝謝

(大胖裝好瓦斯.準備抬舊瓦斯桶離去)

:老闆. 總共多少錢.

:現在一桶都要730

:不好意思. 我這裡沒有零錢. 要拿大鈔讓你找零錢.

:要零錢我這有啦. 老闆. 你說730?

:!  730

:剛好我這有七張100. 阿展哪.

你去我的抽屜裡面拿30元的銅板給這位叔叔.

:. 我知.

:? 老闆. 我看你好面熟.  你是不是住馬賽?

:對啊!  伯母你怎會知道我住馬賽?

: 你現在不認得我了. 你媽媽是不是叫做阿霞?

:對啊!  伯母你怎會知道我媽叫做阿霞?

: 我跟你媽媽以前是同學.都唸岳明國小. 後來你媽跟你爸結婚之後.就搬去馬賽住.你和你兩個姊姊出生時.我都有去幫忙坐月子..你小時候長得肥肥胖胖.好可愛喔.

:?  我好像有點印象. 你是不是明珠阿姨?

: 對啦! 到現在你還有印象.

: 阿姨.不好意思啦... 我剛才一時認不出來.

: 沒關係啦!  我現在皺巴巴的.你怎認得出來. 你現在都這麼大了. 結婚了沒(娶了沒)?

: 今天還沒娶.

:?

:沒啦.我開玩笑的啦.  我早就娶了. 孩子都生三個了. 最大的孩子現在已經讀國中了.

: ? 你孩子都已經讀國中了!   我都被你們追到老了.

:阿姨別這樣說啦. 你看起來還很年輕的.

不好意思.阿姨我先再趕去另一處送瓦斯. 有空來我家泡茶啦.

:好啦. 你快去忙. 你再跟你媽媽說.我現在又搬回來嶺腳這. 跟我最小的兒子住. 看什麼時候再來聚會一下.

:.阿姨.  我媽後天從南部回來時.我再跟她說. 

我走了. 再見.

:再見再見.  阿展啊. 給咱這位叔叔開門.

:. 我知.      叔叔再見

:小朋友再見再見..

我們學校有很多經典道地的創作歌謠

其中一首唱出上廁所應有的幾個好習慣.

也說出掃所的辛勞。

來去便所   三忠四忠學生改編

你若來便所     請你斟酌看
馬桶
金爍爍      亦有水鳥仔尪仔

雪文洗手       水甩水槽仔
衛生紙
垃圾桶  清氣的便所
夾仔刷子
布攄仔 好用方便
屎尿
沖沖      照鏡莫食薰

你若來便所     請你愛細膩
互相來體諒     大家攏歡喜

跟大家分享這首歌的原唱MV

帶大家一起來體諒掃廁所者的辛勞喔~ 

我們學校師生為什麼喜歡學阿美語?

因為我們學校是航海學校,阿美語有很多跟"海"有關的歌謠,

阿美族的歌謠每首都好好聽,

富含海洋的暢快活力,讓大家開心感動。

但是阿美語一定要先學,才能理解每首歌的意思。

也會比較容易記住歌詞。

學校有10位阿美族同學,

他們會在學生朝會時教全校師生先學簡單問候語。

期待大家一步步來,日積月累,最後能學會阿美語

 

宜蘭縣岳明國民小學108學年度「學校母語日」

課程發展計畫

一、實施依據:

(一)教育部頒行國民中小學九年ㄧ貫課程綱要。

(二)教育部頒行國民中小學十二年國教課程綱要。

(三)教育部補助直轄市縣〈市〉推動國民中小學鄉土教育要點。

 (高級中等以下學校及幼兒園推動臺灣母語日活動實施要點。

二、實施目的:

(一) 借助語言的接觸與學習讓孩童與學校老師同仁經常領略台灣各族群

      與在地文化藝術的豐美

(二) 養成孩童關愛自己鄉土族群一切人事物的情懷

(三)  以本土語為媒介,實踐本校《生活大師》與《美麗家園》兩大課程主

      軸,培育:珍視自己在地與族群文化之美,並能主動與鄉親父老建立情

      誼,共建美好家園與生活的未來國民

三、實施原則:

   (一)活動內容設計與實施時間安排,與本校山野、海洋、生活大師、美麗家園等四大主軸的落實,緊密結合。讓孩童感受到本土語的接觸與學習,是時時在生活中、與人互動、家園環境中累積,並且發出美妙功效。

   (二)   學校教師同仁以身作則,經常用使用本土語交談,也樂於主動深化與寬闊自己的本土語能力,成為孩童們接觸本土語的最直接源頭。

   (三)避免生硬、冷門、與孩童生活脫節、與在地鄉土脫節的本土語課程教學安排,不單以母語能力的提升做唯一目標,而是把本土語的促進回歸到:人類學習、運用語言、發展語言的豐美過程中,那種不做作,以美的領略與感動為基礎土壤的自然狀態。

 

 

四、實施辦法:

(一)  成立推動臺灣母語日推動小組組織編制及職掌

職 稱

負責人

工作項目

     

  

召集人

校長

 督導

召集會議、

督導母語日教育計畫之執行

副召集人

教導主任

活動規畫

規畫融入課程實施

學務組長

協助規畫融入學務工作實施

總務主任

協助規畫融入總務工作實施

執行秘書

教務組長

課程規劃

活動執行

執行融入環境佈置安排工作實施及進度控管、成果彙整

活動組

教務組長

教學情境布置

布置「大家來學台語」等專欄

資訊老師

活動過程攝影、建置母語日相關網站

活動過程攝影、建置母語日相關網站

教學組

母語教師

母語教學課程活動設計推動

課程教學進度之控管

教務組長

台灣母語日活動推動

課程教學進度之控管

顧問

家長會長

支援活動計畫執行

 

 

(二)  依據目前學生家長所屬族群(閩南人、客家人、原住民、其他),與本校本土語課程的安排,暫先以閩南語、阿美語、太魯閣語為母語日活動,優先著力推行的語言。並結合本校食魚教育皆於每週四進行,暫訂每週四為『學校母語日』,全校師生落實使用母語交談。也在每周二學生朝會中,進行幾句鄉土母語的全校師生共學活動。

(三)  鼓勵師生創作全體同仁蒐集相關母語與鄉土文化、諺語等資料,做為學校母語教學之補充教材。並且在各主題課程中不斷激發靈感創意,創作歌謠、唸謠、劇本、短文讀本等作品,並在各領域課程中運用。

五、其他未盡措施,得隨時補充與修正。

六、以上辦法經校長核可後,實施。

活動時間:2016/10/01~2017/06/30

每周二為本校母語(閩南語)日活動,

除了於樂活時間播放閩南語老師精選之台語故事或歌謠CD,

更於學生晨會時進行全校性搶答與抽獎活動,

搶答之題目內容為前一週閩南語老師上課時所教授的俗諺(課程結束後張貼於母語學習角),

為俗語設計小海豹的同學則可參加抽獎。

 

為鼓勵學生參與,

由本校教師輪流準備獎品,並擔任抽獎人。

 

 

 

今年為本校58周年校慶,

也是改制公辦民營第一年,

為了慶祝這個轉變,

也為了維繫學校與社區裡的阿公阿嬤們的感情,

藝文教師與閩南語老師利用課餘時間和孩子們一起製作專屬於我們港邊里的門牌,

校慶前一週由校長、導師們、校工陳阿公與藝文教師帶著小朋友,

親自將門牌送給社區裡的住戶。

小朋友們和阿公阿嬤們以母語對話,

除了說明贈送門牌的緣由,

也親手奉上校慶園遊會的「敬老券」,

邀請阿公阿嬤們回學校同樂。

一年級小朋友第一次跟社區裡的阿公阿嬤聊天,

老師覺得說母語的孩子真是太幸福了!

 

 

 

 

 

 

 

 

活動日期:2017/04/11

學生晨會──Show Time

本校選修太魯閣語的小朋友雖然只有Uming一位,

但太魯閣語老師非常用心,

希望Uming能有使用族語的信心,

所以報名參加全校性的Show Time活動,

和Uming一起站在台前,

教全校師生一起唱跳。

謝謝巴萬老師與Uming,

讓我們有機會體驗族語的美妙!

 

為增加孩子學習意願,

阿美語老師在教室裡設計了得分板,

並張貼各族簡介海報。

 

2016/10/14

小朋友們學唱〈火金姑自然姑〉,

中午時在海洋廣場練習,

她們以童稚的聲音演唱母語歌謠,

真令人感動!

 

2016/09/23

學習說母語,

也別忘了傳統技藝喔!

謝謝老師教我們用麻繩製作環保提袋,

讓柚子看起來更可愛了。