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宜蘭縣金岳國小103學年度上學期「性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育」

融入課程活動教學設計

  1. 活動主題:性侵害、性騷擾、性霸凌不要來
  2. 教學班級:六年忠班
  3. 教學時間:103年9月23日,彈性課程2節、健康與體育1節,共計2時。
  4. 教學者:徐嘉珍
  5. 教學目標:

    1.學生能認識性侵害、性騷擾、性霸凌。

    2.學生能學習性侵害、性騷擾、性霸凌的預防方式。

    3.能培養學生危機處理的技巧。

  6. 能力指標:
    1. 5-2-3 評估危險情境的可能處理方法及其結果。
    2. 性 2-3-10 分析各類問題與性別角色的關係。
    1. 國語文3-3-1 能充分表達意見。
  7. 教學活動一:

(一)準備活動

1.教師:準備網路資源、PPT、單槍投影機設備。

(1)健康與體育(六上)康軒版。

(2)教學設計資料來源:黃惠恩、林文慧(獅甲國小)

(3)教育影片(Youtube)

國立教育資料館-性別平等教育影片

差一點,好險! ─ 熟識者之性侵害防制(上)

https://www.youtube.com/watch?v=glk680TjqaU

差一點,好險! ─ 熟識者之性侵害防制(下)

https://www.youtube.com/watch?v=uGigrkGbRUU

校園性騷擾性霸凌篇

https://www.youtube.com/watch?v=JFXvIdfF-fc

2.學生:請學生分組討論一般人對性侵害、性騷擾、性霸凌常有的迷思。

(二)發展活動

1.觀看性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育影片:

(1)首先說明性侵害、性騷擾、性霸凌的不同。

(2)觀賞性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育影片。

2.分組討論:

(1)討論一:請學生分享在日常生活中看過或聽過的相關事件。

(2)討論二:你們是否認為只有女生會被性侵害(性騷擾或性霸凌)?

(3)討論三:是不是只有穿著暴露、行為舉止不端莊才會被性侵害(性騷擾或性霸凌)?

(4)討論四:只有在晚上、偏僻的空地才會發生嗎?

(5)討論五:只有陌生人才會性侵害(性騷擾或性霸凌)他人,爸爸、媽媽或認識的人絕對不會這麼做?

(6)討論六:被性侵害(性騷擾或性霸凌)是非常丟臉的事,所以我絕對不可以告訴任何人?

(三)綜合活動

1.為什麼要做這樣的活動?說說你的想法。

2.請各組學生從前面活動的討論中,再次檢視並討論。

3.老師獎勵各組(依各組答對人數給予加分),對性侵害(性騷擾或性霸凌)的迷思做總結歸納。

  1. 教學活動二:

(一)準備活動

1.將學生分成兩組,請各組找出該區可能是校園危險角落處,需在10分鐘內完成並回到教室。

2.由教師協助計時並提醒學生返回教室的時間。

(二)發展活動

1.請各組輪流討論說明前一活動所發現校園死角處及原因,並推派一人代表上台分享報告。

2.分組討論:

(1)討論一:什麼時候在學校活動是最危險的?

(2)討論二:當你一個人在樓梯間、廁所等角落遇到行跡可疑的陌生人時,你會怎麼做?

(3)討論三:如果有陌生人在放學後的時間,要求你帶他去找某個老師或學生,你該怎麼做?

(4)討論四:你們知道學校有那些地方是安全又可求助的地方嗎?

(5)討論五:除了學校外,想想在你們生活中,如:住家環境、社區、上放學途中,有那些也是危險死角或是較少人出入的地方呢?那些地方則是較安全的?

(三)綜合活動

1.說明性侵害(性騷擾或性霸凌)事前、當時、事後的因應之道。

2.老師給予各組優點獎勵,並針對各組討論結果總結歸納。

3.為什麼要做這樣的活動?說說你的想法。

  1. 教學活動三:

(一)準備活動

1.教師:準備網路資源、PPT、單槍投影機設備。

2.學生:請發表自己所提出的防狼方法,供同學參考應用。

(二)發展活動

1.請各組先討論遇到該情況時的因應方式,並將此因應方式接續寫在情境題目後。

2.完成後,請小組開始排演該情境及因應之道。

3.請各組輪流上台表演,其他同學則在表演後給予讚美與講評。

(三)綜合活動

1.請各組輪流分享整個活動的過程及感想,其他同學可給予建議或鼓勵。

2.老師提問,是否可將所學實際應用到生活中,該怎麼應用?

  1. 教學省思:

    請學生分享在日常生活中看過或聽過的相關事件時,學生說出最近駭人聽聞的新聞事件,女生分手而男生憤而當街砍死她。學生認為為什麼要用這麼可怕的方式,如果受到情傷可以去運動、唱KTV、跟朋友聊天。各組討論在學校、住家環境、社區、上放學途中,有那些也是危險死角或是較少人出入的地方。學生知道要走有路燈的地方,若發現有陌生人跟蹤,馬上往金岳商店或認識的住家跑,不要跑進小巷子或陰暗的角落,求救時可以高喊「失火了!」以引起其他人注意。播放影片後,學生說出阿魯巴是性霸凌的行為,不可以這樣因為會造成傷害或導致不孕。在樓梯下看著上樓穿裙子女生的底褲,這是性騷擾的行為。學生又分享遭到性侵的受害者為什麼不敢報警或說出來,是因為害怕再受傷,也覺得很丟臉。告訴學生那不是受害者的錯,如果真的遭到不測一定要勇敢說出來,請信任的人陪同到醫院檢查留下證據並報警處理,才能避免再度受到傷害。

     

  2. 附件:學習單

宜蘭縣金岳國小性侵害、性騷擾、性霸凌防制學習單

班級:__________ 座號:_____ 姓名:_____________

一、下面的例子若是性騷擾,請 ˇ (可複選):

  • 1、一群男生常盯著女同學的胸部看,且批評:「好平喲。」
  • 2、老師罰兩位講話的男同學親嘴三分鐘。
  • 3、小忠常對女同學說出侮辱的話:「母狗」。
  • 4、阿強拿色情漫畫到學校給同學看。
  • 5、一位同學很喜歡講黃色笑話(與性有關的笑話)。
  • 6、一位同學很喜歡去摸別人的屁股或碰別人的身體。
  • 7、男同學常聚在一起,高聲談論女同學戴胸罩,使用衛生棉等事。
  • 8、阿強常會開玩笑的脫下褲子,露出屁股給同學看。
  • 9、阿美在學校常被人笑「胸部太大」。
    • 10、玉芬接到一通陌生人的電話,對方問她是不是一個人在家,會

不會寂寞,想不想人來陪伴……等。

二、以上的例子怎樣修改會比較適當,將與人相處合適的表現寫下來:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宜蘭縣金岳國小性別平等教育宣導及研習活動成果報告

學校名稱:金岳國小

活動名稱:性侵害、性騷擾、性霸凌不要來

辦理日期:103年9月23日

舉辦地點:六忠教室

參加對象:六忠學生,8人

活動簡述說明:性侵害、性騷擾、性霸凌防制教育融入課程活動,經由校園環境觀察,親身體驗生活中的潛在危險,及因應之道。透過各組輪流分享及討論整個活動的過程及感想,將所學實際應用到生活中,並加強學生面對危機時的應變能力。

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