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宜蘭縣金岳國小103學年度第一學期「性別平等教育」融入課程活動教學設計

  1. 活動主題:男生女生變變變
  2. 教學班級:二年忠班
  3. 教學時間: 103 年 11 月17 日
  4. 教學者:陳綠曼
  5. 教學目標:

1.認識男女外貌上之差異。

2.學習尊重他人與自己的不同。

3.了解個人特質和能力的差異,不因性別而有刻板的印象。

4.能勇於表達自己的想法與意見。

六、能力指標:   

C-2-3-5-3-能透過語言,表達對他人的關心。

C-3-3-7-2-能有組織有系統的報告每件事。

綜合活動

1-3-1-2-欣賞並接納他人。

七、教學資源:「奧立佛是個娘娘腔」投影片。

八、教學活動(一):

(一)準備活動

(一)繪本閱讀
1.以簡報軟體講述兒童圖畫書「奧立佛是個娘娘腔」,請小朋友仔細聆聽及觀看故事內容(簡報播放)。

2.壁報紙、蠟筆

(二)發展活動

1.請小朋友帶自己最喜愛的的玩具到學校。

2.製作故事Power Point。

3.將小朋友分成四組,請四位小朋友(男女生各二位)躺在事先準備好的大壁報紙上,其餘小朋友將其外形描畫出來,並畫出男女生外在所看到的不同點。

4.請小朋友分組展示其作品。

5.討論男生與女生的不同點。

6.討論我是男生還是女生

7.說故事時間:

利用ppt講述繪本『奧立佛是個娘娘腔』

8.師生共同討論故事內容

奧立佛的興趣是什麼?喜歡的玩具是什麼?

※奧立佛為什麼被嘲笑?

※為什麼同學不笑他,還叫他大明星?

※如果你是奧立佛,你的感受如何?

※如果奧立佛是班上的同學,我們要如何與他相處?

9.討論分享:

(1)討論說出家中煮飯、洗衣、洗碗、擦地、倒垃圾的是誰?

(2)討論家中是誰分擔的家務最多?

(3)發表自己在家中會幫忙做什麼?

第一、二節

活動二

1.請小朋友介紹自己最喜愛的玩具後,師生共同討論下列問題:

※你們喜歡玩些什麼遊戲或玩具?

※你們覺得有哪些遊戲或玩具只有男生或女生才可以玩嗎?

2.分組活動

※編織活動-圍巾

※小小縫紉師-縫工練習

※體能活動-樂樂棒球

※樂高工具組

3.作品介紹與經驗分享

※請小朋友發表在做工作時的感想。

※會將完成的作品送給誰?為什麼?

第三、四節

(三)綜合活動

※裝扮遊戲-男生女生變變變

  1.小朋友分成四組,選出一位被裝扮者。

2.將事先準備好的衣服、帽子…等道具排放好。

3.小朋友接力將被裝扮者,男生變女、女生變男生。

4.展示各組所裝扮的成果。

※分享學習單內容及發表活動心得。

第五、六節

九、教學省思:

性別刻板印象-男孩要勇敢、跌倒了不可以哭、女孩們一定喜歡洋娃娃或粉紅色?以奧立佛是個娘娘腔繪本故事教學,來引導、啟發小朋友正確的性別觀念。

聽完故事後討論故事內容,詢問故事中所發生的事情,希望讓小朋友了解男生也可喜歡較柔性的事物,女生可以愛打球、也可喜歡較活動性較強的事物。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

宜蘭縣金岳國小性別平等教育宣導及研習活動成果報告

學校名稱:金岳國小

活動名稱:男生女生變變變

辦理日期:103年11月17日

舉辦地點:二忠教室

參加對象:二忠學生,11人

活動簡述說明:性別平等教育融入彈性課程,運用奧立佛是個娘娘腔繪本導讀,認識男女外貌上之差異、學習尊重他人與自己的不同、了解個人特質和能力的差異。不因性別而有刻板的印象,並能勇於表達自己的想法與意見。

奧利佛是娘娘腔電子繪本觀賞

奧利佛最後成為大家心目中的大明星

我是男生,我也會幫忙摺衣服

性別平等教育手偶話劇

 

 

 

 




 
 
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