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四月 08, 2016, 11:24

[關於生活科技。關於理化。關於電與生活]電與生活第二堂:電器如何獲得電能,第三堂:安全負載與用電安全

電與生活 國三理化 電學 生活科技 家庭用電

其實不懂得有許多  時間也有限

多問  多學  多嘗試,

總會有一個方法,讓理想與現實可以兼顧

 

以前每天腦袋裝的都是接下來的課程與教學方法

回到家總是坐在電腦前準備講義與網友討論課程

來到學校總是忙著準備下一場實作的材料

因為常一股腦往前衝  時間總不夠用 教學資料也就常常以新增資料夾、DOC1的方式命名

今年沒有上三年級的理化課程  一邊整理自己以前的教學檔案  一邊複習一下自己上過什麼

(兩年前的內容  有時會留下一些些感動  更多是忘了自己原來曾這麼上過)

記得那時候開始使用四格教案  開始使用分組合作學習  開始在國三上生活科技課程

打開隨身碟的一個新增資料夾,內容是1-2電與生活,印象中當時時間安排如下

 

課程進行的初步構想為

第一堂:電器標籤與電費計算

http://blog.ilc.edu.tw/blog/blog/2835/post/54532/633157

第二堂課---電器如何獲得電能

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◎導入活動
  利用驗電筆觀察實驗室插座與配線
◎實作活動
  1.完成插座接線,並實際通電測試,操作後,進行第四頁討論
  2.從插座端,引導學生討論例如和輸送到插座的,完成講義第5頁
  3.進行講義第6頁,延長線第一至第三項活動
◎發表與總結

講義內容

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投影片內容

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第三堂---安全負載與用電安全
◎導入活動
  延續上一節延長線活動,並觀察保險絲,完成講義第四~六項,
◎討論活動
  講義第7頁
◎探究活動
  觀察老師提供線路,利用導線,找到只讓一個燈泡熄滅的方式
◎討論活動
  完成講義第8頁

講義內容

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投影片內容

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