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一、 課程規劃:

國小與國中階段的學習,是教育紥根的重要階段,內城的課程規劃,讓孩子透過「讀寫算」、「專題統整」、「在地文化」、「生活品格」、「場域延伸」的學習,培育孩子「傾聽自己內心」、「判斷」、「拿出主見」、「實踐與學習」及「對世界好奇」的能力;期許每一位畢業生的學習熱情與具備的能力,可以超過一般公立學校的國中生。

(課程結構圖)

(一) 教師團隊:

內城教師是「有心」、「有力」、「有方法」的專業教學團隊:

● 不是照本宣科,而是學習經驗的設計者

● 不是智育至上,而是引導多元發展

● 不是做教書匠,而是做教育家

(二) 課程結構:

1.讀寫算紮根

/ 語文(閱讀)、數學、社會、自然等基礎學科

2.專題式學習

/ 性別平等、人權、時事等議題討論 (社會) 、科展、發明展 (自然)、

運用資訊科技

3.在地連結

/ 藝術與人文、綜合領域、環境教育、家政、生涯發展

在地連結

(特色課程)

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4.生活品格涵養

/ 正向思考、禮儀指導、童軍教育、藝術團隊、球類運動

5.學習場域延伸

/ 戶外探險(登山、涉水)、自然生態體驗、國內(際)交流




 
 
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