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Dear ETs:

 

很高興今年輔導團隊有新血加入 來自黎明國小的Sarah老師 Sophia老師來擔任兼任輔導員的工作 從今年度開始 他們兩位將會負責每月一網的資料整理工作  為大家從茫茫網海中的實用網站中找一個網站  並且深入的介紹這個網站的好用資源  這裡有些是我們已經介紹過的網站  但是這次會用比較全面性的角度(可以說是3D?)來重新檢視該網站 同時我們也會提醒大家該網站有哪些更新的部份 所以也有溫故而知新的作用喔!

 本月介紹Starfall網站http://www.starfall.com

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 Sight Words List and Lesson Plans  視覺字教學總表及教案分享

自從輔導團跟大家分享視覺字的教材教案以及教具之後

許多老師來信或來電詢問"視覺字"的總表檔案

在這裡跟大家分享

也將進度表以及教案上傳囉

Happy Teachers' Day

All the best,

Joanne

 

Level A_edit 0509.pdf

Sight Words Syllabus.doc

Sight Words Level A, Unit 1.doc

Sight Words Level A, Unit 2.doc

Sight Words Level A, Unit 3.doc

Sight Words Level A, Unit 4.doc

sight_word_with_Chinese.xls

 

 

 

 

 

 

 

 

Food 食物教學資源分享

食物這個主題是英語學習常見的內容之一,不僅僅是因為「民以食為天」我們天天都得吃,這是人們最常交換訊息的主題,也因為如此,在學習外語時,食物都是所謂的survival skill,除了要能說出食物的項目之外,還要能詢問價錢(也因此要運用有關數字的說法) 或是點餐,最重要的是人們一談到美食總會眼睛發亮呢! 所以我們整理了一些教學資源,主菜: 教學活動設計配合著PPT以及學習單,希望英語老師們能好好利用,餐後還有亮眼的甜點: Michelle老師參加台北市比賽的得獎作品Veggie Zoo」可當作課外補充閱讀,要特別感謝她慷慨的分享!

這樣的一套「菜色」可說是相當豐富,希望各位人客不棄嫌好好享用,歡迎指教啦!

 

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上次Michelle老師與我們分享了幾個好用的英語教學字體

我們現在放在部落格上跟大家分享囉!

同時也祝大家

聖誕快樂!

1674798-EngTRESS.TTC

1674799-EngTRESS_Font使用說明.pdf

Toy Train.ttf

123Marker.ttf

rmblock_.ttf

如何將學生分組,讓學生以小組為單位合力完成一個任務呢? Eunice &Brian 老師就為我們提供了一個教學檔案,以天氣預報的小組報告方式,讓學生分組進行實作,在經過老師的解說之後,各組分派任務、尋找所需的資訊,協力完成海報,最後並展現在全班面前。這樣的過程不僅讓學生直接運用在課本上學過的單字,同時也讓孩子在小組合作的過程中互相學習,找到可以發揮自己所長的位置,為團隊提供貢獻,更重要的是,學生們是自己去找到所需的資料並完成任務的,再在為其他同學解說「氣象預報」時,那種成就感也會引起繼續探究英語的動機吧!

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Dear all:

歡迎參考宜蘭縣100年EEG活動中讀者劇場比賽獲獎的RT劇本

100學年度(101年)讀者劇場劇本 (1).pdf

 

Dear all:

教育部國教司公布的補救教學基本學習內容

請到以下連結參考

http://www.edu.tw/eje/index.aspx

國小英語領域的基本學習內容可點選以下檔案

1402920-02-國小英語核定版.pdf

0922阮玲老師的研習講義歡迎分享

深化評量研習 Michelle handout.pdf

研習中阮玲老師提到的課綱重點意涵

課綱英語970526定稿 重點意涵(單冊).pdf

 

每次講到「閱讀」時,許多英語老師擔心的是學生的字彙不足根本無法進行閱讀,

其實學生從課本上學得的單字,就是要透過不同的呈現方式不斷的給予input 學生除了課本之外,如果能在不同的情境脈絡或是在不同的文本中一再重複的辨認所學過的單字,將這些單字做有意義的連結,這樣才能將字彙甚至語句結構牢牢抓住。至於適合各種程度學生的讀本更是俯拾皆是,只等待老師們耐心的挑選囉

 

首先來看一篇來自「敦煌英語教學電子報」的文章,作者劉怡伶老師從閱讀的策略、選材(用了敦煌出的書來做範例)到活動的設計,都有概略的說明,可做為老師們要進行閱讀教學設計之前的參考。


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句型教學在英語教學中扮演重要的角色,我們常會透過在特定的情境中指出某個常用的句型,來讓學生學習在適當的語境使用適當的語言,句型也有架構的作用;

如果再搭配同類(同詞性)的字彙或是主題式的字彙,就能讓學生做充分的代換練習,也可以讓學生嘗試產生出語言、並嘗試溝通,獲得所需的資訊—而這正是語言教學的終極目標! 

 

但是要讓句型教學免於流入機械式、單調乏味的repeat and repeat, 可就要靠ET們花費心思設計教學活動呢。以下介紹幾個網站,幾位英語教師都整理出關於句型的英語教學活動,不妨參考、好好挖寶喔!

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相信一到下學期

各位ET就會開始進入緊張亢奮頭痛睡不著的狀態

這樣的情況可能要到過了母親節才能稍稍緩解

是的  一點都不easy的 EEG又即將到來:P

其實 如果先拋開比賽所帶來的緊張與壓力

在英語課堂中運用RT以及歌曲是很有趣的活動

也能為英語的教與學帶來不同的面貌

本月的網路資源整理的就是有關RT的資訊

希望對各位ET有幫助喔

 

二月底舉辦的兩場研習成果(Archie&Mike)請參考

RT講義請參考

pop songs講義請參考

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