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『A』-暢通呼吸道(壓額抬下巴)

健康與體育領域-本位課程教學活動教案設計

教學科目

健體領域

單元名稱

CPR

教 學 者

朱瑞華

教材來源

康軒版6下

教學年級

六年級

教學時間

40分鐘

教學目標

1.了解心肺復甦術的原則概念及步驟。

2.學會正確的心肺復甦術實施過程,並能使用於正確的情境之下。

教 學 流 程

教 學 活 動

時間

教學資源

教學評量

一.引起動機:

1.投影片(圖中有一人昏迷)

2.教師問:如果你看到這樣一個人你的反應是什麼呢?掉頭就走嗎?相信同學們不會置之不理吧?!當你想幫忙他卻不知到該怎麼做時,那種感覺一定很無助吧?尤其如果眼前躺著是一個你認識的人。這堂課老師要教給大家這個很重要的急救技巧—心肺復甦術。

二、發展活動:

(一)教師講述心肺復甦術的意義和使用時機

A.心肺復甦術的意義

B.心肺復甦術使用時機

(二)影片播放: 2010CPR+AED示範帶

A.觀賞 2010CPR+AED示範帶

B.教師示範心肺復甦術流程並提問注意事項

1.「叫」

2.「叫」

3.「C」循環重建

4.「A」暢通呼吸道

5.「B」人工呼吸

(三)學生分組練習

1.指定(或自願)學生一名,演練心肺復甦術,

教師在旁加以輔導,並提醒注意事項。

2.學生分3組練習,由協同教師協助指導。

三、綜合活動

(一)叮嚀學生可停止實施CPR之條件。

(二)複習心肺復甦術的操作流程,並提醒學生操作流

程常見的錯誤動作。

四、教師總結與講評:

預告下節體育課要做CPR的檢定,通過才算過關。刺激學生對於心肺復甦術技巧有問題者快快發問,或者下課後跟同學討論研究熟習技巧。

2分鐘

3分鐘

15分鐘

3分鐘

17分鐘

3分鐘

2分鐘

投影片

CPR示範帶

安妮

安妮

安妮

回答問題

認真觀賞

回答問題

認真練習

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