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標準三、學校社會環境(15分)

子標準3-1 學校支持推行心理健康並配合教職員工生之需求(5分)

標準項目及評分說明佐證資料滿分得分
3-1-1學校推動反霸凌的工作。 
反霸凌週(或友善校園週)實施活動。

104_3-1-1A宜蘭縣過嶺國民小學103學年度防「校園霸凌」執行計畫

104_3-1-1B推動102學年度第1學期友善校園週活動規劃暨成果

11
3-1-2學校制訂班級的健康生活守則或透過獎勵制度,鼓勵健康行為實踐。
u 學校要有全校性的辦法要求各班級訂定健康生活守則的紀錄(行政上的佐證資料),生活守則可以提出部分班級做代表。u 要有學校整體的獎勵制度實施計畫104_3-1-2宜蘭縣過嶺國小103學年度健康生活守則獎勵制度辦法22
3-1-3辦理教職員工健康促進相關活動。
心理健康或是健康生活的相關活動都包含在內104_3-1-3辦理教職員健康促進活動-人事22

子標準3-2 學校提供互相關懷和友好的支持環境(6分)

標準項目及評分說明佐證資料滿分得分
3-2-1建立教職員工生彼此支持和關懷制度。辦理相互關懷及關愛生命等活動(如:優點大放送、愛要說出來、生命教育、成長團體、給予重大傷病事件或長期病假之師生關懷)。 
教職員工生支持和關懷實施計畫(或辦法),及活動紀錄。(含教職員工及學生)

104_3-2-1建立教職員工生關懷制度-人事、輔導

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3-2-2學校應擬定重大事件因應計畫,如:處理教職員工生之暴力、受虐、性侵害、AIDS、自殺及死亡等事件。
校園對於教職員工生危機處理辦法。(含教職員工及學生)104_3-2-2宜蘭縣過嶺國民小學校園危機處理辦法22

子標準3-3 學校提供協助給予有特殊需

標準項目及評分說明佐證資料滿分得分
3-3-1鼓勵學生照顧弱勢族群,協助特殊教育需要服務的學生,設置相關機制或同儕服務組織。
相關機制或同儕服務組織設置之計畫及過程紀錄。

104_3-3-1A鼓勵學生照顧弱勢族群

104_3-3-1B協助弱勢及特殊教育需要服務的學生課後協助

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子標準3-4 學校提供家長的教育需求資源,以影響學生福祉(2分)

標準項目及評分說明佐證資料滿分得分
3-4-1學校提供志工家長(如:故事家長…)訓練及場地。
 104_3-4-1過嶺國小學103學年度志工訓練實施計畫22



 
 
 
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