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附件七~1學校推行母語日計畫

宜蘭縣頭城鎮大里國民小學104學年度推動臺灣母語日教學實施計畫

壹、依據:

一、教育部95.6.21台語字第0950087762C號函辦理。

 二、高級中等以下學校及幼稚園推動台灣母語日活動實施要點

 三、95.6.25府教課字第0950077378號函辦理

貳、目的:
 
一、透過多元方式之推展,落實母語教學,提昇學生運用母語之能力,擴大鄉土教學內涵。
 
二、激發學生了解鄉土文化,培養熱愛鄉土之情操,進而關心鄉土、愛護鄉土、建設鄉土。
 
三、充份瞭解本土語文化的內涵,尊重各族群文化,促進族群融合,建立平安和諧的社會風氣。

參、目標:

   一、學生家長能支持鄉土教學活動。

    二、營造說母語環境,使學習融入生活中,讓學生樂於學習母語。

三、學生能多了解鄉土俚語、歌謠,能用母語說故事。

四、學生能用母語與家長及學校師生交談。
   
五、學生能主動關心鄉土及社區事物,充分的了解鄉土語言文化之美與內 
       
涵。 

肆、實施對象:本校一至六年級學生及教職員工。

伍、實施原則:

一、生活化原則:與日常生活相結合,活動儘量力求自然而不突兀矯作。

二、正常化原則:以不影響正常教學的情況下,來進行母語的推廣。

    三、趣味化原則:在教學及活動辦理上採生動活潑的方式,提昇學生熱愛說母語的興趣。

四、隨機化原則:採用隨機與融入教學,增進師生說母語的能力。

五、鼓勵化原則:鼓勵學生開口說母語,養成學生說母語的習慣。

六、統整化原則:統整現有課程,以發揮教學的最大效益。

七、多元化原則:兼顧不同族群語言的需求,培養多元融合的社會。

陸、實施時間:

每週三為母語日,按課程安排實施一般教學及融入教學。

柒、實施方式:

一、成立推動小組負責母語日推動事宜。

二、實施語言:因學區內閩南語的使用普遍,採閩南語教學。

    三、母語日當天下課時間及日常生活對話、打招呼、接待訪客等,以國語及母語交替運用,增加趣味及互相瞭解;朝會報告可以較活潑之母語方式呈現,以製造出學習母語的愉悅情境。

    四、母語日當天各班利用導師時間配合節慶(24節氣俗諺)與節日(如:母親節)安排學生上臺唸或說母語俗諺,進行母語趣味猜謎活動或以閩南語朗誦唐詩。

    五、於晨掃時間播放母語童謠CD,透過活潑生動的曲調學習口語念唱。

    六、各領域教學採用隨機與融入教學,增進學生鄉土知識及說母語的能力。。

    七、在教學中廊設置「鄉土教學專區」專欄,定期更換內容。

八、利用音樂課或鄉土語言課教唱閩南語歌謠。

九、利用親師座談及學校相關活動日時,鼓勵家長在家儘量使用母語與孩子互動。

 十、鼓勵教師進修,增進母語推動知能。

 

捌、工作推展及分工:

                 

負責單位

   

一、行政推動

1 擬訂母語日實施計畫。

教輔處

 

 

 

 

2.成立推動執行小組及召開相關會議。。

3.向家長宣導說明,爭取社會資源支援

4.計畫執行管核。

二、情境佈置

1.在教學中廊佈置「鄉土教學專區」

教學組

 

2.各班教室配合母語教學進行情境布置。

各班導師

三、教學活動

1.一至六年級每週實施母語教學,其他領域則視情況隨機融入教學。

教學組

 

2.訂每週三為母語日,當天上下課時間 及日常生活對話、打招呼、接待訪客等,均以母語應對為原則。

教輔處

 

3.母語日當天各班利用導師時間安排學生上臺唸或說母語俗諺,進行母語趣味猜謎活動或以閩南語朗誦唐詩。

各班導師

 

4.於整潔活動時間播放母語童謠CD,透過活潑生動的曲調學習口語念唱。

學務組

 

5.配合唱遊或藝文教學,教唱鄉土歌謠。

教學組

 

6.觀賞母語影片或相關視聽教材。

各班導師

 

.專業成長

1.利用週三下午教師進修時間,辦理校內鄉土教學進修研習,以充實教師母語教學知能。

 
 
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